国家线4月中旬出！第三次公益模拟面试来啦！??

原标题：国家线4月中旬出！第三次公益模拟面试来啦！??

作者 安琪拉

编辑 伊索

本文为 拖鞋哥新传考研 原创作品， 转载请授权

喜大普奔！20级考研er，终于等来了出国家线的消息啦～教育部政府新媒体“微言教育”已有官方消息发出：“教育部将尽快划定2020年国家分数线，预计4月中旬左右公布，相关复试工作安排将视疫情和高校开学情况另行通知。”

截图来自教育部政府新媒体“微言教育 ”

01

离复试日子越来越近，线上线下面试准备该两手抓

看到这个大消息，各位心情是不是激动高兴、又紧张呢？高兴的是苦等这么久的国家线终于要出了，紧张的是面试准备也必须加紧提上日程了。

毕竟，一旦4月中旬左右出了国家线，但疫情尚未解禁，意味着复试真的有可能采取网络面试的方式。退一步说，在疫情形势缓和后，即使不采取线上网络视频面试，我想各院校的线下面试工作也会被加紧推行。因此，无论采取线上还是线下面试方案，大家离复试这个点都不远了。

前两天，华中农业大学和黑龙江大学两所院校官网正式发布了研究生网络复试的工作部署，这说明，这两所院校的招生工作很大可能要采取网络复试啦～当然，其他院校也有可能采取网络面试也未可知。

截图自华中农业大学官网

http://yjs.hzau.edu.cn/info/1184/4611.htm

截图自黑龙江大学官网要闻

http://www.hlju.edu.cn/info/1043/6574.htm

对于已在家悠闲备战复试的20级考研er来说，是时候动身专注备战复试面试的时候了。做好一切能做的，以不变应万变是现在最应该保持的状态。

02

鞋厂公益模拟复试继续为大家服务

复试专业课面试在考研中的重要性，这点我想我无需再赘述。毕竟复试竞争也很残酷，每年逆袭翻盘的大有人在。多数院校复试面试的流程一般按照“自我介绍—导师提问（抽题）—学员回答—导师打分”进行。当然，部分院校需要提前抽题作答，会给同学留些思考的时间。但无论抽题，还是老师临场根据简历即兴提问，应对自如、表达流畅且逻辑清晰的回答才能让导师有眼前一亮的感觉。我相信，不是所有同学都是那种天生善于表达和营销自我的人，但现实考研中，考生自我表达的能力被视为考察的重要部分，新传考研因为其学科特性而更加注重这一点。所以，希望大家能重视复试的面试工作，抓紧时间，赶紧练习起来吧～

2020年，鞋厂继续为被疫情耽搁复试进程的广大学子服务，特此推出了公益性网络视频模拟面试，截止目前，我们已经开办了2期，共计16位同学抽奖成为幸运儿参与直播面试（露脸），每次直播围观人数都超过1500人次。我们此举的初衷，希望为大家营造一场严肃认真的复试氛围，带着大家熟悉复试的流程、直观感受不同复试官的提问风格、通过面试官点评帮助大家避开一些“坑”。

总之，这是一场直观具有示范效应的直播面试，被选中的同学能得到一次宝贵的练习机会，亲身感受到面试的紧张感和严肃感，观看的同学也能借此学习和总结复试的一些重要经验。

鞋厂两次模拟面试

帅希希第一次主持面试

帅希希第二次主持面试

今天，安琪拉就以鞋厂举办的两次公益模拟面试为基础，按照复试的基本流程给大家总结一些复试当中容易出现的问题和鞋厂面试官们建议。

Part1: 自我介绍篇

问题1：生硬呆板，缺乏交流感

面试官点评：自我介绍，除介绍自己的基本情况以让老师有个大致印象外，更是一次拉近考生和面试导师心理距离的谈话。因此，它的叙述风格绝对不是一板一眼的、书面化的、播音腔的。而是通过你比较自然自信、轻松的谈话，和不时的眼神交流，为彼此营造出轻松和谐的对话氛围，让老师对你放下戒备感，进而对你产生兴趣和提问的意愿。

问题2：介绍时间太长且啰嗦，听着像念稿

面试官点评：自我介绍需要认真准备，细心打磨，时长2 3分钟即可，时间太长，老师也没有太多耐心听下去。而且，不要说太多在本科院校不是很起眼的实践经历，因为这些绝大多数同学都有，适当说清楚就行，不要在没有突出亮点的地方纠缠太久。不然，面试老师就会毫不客气地打断你，让你停下，这很容易让自己紧张甚至影响后续发挥。

问题3：给自己挖“坑”，但没填好“坑 ”

面试官点评：其实，同学自我介绍和简历的内容都会成为老师提问重要依据。也就是说，你要对自我介绍非常熟悉，说了某一个点后，老师会揪着某一点围绕着它向你提问。所以，在准备自我介绍的时候，你要思考当你介绍自我时，老师有可能会问你哪些问题，你要提前预测好，并琢磨如何回答。简言之，在自我介绍这块，你要给面试老师埋个你可以灵活填补好的“坑”，让老师不自觉地跳“坑”，这样你回答时才能有针对性且准备充分。

比如，某位面试同学在自我介绍和简历中都提到，有帮导师翻译外国文献的科研经历，但当面试官提问“翻译的是哪位外国学者的文献，他的研究内容是什么？”这类的问题，同学却回答不上来。结果，面试老师会认为，这位同学对于翻译的内容不够了解，场面一度尴尬。

Part2: 简历提问篇

多数院校的风格是根据简历随机提问，因此简历的制作必须准确、精美，让人看了有想提问的欲望。

问题1：基本格式不对，给人第一印象不佳

面试官点评：两次模拟面试，有同学的简历制作不尽人意，有的太过简单、模版化痕迹过于明显、或排篇布局不美观。

77姐就曾指出某位同学的简历有这些问题：

PR、PS，Photoshop、Edius 、Pr、Ae，不规范，要么都用简称大写，要么就都全称； 《淮安日报》，不是《淮安日报社》，报社不加书名号； “帮助进行线下活动的开展工作”这句不通顺； 简历中学习经历改为科研经历，课程研究报告最好不要放在你的科研经历里； 排版太密集，顶天贴地，排版不清晰。

注意：简历制作是个细致的活，如果不清楚如何写作和修改，可以找人把把关，以免在各种细节上犯错误，让阅简历无数的老师一眼看穿。

问题2：埋了坑，自己却解释不清楚

面试官点评：这一点跟自我介绍埋坑和填坑的道理一样，个人要对简历当中的每一部分都非常熟悉，并且预想老师会提问哪些问题。

比如， 简历中写了本科专业和所学课程，那你就要预备好 老师可能提问这些问题：

你为何要跨专业考新传？ 你的本科专业是国际贸易，那你觉得媒体是如何影响国际贸易的呢？ 你本科学的是教育，你觉得教育学和传播学有何关联呢？ 同学，我看你本科有主修过纪录片，那你如何看待纪录片拍摄中的“再现真实”呢？ 同学，请说一下你从新浪实习的3个月中学到了什么？

Part3: 科研经历篇

多数同学都会将大学期间的大创项目、发表论文、或毕业论文等与学术相关的内容写进简历，但在这一块安琪拉想重点提醒几点：

1. 研究方法。研究方法是否科学恰当决定了研究结论的可靠性，因此各位一定要熟悉你所用的研究方法，比如问卷设计时，你如何将定义操作化、问卷设计了几大板块等。

2. 样本设计。 样本设计科学也是影响研究结论的关键因素，因此大家也要对自己的抽样设计了如指掌。比如，样本发放时，采取的是概率抽样还是非概率抽样，发放问卷时有没有按照严格的抽样设计进行，是随意抽样还是随机抽样？如果，自己都发现所写论文的抽样不科学，最好主动跟老师说你论文在样本设计上的不足并解释原因（如经费不足、选择研究对象难度大等）

3. 在简历上面不要写“文献研究法”，文献阅读和整理是写论文的基础环节，算不上是研究方法。

总之，要熟悉研究的方方面面，这样老师提问时，回答才能游刃有余。

Part4: 专业提问篇

一般，专业课提问是面试老师提问的重要方向，考察灵活应对的能力和专业课的扎实度。

要明确的是，考研初试和复试不同，复试面试对专业问题的思考不需要长篇累牍地说太多，也不要贪多求全。基本原则就是理清逻辑和思路，回答一般有两种策略：一是面广，尽可能思考得比较全面；二是注重深度，说出一些比较有深入且凸显个人思考的点，能让面试官眼前一亮的。

注意：

1.不论求全还是求深度，都需表达清晰有条理。

2.要有总分总的答题意识，学会提炼答案要点。有概述性的话，更容易让老师get你的逻辑和重点内容。

3.不要说类似，“这个”“那个”“然后”等口头禅。

4.回答问题时，注意和老师要有眼神交流，不要自顾自的说个不停。

接下来，安琪拉就以结合两次模拟面试中，部分同学抽取的考题为例，来看看回答的专业课可以采用的两种方式。

题1

谈谈智媒时代业的发展？

面试官点评：这道题的提问已很明确，但因智媒体和业都是一个很范的概念，所指不明确，因此大家可选取作答的角度和内容很宽泛，不会出现找不到话说的情况。总的来看，希希哥和77姐总结，至少可以从以下几个思路来谈：

参考思路

① 媒体行业+与其他行业相比+从业者自身+受众体验方面

② 技术+平台+内容

③ 生产+发布+反馈

④ 微观（生产）+中观（媒介组织）+宏观（社会层面的改变：社会思潮）

当然，如果某位同学对某一点有更深入的想法，也可只围绕一点深挖。比如，选择从专业主义这一点去谈，思考这个智媒时代会给专业主义的实践的解构和重构分别有哪些，一分为二地谈好解构和重构即可。

题2

结合网络直播的特征

谈谈其如何赋能传统媒体的发展？

面试官点评：拿到此题，多数同学会顺着题目设问语境思考答案，确实，不可否认，网络直播的实时性、交互性和沉浸感等特征可助力传统媒体的报道，比如直播重大突发事件、创新报道方式、直播内容变现等。按照一般的问什么、答什么的思路进行也没有太大问题。

不过，安琪拉觉得，大胆的同学可以对此题的赋能主客体进行质疑甚至推翻，到底是传统媒体赋能网络直播呢？还是网络直播与传统媒体其实是互相赋能的呢？这是一个很值得思考的问题。因为传统媒体当中的电视，这一大众传播媒介起初就具备做好直播的天然基因。网络直播只是一种新兴的传播形式，传统的电视媒体在直播的内容制作上仍具有很强的优势。从这一点来看，传统媒体是不是也能赋权网络直播呢？

也就是说，如果同学你有个人想法、积累多且有自信说清楚，完全可以试着颠覆原题设问，展现个人思考。

题3

你如何看待付费这一模式？

面试官点评：“如何看待？如何理解？”此类提问在复试面试中很常见，这种问法提问不明确，作答范围广，大家都能找到一些话说。但这类题更加考验大家的专业思考能力，毕竟诸如付费模式为何兴起、在中国推行的困境、如何更好推行等答案是很多同学都能想到的（初试复习的辐射范围之内）。如果所考院校是抽题作答，那答案很有可能落于窠臼。

有时，对传播问题与现象的思考完全可借助其他学科，比如社会学的阶层分析视角会给此题更多启发。

参考答案

结合历史来看，关于付费的提出与讨论不是这几年才有的，早在上个世纪八九十年代，中国曾出现过对付费的讨论，只是那个时候推行的是有线付费电视，还引起了极大阵营。那时，在大众的认知里，媒体产品被视为一项公共资源，所耗资源是公共财产，应该全民享有，就应该是免费服务，为何要进行付费呢？现在，不少言论认为年轻一代好像已经具备付费意识，所以是大力推行付费的好时机。同时，付费作为一个新兴的概念和发展趋势被学界重新讨论。但仔细思考，至少在当下，付费的推行真能较大规模推行开来吗？换句话说，结合此题来看，付费的推行，未来面临的核心困境的思考可否从代际差异、阶层分析等角度思考？而不只局限于生产角度。

付费关于消费者的钱包，部分学者认为付费的推行和买单对象是城市中产群体。可现实是，即使是被音乐和游戏付费培养一定付费意识的“90后”群体内部也不是铁板一块，社会经济地位较为弱势的“90”群体少有付费的意识和经济承受能力。但为付费的消费习惯和意识还未深入人，毕竟付费模式的推行涉及到CB（消费者行为），钱包背后是经济收入。

针对复杂的社会问题和传播现象，“阶层分析”仍然是一个有效的分析概念和工具。在转型时期的中国，有学者还曾提出“四个中国”的划分：北上广深、沿海城市、中部、西部。除地区差异，城乡差异也是不可忽视的原因。如果付费只考虑到城市群体，其结果很可能导致知识沟的继续扩大，这种“城市中心论”的思考和服务意识具有其暴力性和遮蔽性。由此可见，付费是好，但真的能否普及开来，以及可能会带来的社会问题也同样值得斟酌。

总之，安琪拉想分享的是，要有从传播现象挖掘背后的社会问题的意识，以及思考可否 从传播的角度去解决某些社会问题。

题4

如何看待短视频app的走红现象？

面试官点评：又是一道提问范围很广的题，现象类的传播题只要大家能找好角度，叙述言之有理即可。在面试中，多数同学能想到的常见破题思路和答案有：短视频app走红原因，现状、影响等。思维再开阔点，还能横向对比不同短视频走红、央视短视频走红、政务新媒体对短视频的利用等。

更深入一点，还可借助文化批评研究的某些理论来解读这些短视频走红给人类、社会文化的深层影响。

参考答案

短视频的走红带来的明显现象就是让人的身体处于无处不在的影像中。身体不但在观看影像，身体本身也成为影像的一部分，长此以往，这很可能深刻改变我们观看、理解自我存在与外在世界的方式。这种一切被图像化和景观化的结果，刚好印证了居易·波德在上个世纪60年代所提出的景观社会。虽然短视频只是景观社会里的表象化介质之一，但确可帮助我们理解景观和景观社会。

德波认为，景观和商品成为一体，社会成为表象，这种表象的堆积实际是“商品的庞大堆积”。简单理解，就是现在的景观被赋予了商品性。举个例子，短视频中很多视频看似免费，受众也是在闲暇时刻观看，但却为某些up主增添可变现的流量，受众实际沦为“数字劳工”。换句话说，资本通过不被受众察觉到的隐形控制实现对人的奴役，人成为景观的奴隶。这种奴役有时是被动的不知觉的，但有时却是人主动选择成为了景观的奴隶。想想你身边是否有这样的情况，有人出去游玩非得去拍照打卡，还非得精修图片发到朋友圈炫耀一番呢？

除景观让自认为具备主体性的受众成为“数字劳工”外，长时间处在景观中娱乐的我们，是否思考过自我的存在状态？比如对时间的感知，相信大家听过“抖音5分钟，人家2小时”的说法，为何你觉得刷抖音的时间没多少，但实际用时很多呢？另外，按照以往的观点，沉溺网络视频是人在虚拟世界，但现在长时间刷抖音的还能说他沉浸在虚拟时空吗？真实和虚拟的界限是否因为短视频营造的太过真实的沉浸感而正在被消解。其实，个人觉得，处于影像中的身体和现实身体都存在于屏幕当中，人的身体乃至人与外在社会关系靠着屏幕得以联接和存在，很难断言正处于屏幕中的身体是虚拟的，不真实的身体。

Part5: 其他小细节

1.如果是网络面试，要记得提前调整好拍摄角度，让自己与面试老师处于平角，别让自己俯视或仰视面试官。回答问题的时候，眼神也要和老师平视。

2. 注意穿着，不要穿得花里胡哨。

3. 如果没有听清老师的提问，可以礼貌地跟导师说一下，老师知道后都会再重复一遍题目。

4. 不要让空气突然安静，如果需要思考，礼貌跟老师征求几十秒的思考时间，不能傻傻地自己思考，把老师扔一边。

5.对于二战生，老师可能会提问你二战为何改了报考院校，比如一战考北大清华，而二战考了某211院校？注意，在回答的时候千万不能捧一踩一，说“贵校更好考”“我就求把稳的学校，好成功上岸”之类的话，不要让老师感觉到你是把这所学校当备胎，而是要结合报考院校的专业和你个人兴趣来谈。

6.如果被问为何二战或三战仍坚持考这个院校？回答可从这个目标对于自身能力的提升、对学校的向往、学校的特色、个人兴趣等方面来谈。

03

结语

俗话说，说一千道一万，不如自己上手干。对于面试，即使安琪拉给大家总结再多问题，也不如大家亲自来感受一次直播网络面试，或自己参与进来。前两次，直播中的面试官都是大家熟悉的鞋厂讲师，如尔佳、豆豆哥、希希哥、诺二姐、77姐、豪哥，他们真的是苦口婆心，对每位参加面试的同学的点评都很到位、一针见血且超有耐心。

第二次模拟面试后，鞋厂收到了很多宝宝的私信，求我们再次举办模拟面试，考虑到大家的需求，鞋厂决定这周六（28号）上午9点再举办一次公益模拟面试，大家记得来参加哟～

当然，除被抽中来直播面试的同学外，如果有同学想亲自感受一下你所报考的院校的面试的流程和风格，想学着避开面试“坑”，进一步提升面试技巧和水平的，大家可来戳我们，咨询我们的复试面试服务哟，详情请看下图：

在线模拟面试

01

面试地点

CCTALK 拖鞋哥·20新传考研公开课群（扫码即可进入课程群）

02

面试时间

3月28日 上午09:00 11:00 无录播

03

面试对象

我们将会在 公众号上抽出3位幸运的小伙伴

04

参与方式

学精讲28课时+先导课24课时

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