观察豆芽的生长作文5篇

观察豆芽的生长作文 5 篇八月暑假中的一天，我看见妈妈做绿豆汤时浸泡好了豆 子，掉了几颗，便随手将豆子拾起来，又随手丢在小区花园 路旁的泥土里。过了几天，我到花园里散步，经过那条小路，心血来潮， 想看看那豆子。我弯下腰仔细地寻找，终于在几块小石头缝 隙中看见一颗豆子了，它居然冒出了一小截白白的芽儿。我 惊讶极了，心想：小小的绿豆怎么能在石头缝中生长呢？于 是我一有空就去看看那颗豆子。一个多星期过后，那颗豆子的芽儿差不多有两厘米了， 而且还长出了两片嫩绿的新叶。此时的豆子就像一位头戴绿 色蝴蝶结、身穿白色纱裙的少女。它早已掀翻盖在它身上的 小石子，茁壮成长。它在石子堆中鹤立鸡群，引人注目。这 绿色豆芽儿和石子真可以算是花园中的一处微型景观了。现在这颗绿豆芽还在生长。是啊！种子可以掀翻压着它 的石块，顽强向上生长，这就是生命的力量。草烧了还能再 长，树砍断枝条还能再生，悬崖边上的松树茁壮成长，不需 要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，这些都是坚强不屈的生命。 温室里的花朵没有经历过风吹雨打，没有经历过烈日暴晒， 它们离开了温室就会死去，这是脆弱的生命。没有苦难就没 有成功，生命只要坚持就能创造奇迹，我们应该学习那些顽强的生命，经受磨砺，靠自己的力量创造生命的美好。 我曾经做过这样一个实验，将两颗绿豆放置于同样的环境中——阳光、温度、湿度都一样，唯一不同的是一个绿豆 盒子里放了水，另一个没有放水。这是一个关于“水分对绿 豆有多大作用”的实验，和我预测的结果一样：放了水的绿 豆在短短一周内发芽了，而没有放水的绿豆丝毫没有变化。实验结束了，但我忘记把两颗绿豆处理掉，一直把它们 放在平台上。大概过了半月，一次，我到五楼平台上去看书时，无意 间发现没有放水的那盒绿豆竟有发芽的迹象，芽儿从绿豆的 下侧长了出来，嫩嫩的。虽然很小，但能在没有放水的情况 下长出芽已经很不容易了。我的目光又转移到另一盒放了水 的绿豆上去，经过水的长时间浸泡，绿豆的外衣已经脱落， 而先前那停休的芽也弯曲了不少。这下子我来了兴趣，想看 看它们以后有什么变化。又是一段时间过去了。这段时间里，我仍旧把它们放在 平台上，不去理会，看看它们有什么新变化。这次，放了水 的那盒绿豆芽儿已经缩回根部，体表转为红色，发芽的口子 已枯焉，并逐渐腐烂，整颗绿豆像个生命垂危的病人，奄奄 一息。可是，那盒没有放水的绿豆并没有要腐烂的样子，而是 更加努力的抽芽，体表越来越绿，外皮也紧紧地包住体肉，根本没有要脱落的样子，芽比先前长了一倍多，大约有 3～5 厘米。我越来越好奇。两个星期后，令我大跌眼镜的是，那颗没有放水的绿豆 已经完成抽芽任务，长成一颗非常健壮的绿豆芽，而那颗放 了水的绿豆，却已完全腐烂。同样是绿豆，它们的命运却截然不同。一颗在逆境厚积 薄发，绝处逢生，成功地抽出了芽，而另一颗虽处在有利的 生长环境中却走向腐烂的结局。两颗绿豆的命运告诉我们， 环境并不能决定一切，重要的是内在的品质和对待事情的态 度。在我多姿多彩的生活中，许许多多的事大都随时间的推 移淡忘了，其中有一件事却使我难以忘怀。记得有一天，老师布置作业让我们写一篇黄豆生长的作 文，让我们先回家去种黄豆。种黄豆？这不是小菜一碟吗！ 不就是把黄豆埋在土里，按时浇水嘛？我一定会种得非常 好。回到家，我先找来一个盛图的大花盆和几粒黄豆，便把 黄豆随意地撒进花盆里，上面又铺上点土，浇了水，等待他 们发芽。好几天过去了，我也没看见黄豆有一丝发芽的意思， 还仍旧躺在土里睡大觉那。这不是故意和我做对吗？难道黄 豆不长了，还是坏了？我连忙把他们挖了出来。黄豆还是和 以前一样，没有太大变化，仍然小小的，硬硬的。我把他们捧在手里，垂头上气地看着这些豆子。他们在我手里滚来滚 去，好像在摇头晃脑的嘲笑我。快要上作文课了，我的豆子 连芽都没发，怎么办那？顿时，我急得眼泪直在眼眶中打转。这时，妈妈过来了，“你干吗呢，把手弄得这么脏？” “我要种豆子，可他怎么也不发芽！”我委屈地说。妈妈笑 了笑，说：“如果你在种黄豆之前把它们先泡一段时间，它 就会比现在发芽快了。做事要讲究方法。”噢，原来是这样。我照妈妈的方法去泡黄豆。第二天一 放学，我就迫不及待地去观察我泡的豆子。哇！只见豆子比以前胖了许多，闪闪发亮。我在妈妈的指导下，把豆子 均匀的撒在土里，上面在填上土，浇了适量的水，豆子就这 样种好了。没过几天，豆子发芽了，那小小的嫩芽显得格外鲜亮。 可爱。我轻轻的触摸这嫩绿的。毛茸茸的小芽，高兴极了， 通过这件事，我懂得了一个道理，做什么事都要有‘心’。一是热心，二是责任心，三是耐心！ 有时候身边发生的小事，如果细细想来往往都蕴含着深 刻的道理。这是我最近通过种豆芽才深深体会到的。 开学以来，科学老师要求我们在小杯子里种下几颗种 子，并要求我们要注意观察。我将几颗绿豆种子用湿的纸巾 包裹起来，放在小杯子来。当然，我也不忘天天去看看它。 两三天后，神奇的事情发生了，小杯子里长出了几个嫩嫩的小芽儿，我好奇地打开纸巾，发现几根雪白的根，旁边还长 出了几根细须。可惜的是其中一颗种子的根折断了，我以为 它活不成了，于是就挖了个洞把它埋了。又过了几天，被子里的豆芽长出了两篇小小的叶子，只 是茎看上去面条还细，好像弱不禁风的样子。我又想到了断 根的豆芽，走到院子里一看，发现它不仅没有死，居然还长 出了两片小小的叶子，看起来还很茁壮呢！我不禁感叹：豆 芽的生命力太顽强了，只要有一丝希望就不断地努力生长， 我要向它学习啊。看到土里的豆芽长得这么好，我又把被子 里那几颗纤细的幼苗也买进了土里。几天后，它们的茎越来 越粗了，靠近土的一边也变红了，还长出了更多的叶子。种在杯子了的豆子纤弱的很，而种在土里的豆芽长得很 好，说明土里的养分更多更适合它的生长。由此，我就想到 书就像是养分充足的土地，我们只有多读书、读好书才能更 茁长地成长。不然的话，我们就会像纸巾里的豆芽那样长得 弱不禁风的。评语一次种豆芽的经历让作者悟到了一个道理，可见作 者是个善于观察，善于思考的孩子，文章采用对比的方式来 写，让我们明白了人应该多读书的道理。科学课上，老师让我们做个实验：把已经发芽的黄豆苗 放进两个花盆里：一盆在阳台上，有阳光照耀、雨露滋润； 另一盆在黑暗处，没有阳光。两盆都浇水，看看两盆豆芽生长的区别是什么。 回到家后，我把一颗颗黄豆芽小心翼翼地取了出来。黄豆芽长了白白胖胖的根，好可爱哦！我把五棵种在一个大花 盆里，一棵种在一个小花盆里。两盆都了浇水。过了几天， 两盆都茁壮成长，长出了嫩嫩的叶子。这时，我就把那个小 花盆里的黄豆芽放在卫生间的角落里，观察两盆豆芽的变化 情况。开始几天，两盆黄豆芽并没有多大的变化，于是我继续 观察。卫生间里的黄豆苗的茎越来越细，窜得越来越高，茎 越来越白，叶子慢慢变黄了。渐渐地，要不是走近看，它都 细得让我看不出来呢！差不都一个礼拜过去了，于是，我和 妈妈开始对黄豆盆栽开始检测。结果出乎意料：在阳台上的 黄豆苗茎很粗壮、结实，呈翠绿色，并且长得很高，已经长 出了五六片叶子了。叶子是翠绿色的，叶面宽大，生机勃勃； 微风吹来，摇曳生姿。卫生间里的黄豆苗，长得更高了，阳 台上的比起来，简直是小巫见大巫；卫生间里的黄豆苗茎很 细，呈乳白色，仅有的两片叶子呈嫩黄色，无力地耷拉在茎 上，一副弱不经风的样子。它发疯似得把自己病态地拉长至 26 厘米！它这么做，仅仅是为了想取得一缕阳光。它的茎已 经无法载起自身的重量，只能病怏怏地靠着墙，等待生命结 束。两种豆芽的差别原因很简单，因为放在阳台上的豆芽经过阳光照耀、晨露滋润、风雨洗礼，经历了种种磨难，才能 健康成长；而卫生间里的豆芽，终日不见阳光，没有养分提 供，也没有种种磨难，所以病得只能奄奄一息地靠着墙了。 一个人一定要经历种种磨难，才能健康成长；《西游记》中 的取经路没有一天是安稳的。我们不能整天待在家里，像温 室里的花朵一般娇弱，我们应该多去感受大自然，感受那太 阳照在你的皮肤上时是多么舒畅，感受拿一把清泉洗洗脸时 的惬意，感受鸟语花香给你带来的欢乐。这样，我们才能健 康茁壮地成长。