妈妈夸我真懂事三年级作文示例
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一：妈妈夸我真懂事（三年级/400字）
以前，我的好成绩总不能换来妈妈奖赏。没想到最近发生的一件事居然得到了妈妈的夸奖。
周六，爸爸生日，他最爱吃南瓜了，妈妈想做南瓜蛋糕给他吃。可妈妈要上班，整天忙得焦头烂额，没空给爸爸买南瓜。我望着妈妈劳累的身影，想着爸爸应得的喜悦，我终于下定决心：我给爸爸买南瓜。
那天恰好下雨，我本来就没什么自信，此时此刻就好像要被倾盆大雨给打垮似的。我给自己鼓劲加油，深吸了一口气，勇敢地撑起伞，一口气冲进雨帘中。
我战战兢兢地走着，两只脚不听话地颤抖着。我好不容易在超市的一个不起眼的拐角处买到了南瓜，我小心翼翼地捧着南瓜，脸蛋激动得发红，怀着忐忑不安的心情快步回了家。
我把南瓜放在桌子上，还把制作南瓜蛋糕的材料找了出来。当妈妈拖着疲倦的身子回到了家中，看见了这一幕，感动得一把拉住我的手，兴奋地说：“啊，我的乖女儿，你可真懂事啊！”
听了这些话，我和妈妈都舒心地笑了起来。我快乐的都不知怎么形容，暗自心想：哇，妈妈夸我真懂事了！
二：妈妈夸我真懂事（三年级/300字）
新的一天开始了，又到了令人盼望已久的周末。今天做些什么好呢？我左思右想，忽然一道灵光在我脑海里闪过——对！做一件有意义的事。
当我看见正在弯腰洗衣，早已筋疲力尽的妈妈时，赶忙跑过去，对妈妈说：“妈妈，你休息一会儿，让我来帮你洗衣服吧！”妈妈心疼地说道：“你现在还小，最重要的还是学习，这些活你干不了，会累着的！”“不累！不累！”说着，我就拿起一件衣服洗了起来。妈妈看着我欣慰地笑了。
我先把衣服用水泡了泡，轻轻地用手搓了搓。然后又放了一点儿洗衣液，可是，怎么不起泡呢？我很纳闷：我已经放了洗衣液了呀，为什么一个泡泡都没有？妈妈见了，耐心地对我说：“放了洗衣液后，要用心地搓一搓才行！”我按妈妈说的去做，果真起泡了！“我的宝贝，你真棒！会干活了！更懂事了！”妈妈赞不绝口。
今天过得真有意义。
三：妈妈夸我真懂事（三年级/350字）
今天是周日，我坐在沙发上舒舒服的看电视，妈妈在扫地，我看见妈妈很辛苦，心里想：妈妈平日那么辛苦，既要照看我和妹妹，还要做家务。我决心帮妈妈分担点家务，
于是，我关掉电视问妈妈：“妈妈，你有什么需要帮忙的吗？”“帮我把盆里的衣服洗一洗吧！”妈妈说。说干就干，我飞快的跑进卫生间，接了满满一盆水，就把衣服放在盆里，跳起来的水花，弄得我满脸是水，然后我拿起肥皂，就洗起来，过了一会，终于把衣服洗完了，刚才的清水现在已经变的浑浊。洗完那些衣服后，我的鞋子和袖子，也已经变成了湿鞋子和湿袖子。妹妹看见我这幅模样，哈哈的笑起来，我把衣服晒在阳台，又换了一身干净衣服，妈妈拍着我的肩膀说：“洗的真干净，你真懂事！”我在心里想：妈妈干活真辛苦，我以后要多帮妈妈分担点家务！
妈妈抱了我一下，我的脸通红通红的，心里还甜滋滋的。感觉高兴极了！
四：妈妈夸我真懂事（三年级/400字）
那天，妈妈高兴地说：“我的女儿长大了，刘纳懂事了！”
暑假的一天，天气非常的炎热，妈妈却有很多家务活，洗碗洗衣服打扫房间。我心里很不舒服，心想，妈妈多累呀，要不我帮她做家务吧。
拿定主意后，我快速走到妈妈身边大声地说：“我要做家务。”妈妈惊讶地望着我，犹豫了一会儿才答应让我洗碗。我走进厨房，看到水池里有好多碗，我拿起一个碗，然后在碗里倒一些洗洁精，拿起抹布打开水龙头，认真地擦洗起来。第一个碗洗好了，接着第二个、第三个二十分钟后，所有的碗都洗好了。我高兴地向妈妈汇报：“妈妈，我洗好碗了，请指示！”“嗯，那你可以扫地了。”妈妈笑着说。
我先把地上的玩具捡起来。玩具太多了，好一会儿才捡干净。该扫地了，我拿起扫帚左扫扫右扫扫，不一会儿就满头大汗，但想想妈妈那疲倦的身体，我咬了咬牙坚持了下来。
最后，妈妈看到被我收拾的一尘不染的房间，开心地说：“我的女儿长大了，刘纳懂事了！”
这天，我终于体会到了当家长的辛苦了，我以后要多给妈妈做家务。
五：妈妈夸我真懂事（三年级/450字）
今天是星期天，爸爸妈妈都去上班了。我坐在沙发上，盘算着帮爸爸妈妈做点什么事。
我低头一看，地上到处是脚印。我急忙拿来拖布，一下一下地拖了个遍。我又到卫生间拿了抹布，喷上“一擦灵”，然后使劲地擦起窗户来。窗户擦完了，我好不容易坐下来休息一会儿，喝口水。没想到，妈妈每天这么辛苦啊！我抬头一看，哎呀！爸爸妈妈快回来了，我要做饭了。
我先做我们全家一日三餐必不可少的稀饭、馒头。我平时经常看妈妈做稀饭、馒头，所以，这两样当然是我最拿手的了！
稀饭、馒头要配一小碟咸菜。我把大块的咸菜切成条，装在精致的小碟子里。我又拿来白糖撒进做好的稀饭里。然后我把稀饭、馒头和咸菜端进前屋摆在饭桌上。
我坐在沙发上等爸爸妈妈。过了一会儿，一阵开门的响声过后，爸爸妈妈回来了。他们看着桌上的稀饭、馒头，不约而同地说：“我们的女儿长大了！”
评语：这篇习作细节描写真实，还融入了自己的心理描写，对于三年级的小同学来讲，这样的写作尝试很可喜。做到在做饭的描述上也十分有趣，层次较为明晰，语句通顺。不过，写的过程可以再细致些，用词仍需润色。指导老师：刘雪梅
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