曾老师原创：记叙文标题的作用

在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。答案：标题运用比喻，把风筝比作理想的翅膀，将少年树立高远的理想并为实现美丽的理想而努力奋斗的信念表达的生动、形象、具体。2.标题运用拟人。答题时，（1）要指出运用了拟人；（2）要指出将什么人性化；（3）要指出将什么内容 表达的生动、形象、具体。例如：《春天的脚步》答案：运用拟人，将春天这个特定的季节人性化，把春天渐渐到来的过程以及作者对春天的喜爱之情、对大自然的热爱之趣表达得生动、形象、具体。3.题目运用夸张。答题时，（1）要指出运用了夸张；（2）要指出突出了的什么特点；（3）要指出生动、形象；（4）有时还要指出它带来的幽默讽刺效果。例如：《无眼憨班长》（文章的内容写一个眼睛非常小的班长）答案：运用夸张，突出了班长眼睛非常小的、憨态可掬、朴实可爱特点，生动形象，同时具有幽默讽刺意味。4.运用反问。答题时，（1）要指出运用反问；（2）要指出运用反问带来的直接效果：加重语气，起强调作用，强调了什么内容；（3）要指出表达的作者怎样的情感。例如：《落花真的美丽不再了吗？》答案：标题运用反问，加重语气，起强调作用，强调花落了，虽然颜色不再鲜艳，但它化作春泥更护花的品质更让人敬仰，更胜开花时的美丽。表达了作者对只重外在之美漠视内在之美的人的批驳、憎恶之情。（强调的内容和表达的思想感情要结合文章的具体内容来答。）5.运用反语。答题时，（1）要指出运用反语；（2）要指出反语的种类：褒义贬用，还是贬义保用；（3）生动、形象；（4）突出哪个对象什么特点；（5）表达了作者怎样的思想感情；（6）具有幽默讽刺意味。例如：《贪官的伟大贡献》答案：运用反语，褒义贬用，生动形象，突出了贪官们贪得无厌、厚颜无耻、为害社会的特点，表达了作者对贪官的鄙视憎恶之情，具有幽默讽刺意味。6.运用双关。答题时，（1）指出运用了双关；（2）指出标题的双重含义；（3）指出作者要表达的思想感情；（4）内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。例如：《生日》答案：运用双关，一指妻儿给我过30岁生日，二指我为去世的母亲过53岁生日。表达了作者对母亲的愧疚、怀念之情。内涵丰富，表意含蓄，引人深思，令人回味无穷。七看，标题运用了什么写作方法，有何作用文章标题常用的写作方法，主要有以下6种：设置悬念，对比、象征、渲染气氛、借景抒情、以小见大。1.运用设置悬念。读了文章标题，会让你产生疑问，并带着疑问去思考，那么这个标题就运用了设置悬念的写法。答题时，（1）要指出运用了设置悬念写法；（2）指出设置悬念带来的艺术效果：增加文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。例如：《谁是谋杀者》答案：设置悬念，增加文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。2.运用对比。对比分为横向比和纵向比两种。横向比——即不同对象进行对比；纵向比——将同一个对象在不同的时间段呈现出来状态、特征、行为、特点等进行对比。答题时，（1）要指出运用对比；（2）要指出将什么与什么进行对比；（3）要指出对比带来的效果：突出了什么内容。例如：《大头儿子和小头爸爸》（横向比）答案：运用对比，将儿子和父亲进行对比，突出父子二人的幽默形象。《我的前半生和后半生》（纵向比）答案：运用对比，将自己的前半生和后半生进行对比，突出了结合文章的内容回答3.运用象征。答题时，（1）要指出运用了象征；（2）要指出以什么象征什么；（3）要指出象征带来的艺术效果：生动形象，突出哪个对象什么形象。例如：《香山红叶》答案：运用象征，以香山红叶象征老向导，生动形象，突出了老向导虽然深受苦难，但越活越年轻，百折不挠，乐观向上的人物形象。4.运用渲染气氛。答题时，（1）指出运用了渲染气氛这种写法；（2）指出渲染了什么气氛；（3）指出渲染气氛带来的艺术效果：给人以身临其境的艺术享受，富有艺术感染力。例如：《蓝光闪过以后》（写唐山大地震的文章）答案：运用渲染气氛写法，渲染了诡异、恐怖、紧张的气氛，给人以身临其境的艺术享受，富有艺术感染力。5.运用借景抒情。答题时，（1）要指出运用了借景抒情写法，（2）要指出借什么景抒发什么情。（3）指出运用借景抒情带来的艺术表达效果：寓情于景，生动形象，感情饱满，情文并茂。例如：《小桥流水人家》答案：借景抒情，借眼前美景，抒发作者对美好生活的热爱之情，寓情于景，生动形象，感情饱满，情文并茂。6.运用以小见大。答题时，（1）要指出运用了以小见大的写法；（2）要指出叙写了那些小事，表达了一个怎样的大主题，（3）指出运用以小见大带来的艺术效果：选材典型精致，滴水折射全部阳光，主题深刻。例如：《五分钱的故事》答案：作者运用以小见大的写法，概述了一个特别疼爱孙子的爷爷因为5岁的小孙子往5分钱背面的国徽上撒尿做游戏而大发雷霆的小事，表达了作者对祖国无限热爱这样一个大主题。选材典型精致，滴水折射全部阳光，主题深刻。八看，是否点明了文章的写作线索。文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。和题目相关的主要有两类：物、情。物：以某物情：以谁对 谁的什么之情为线索。（不变的情感，在标题中能够具体呈现出来）以谁对 谁的感情变化为线索。（标题中无法呈现出来，答题时不考虑）判定标准：标题中出现具体事物、或具体情感，就答这一点。（1）点明了本文的写作线索，（2）指出线索是什么：以什么为线索。（3）指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整严谨。例如：《奶奶的老花镜》（题目中有物——老花镜）答案：点明了本文的写作线索，以奶奶的老花镜为线索，贯穿全文，使文章结构完整、严谨。又如：《故乡的思念》（题目中有情——思念）答案：点明了本文的写作线索，以作者对故乡的思念之情为线索，贯穿全文，使文章结构完整、严谨。九看，标题交代了哪些内容标题交代的内容，主要指：记叙文的六要素、事件发生的环境、事件发生的背景，八个方面。有一个方面答一个方面，不要遗漏。注意事项：六要素不能直接答时间、地点、人物、起因、经过、结果，而要加上修饰语。时间——事件发生的时间。地点——事件发生的地点。人物——事件中的主要人物（小说答事件中的主人公）起因——事件的起因。经过——事件的经过。结果——事件的结果。例如：《一个阳光明媚的下午》答案：交代了事件发生的时间和环境。又如：《从百草园到三味书屋》答案：交代了事件发生的地点和事件的经过。老师，这样回答，内容是否太多了？肯定有同学会这样问。其实从九个方面思考，并不等于每个标题都要答九个方面。一个特定的标题，往往只有以上九个方面中的两三个方面而已。坚持“九看”，答案才能不遗漏得分点。