转载2014高考新材料作文之议论文的开篇明引扣题

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高考新材料作文之

议论文的开篇明引扣题

Lcyztsc唐三才等

复习目标

1.复习新材料作文的特点。

2.学习新材料作文之议论文的开篇明引材料的方法，确保作文符合题意。

一、新材料作文写作要求分析：

新材料作文，除了要求解读出材料的内容和含义之外，还隐含着一个潜台词：所给的材料是引发你写作的缘由。因此，如果写议论性的文章，就叫“缘事而发”，在写作中应引用它，只是在什么位置引用，引用的技巧、水平因人而异，有所差别只要不照抄原文就可以了。

如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料。

二、高考例文分析：

2012年高考安徽卷优秀作文《授之以鱼，不如授之以渔》

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法,才能彻底解决问题。

（分析：简述材料，依据自己的立意，分析材料中包含的道理，引出中心论点。）

那么，怎样才能做到授之以渔呢？

（分析：以设问表明本文展开论证的角度，总领文章本论部分）

高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》

授之以渔，必须做到对症下药。事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。

（分析：论证第一个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。）

高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》

授之以渔，还必须勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。那位客户之所以建议把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源正是其父赵奢，他根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。

（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。）

高考例文分析：《授之以鱼，不如授之以渔》

授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨（y n）井盖坏了，如果不及时更换，单靠一个“注意安全”的提示，照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。

（分析：论证第三个分论点，引用材料中的句子融于论据之中，扣住作文材料。）

问题思考：《授之以鱼，不如授之以渔》

授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。

（分析：总结全文，强调掌握“科学方法”的重要性。）

三、问题分析：

新材料作文，如果写议论性的文章，在写作中应引用材料，但不得照抄原文。写作中在什么位置引用，怎样引用，《授之以鱼，不如授之以渔》一文给了我们许多启示。

那么，怎样在“引论”部分引用材料？

忌：或照抄材料，或抛弃材料。

宜：1．根据所选立意角度概括材料。

2．针对性地简析题目所给材料。

3．恰当地过渡，鲜明地亮中心。

新材料作文的开头处理材料的原则：

在写新材料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：

1.引述材料过长，不简洁，不概括；

2.材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，没关联。

3.亮出的观点不够鲜明；

例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2012年全国大纲卷）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

开篇扣题：

担心摔倒，弄脏衣服的“我”，无法挑起秧苗，而当“我”脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚后，很快就稳稳当当地把秧苗挑到妈妈面前。为什么同样是一担秧苗，脱掉外衣、鞋袜后就稳当地挑起呢？妈妈凭借自己的经验，一语破的，破解了孩子窘态的根源所在——多余的顾虑。

辍笔沉吟，掩卷沉思，方悟材料启示我们：学会舍弃，方有收获。——《学会舍弃，方有收获》

本文开篇扣题方法：

引材——评材——观点

引材—评材—观点

四、“新材料作文”

开篇引材扣题方法指导

（一）引材

在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引用材料。其中概括重在一个“巧妙”上：引用的字数上要巧，最多不超过80字；引用的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；

（二）评材

在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

（三）观点

在“过渡”之后，亮出自己观点。观点要能扣住材料，还要准确、鲜明。

扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；

准确—论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点

鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。

例2：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

引材+评材+观点

芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。

引中评+观点

五、讲评本次作文：

阅读下面的文字，根据要求作文。

时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷·布尔的故事。

年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择:一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

可选立意方向：

1.从小提琴家的角度看:

1人要正确对待别人的批评

2要苦练自己的基本功，切实提高自身素质

2.从评论家的角度看:

人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。

3.从背景介绍看:

背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样 正确看待自己，认真对待别人的意见。

高三（15）班学生习作开头引材料扣题亮观点例文分析

例1：面对一句句肯定，好评如潮，他充满了自信；面对一小句评论，他理性地看待；面对一种种选择，他冲出了云霄，再创佳绩。这就是在26岁时世界级著名的小钢琴家—欧雷·布尔。

面对光环的种种，我们应该沉湎？当然不是，那光环后需要什么呢？

例2：在欧洲巡回演出时获得好评如潮的年轻小提琴家欧雷在听到米兰评论家对他苛刻的评论后，没有置之不理，没有与他打官司，而是虚心听取他的建议，然后苦心钻研，终成世界级小提琴家。究其原因，一方面是虚心，一方面是敢于钻研。

初级：没过渡，观点不鲜明

高三（15）班邹丽红

高三（15）班诸惠豪

例3：小提琴家欧雷布尔采纳了评论家的建议，刻苦专研技艺，最终成为了世界级著名的音乐家。欧雷·布尔的成功离不开他对别人意见的采纳，由此观之，要采纳别人的建议。

例4：年轻的欧雷·布尔在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰评论家评价他尚是一颗未经雕琢的钻石。面对这种情况，欧雷选择听取建议，苦心钻研技艺，面壁十年，终于成为世界级著名小提琴家。正是由于欧雷善于听取建议并去改正，他才能有如今的成就。如此优秀的人尚要听取建议，那么我们更需要听取别人对自己的建议。

中级：三个环节完整，语言表述不顺

高三（15）班罗思文

高三（15）班殷智然

例5：挪威著名小提琴家欧雷·布尔年轻时曾在欧洲巡回演出，好评如潮，但米兰著名评论家却写到：“如果他是一颗钻石，那他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”他本可以置之不理，但他却听取了评论家的建议，苦心钻研，终在26岁成为世界级小提琴家。由此可见，听取别人的已经终获成功。所以，我们要听取别人的意见。

例6：欧雷在欧洲巡回演出时好评如潮，但这时有位著名评论家对他作出不太完美的评价。此时他有两个选择，一是置之不理二是打官司。欧雷却选择了听取评论家的建议，苦心钻研，最终他成为世界著名小提琴家。由此可见，要想获得成功，就得正确看待别人的意见。

高级：从引材到过渡到观点，思路清新

高三（15）班钟晓宇

高三（15）班邹娜

例7：优秀习作分析

高三（15）班朱超瑜

鲜花与掌声本是最不负责任的。它们只是一个五光十色的肥皂泡，簇拥着你到云端后破灭。在鲜花与掌声之外，褪去光环之时，欧雷·布尔选择了理性看待自己。那么我们该如何去思考？

《在鲜花与掌声之外》

《在鲜花与掌声之外》

在鲜花与掌声之外，该懂得如何承受。国内各大电视台轮番轰炸的歌唱比赛，让一波又一波粉丝袭来，但热潮过后他们又悄无声息地退去。那些被心血来潮捧起来的选秀明星，有多少人隔年还会被记得？又有几个能在这个变幻莫测的娱乐圈中占有一席之地？那些被汹涌浪潮淹没的心该如何安放？明年再战？抑或是无法承受从云端坠落的失落而自甘堕落？当然不！既然选择了去享受鲜花与掌声，那也该懂得如何去承受鲜花与掌声之后的失落。看清时代，明白所谓粉丝也可能只是一时心血来潮；所谓的999朵玫瑰只是人生一场华丽的装饰；所谓云端的感觉也不过是一场提心吊胆的泡沫梦境。去除装饰，脚踏实地，我们才可以更平稳地前行。

《在鲜花与掌声之外》

鲜花与掌声之中，人们最易沉沦。近日丑闻缠身的贾斯汀·比伯，当年以一首《宝贝》蹿红全球，歌迷数以亿计，也曾被称作是迈克尔杰克逊的接班人。但他终究抵挡不住这些如同醇酿般的赞美，平躺在鲜花与掌声筑就的温床上而飘飘欲仙。19岁的他开始吸毒，醉驾，殴打驾驶员……从监狱里出来仍然开心地与在警局外为他呐喊的疯狂粉丝问好。尚且年幼的他深陷泥沼无法自拔，而美国民众无奈之下要求他滚出美国。何等心凉！当年人人看好的才子纵情于鲜花与掌声之中迷失了自我而步步沦丧！我们务必引以为诫！

《在鲜花与掌声之外》

鲜花与掌声之外，我们需要一颗谦卑的心。潜心创作自己喜欢的音乐的苏打绿，不刻意去讨好谁。他们精心雕琢歌词，独具匠心的去押韵，对偶，作藏头诗。《秋·故事》专辑诗一般的歌词与完美的视听享受取得了外界的一致好评。每首歌的第一个字与最后一个字构成一首小诗：“我摊开心中愁，你只见眼前秋”，更赢得满堂彩！在这个急于立碑的世界，能有几个做到字字斟酌？然而面对蜂拥而至的赞美，他们只说了句：“谢谢”感谢他人的聆听，感谢他人的理解。他们用一颗谦卑的心赢得他人，亦让自己回归宁静的简单生活。

在鲜花与掌声之外，我们千万看清自己，切勿让自己迷乱了方向。在遇到生命不可承受之重时，我们也许可以将他们看得云淡风轻而宠辱不惊。

铭记在心：

明引扣题，确保方向

方法简单，贵在会用

新材料作文开篇模式

自信上考场、按时写作文

细心审材料、主旨要明确

精心选文体、心中有模式

首尾亮起来、行文如流水

巧思出新意、素材书中找

字迹要清楚、卷面要整洁

作文经验

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题指导

这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文。

三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长。不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。

于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。

材料主旨：梦想可以创造奇迹，成就人生。

1、“深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。”—不甘平凡，不怕嘲笑，心怀梦想，就能创造奇迹。

2、“于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。”—实现梦想，需要长期努力，默默积蓄。

3、“虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？”—人生的价值在于奋斗，实现梦想是最大的幸福。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

在澳洲的西部，到了旱季，桉树的叶子落尽后，漫山遍野都是桉树的种子，许多动物都来疯狂地抢食，但是，这些桉树种子历经旱季，异常干燥，并不能给动物们带来生的希望，反而会因缺水而让生命更快地死去。

只有澳洲蹼鼠面对遍地的桉树种子，即使饿得头昏眼花，也能让欲望冷却，先将种子搬到洞里，等到种子吸饱了水分，变得柔软了，蹼鼠才会慢慢享用，而桉树种子也给它们带来了生的希望。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

反面材料：面对诱惑，许多动物疯狂地抢食，以为能获得“生的希望”，但走向的是死亡。

正面材料：澳洲蹼鼠的做法却截然不同，它们让欲望冷却，创造条件，等待时机最终迎来“生的希望”。

材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望

反面材料：面对诱惑，许多动物疯狂地抢食，以为能获得“生的希望”，但走向的是死亡。

正面材料：澳洲蹼鼠的做法却截然不同，它们让欲望冷却，创造条件，等待时机最终迎来“生的希望”。

拒绝（抵制）诱惑

创造条件

等待时机

学会忍耐

有生存智慧

材料主旨：冷静地面对欲望，才能迎来希望

自信上考场、按时写作文

细心审材料、主旨要明确

精心选文体、心中有模式

首尾亮起来、行文如流水

巧思出新意、素材书中找

字迹要清楚、卷面要整洁

作文经验

在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：

1、引述材料过长，不简洁，不概括；

2、亮出的观点不够鲜明有力；

3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。

“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。

引材—评材—观点

开篇模式之一

引材—评材—观点

在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度——紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；

在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。

扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；

准确—论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点

鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。

阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。

古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。

引材+可见+观点

古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。

传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。

引材+评材+观点

芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。面对诱惑，我们不能迷失自我。

引中评+观点

“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。

引材—评材—观点

开篇模式之一

开篇模式之二

第一段：引材；

第二段：提观点；

第三段：联系现实，议论过渡。

阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢”。开篇引材

说得多好呀，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个人在面对蛋糕—物质诱惑的思想境界：面对诱惑，心怀感恩。由材料提出自己的论点

这是一种高尚的、难能可贵的思想境界，尤其是处于这样的社会。的确，处于这样一个物欲横流的社会，我们时时处处都会感觉到物质、经济、利益等意念对我们的冲击，稍为不够清醒，我们很容易就会陷进诱惑的漩涡，失去自我。而如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有“比我饥饿的人还多”的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐，在这一点上，不少前人已给我们做好了榜样。议论过渡

阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

漫画中，有一个人，左边身体代表文化水平，满脸微笑，右边身体代表心理水平，一脸愁容，而且身高要比左边矮一个头。简括漫画内容

这幅漫画不正是要告诉我们这样一个道理吗？——文化水平虽高，但如果心理水平不过关，那么生活也不会快乐的。看完这幅漫画，我突然明白了：文化与心理平衡，才能成就美好人生。由漫画内容提出自己的观点

的确，一个人仅拥有很高的文化水平，心理素质过不了关，是很难成就美好人生的。古今中外，大凡留名成名者，很多都是既有很高的文化素养，又有很好的心理素质的。议论过渡

怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲，用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。开篇引材

我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他做法的哲理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养品位！由材料提出自己的论点

是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂草还少吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一种生理上的痛苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反得志，是一种工作上的烦恼杂草；学习不如意，老师不理解，成绩不如人，是一种学习上的压抑杂草。凡此种种，我们面对它们时，总想极力摆脱，可又有几人能连根拔除呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上种上素养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代人，看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的人还少吗？议论过渡

开篇模式之二

第一段：引材；

第二段：提观点；

第三段：联系现实，议论过渡。

第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：

内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。

表达方式上，只陈述，不议论。

第二段,提出观点。须注意：

先对第一段所引材料或所介绍的画面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。

然后用一个冒号将自己的观点引出，有醒目、突出的作用。

第三段,议论过渡。须注意：

紧扣所引材料和提出的观点，联系现实，展开议论。要求联系要有针对性，议论要铿锵有力。

过渡，用一两句话简洁自然地过渡到举例，使得全文行文圆润、严密。

“新材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。

引材—评材—观点

开篇模式之一

开篇模式之二

第一段：引材；

第二段：提观点；

第三段：联系现实，议论过渡。

材料议论文开头

的提引方法

材料议论文的一般写作程序

引——议——联——结

材料议论文开头

的提引方法

“引”就是“引用”提供的原材料，并且在此基础上“引”出一个讨论的议题。

不论写作者所依据的材料是何种形式，也不管材料的长短多寡，一旦进入议论文中，就应该经过加工，从加工形式上看，一般多是间接引用。引用的方式是多种多样的。

材料议论文开头

的提引方法

材料1 报载：19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。

材料2《虹与桥》虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”

材料3据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和审计的“马大哈”都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。

材料4有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。

材料议论文开头

的提引方法

材料议论文开头

的提引方法

1、“青蛙被冷不防地丢进煮沸的油锅里，能奋力跃出锅外；可当他被丢进慢慢加热的锅后，却乖乖的束手就擒，不做任何反抗，最终葬身锅底。”《生于忧患，死于安乐》

2、“青蛙是一种冷血动物，当把它扔进煮沸的油锅中的时候，他知道反抗是因为知道危险。一段时间后，再把它扔进一个冷水锅中，并在锅底慢慢加热，他却没有意识到危险，在逐渐加热的水中享受着，当他感受到烫的时候，他却无力跳出，因为它已经麻木。”

材料1报载：19世纪末的最后几个年头，美国康乃尔大学做过一个有名的实验，实验人员把一青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发之际，奋力跃出锅外安然逃生！可半小时后，他们把这只死里逃生的青蛙丢进放满冷水的大锅里，并在锅底偷偷地加热，把青蛙置于温暖、舒适的“安乐窝”中，青蛙开始还悠悠地享受“温暖”，等到它意识到危险时，却全身无力，欲跃不能，终于葬身锅底。

3、一只青蛙被突然丢进滚沸的油锅中竟然能奋力跃出，安然逃生，然而却在慢慢加热升温的水中葬身锅底。我们如果把滚沸的油锅看成“逆境”，那么微温的水锅便是“顺境”。面对逆境，青蛙奋力一跃，化险为夷；身处顺境，青蛙得意忘形，终至丧命。两种不同的结果实在发人深省。

这是最为常见的一种处理所供材料的一种方式，将原文进行缩减，抓住关键部分，其余次要部分大副删去。

在本则材料中，最为关键的部分分别是：

青蛙

滚沸的油锅

微温的水锅

奋力跃出

葬身锅底

不同环境

不同结果

材料议论文开头

的提引方法

材料议论文开头

的提引方法

原始材料内容较长，较杂，就必须加以浓缩概括，拎出其中精髓部分入文。

去粗取精式

材料2《虹与桥》虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。”石桥回答：“你那样美，你在人们的记忆里是美的永恒。”

4、 这是一篇哲理小文，我们可以从中读出许多人生哲理，这就是“仁者见仁，智者见智”了。

5、一篇叫《虹与桥》的文章里讲了一个故事：虹看到弧形的桥，向她说：“我说大地上的姐妹，我真羡慕你，可怜我自己。你的生命比我长久。“石桥回答：“你那样魅力，你在人们的记忆力是美丽的。”《短暂与永恒》

材料议论文开头

的提引方法

6、天上的彩虹转瞬即逝，但在人们的记忆中它的美丽是永不磨灭的，地上的石桥实实在在，飞架沟壑之间，让人们从它身上大踏步前进，人们同样赞美它……

本文的语言风格与所供材料相比，发生了很大的变化。所供材料用了拟人的手法，十分之形象，但是这种语言风格并不适合在议论文中使用，而上文却是一段很平实的叙议结合的文字，所以有时候我们就必须进行重新组织语言。

材料议论文开头

的提引方法

对话仅仅是一种形式，关键是通过对话的内容抓住桥和虹的特征。

改写式

有些材料与议论文的语言形式相差甚远，要引述入文，就必须加以改写。

材料议论文开头

的提引方法

7、近日，《中国包装报》载：乌鲁木齐某挂面厂的包装袋在印刷过程中由于一点之差，把“乌鲁木齐”印成了“鸟鲁木齐”而浪费了十六万元的巨资。

8、最近看到一则报道，由于工作人员的粗心，把包装袋上的乌写成了鸟，致使乌鲁木齐挂面厂损失了十几万元人民币。我为之一动，仅仅一个字，造成这么大的损失，真的很不值，要是工作人员细心一点，发现并纠正错别字，就可以避免这次的损失。由此可见，粗心是要不得的。

材料3据《中国包装报》载，最近，乌鲁木齐挂面厂在日本花十六万元人民币印刷的挂面包装袋，由于一点之差全部报废。这一点之差，就差在“乌”被错印成“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。由于设计的“马大哈”和审批的“马大哈”都有没有看出这一点之误，致使花巨资印成的十吨重的包装袋成了废品。

材料议论文开头

的提引方法

9、小学生学写字，常常粗心大意，多点与少划是不足为奇的。人们日常写信说话用错了某个字，也似乎可以一笑了之。但作为乌鲁木齐挂面厂的商标设计者，应当是有一定专长，并有相当高的文化水平的人，设计一个包装袋，也不致于会出什么差错的，但他却把“乌”字写成了“鸟”字，堂堂的自治区首府乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。审批者也该是有资格、够水平的干部了，若稍加留心也不至于看不出错误来，但他就没看出来。结果在日本印成的十吨包装袋成了废品。十六万元人民币的印刷费也白白地浪费掉了。

第7、8两段是采用第一种方法：去粗取精式。

第9段文字采用了另外一种方式，由于它涉及到“设计者”和“审批者”两方面，所以就采用分开引用、逐一点评的方式。

材料议论文开头

的提引方法

不将所给材料连贯地引入议论文，而是边引边议，边述边评。这种提引方式一般适用于涉及到几个方面的对象或内容的材料。

夹引式

材料议论文开头

的提引方法

10、听到着三个工人的话语，就已经能够想象出那三个人以后的命运。“砌砖”、“赚钱”的终究只能操把泥刀，老老实实干一世，说“建筑最有特色的大厦”的那人必将能够创得一番事业。因此，世上最平凡的工作岗位也有不平凡的人，只要有上进心，有宏伟的志向。

11、明朝初期，有一个行路人经过一个村庄时，看到一个砌砖的人，问他：“你在干什么？”那人答道：“吾乃砌砖也。”接着又遇到第二个人，问他后，他说：“吾乃养家糊口也。”走了一段路，又遇到第三个人，问他，他说：“吾乃建造世界上最富特色的房子。”一个共同的问题，三个迥异的答案……

材料4有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么？”第一个说：“砌砖。”第二个说:“赚工资。”第三个说：“建造世界上最富特色的房子。”据说，到后来，这第三个工人成了有名的建筑师。

材料议论文开头

的提引方法

12、记得有位名人说过：“一个人追求的目标愈高，他的成就会愈大。”就是说，理想与成就是成正比的。三个砌砖的工人，回答别人“在做什么”的提问时，分别答道“砌砖”“赚工资”和“建造世界上最富特色的房子”。第三个工人后来成了一名很有名望的建筑师。他的成功就说明了理想与成就的这种关系。

第10段文字采用了夹引式。

第11段文字却将原材料进行了扩充、润色，没有必要，反而是化简为繁，不符合我们的写作要求。

第12段文字将三个针对同一问题的答案集中在一起，形成鲜明的对比，突出了三个答案的差异性。

材料议论文开头

的提引方法

将材料中共同的内容合并起来叙述，以节省篇幅，区别异处。

综合式

材料议论文开头

的提引方法

翻译扩写式

如果材料是古文，考虑到读者的理解问题，则须进行翻译。

材料议论文开头

的提引方法

对于漫画材料或有场面描绘的材料，写入议论文中就要进行必要的描述，尽量让读者的眼前能浮现出画面的内容或场面情景。

描绘式

去粗取精式

描绘 式

改写 式

夹引 式

综合 式

翻译扩写式

材料议论文开头

的提引方法

的提引方法

材料议论文开头

材料引用要注意

引用材料要简明

关键内容要突出

语言风格要协调

图文信息要转换

材料议论文开头

的提引方法

写作训练材料

《吕氏春秋》曰：“登山者，处已高矣，左右望，尚巍巍焉山在其上。”

纣王用象牙筷子吃饭，大臣箕子十分担忧。他认为，用上象牙筷子，要用犀角和美玉的杯盘才能配套；而这样的高级器皿，必得盛珍禽异兽；吃上了山珍海味，就不能穿布衣短衫；接着就得有华屋大厦。这样下去，难道不是非常危险的事吗？

古希腊有一则寓言说，一个青年猎人，他从父辈那儿继承了一张绝世良弓，用它打猎引起了一些人的嫉妒。于是有人对他说：“兄弟，你这张弓看起来多平常啊。应该在上面刻一些花纹啦、人物啦什么的，再涂上一层金粉，光亮亮的，那才跟你这个好猎手相称呢！”年轻的猎人动了心，果然进城去请了工匠在弓上大大地镂刻了一番。第二天，他兴致勃勃地拿着弓去打猎，一拉弓弦，“啪”的一声，这弓就断了。

一群年轻人问苏格拉底：快乐到底是什么？苏格拉底说：你们还是先帮我造一条船吧。年轻人于是合力用了七七四十九天的时间，造了一条船，船下水了，年轻人请老师上船。他们一边合力划桨，一边齐声唱歌。苏格拉底问：孩子们，你们快乐吗？学生齐声回答：快乐极了。苏格拉底道：快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及其他的时候突然来访。

材料议论文开头

的提引方法

几个年轻的营养师在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池，树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘树林。

自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。