让学校成为孩子们最快乐的地方

新教育2014 15（总第 280期）卷首让学校成为孩子们最快乐的地方○ 海南临高思源实验学校 马德军让学校成为孩子们最快乐的地方，是我心中珍藏已久的一个教育梦想。 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟 ， 读书十年寒窗苦 ，似乎自古以来读书就与苦联系在一起。 凿壁借光 、 囊萤映雪 、 悬梁刺股 这些古人读书的经典事迹，作为激励寒门学子刻苦学习的案例，无可厚非。 吃得苦中苦，方为人上人 ，吃苦是成就事业的必由之路，也没有异议。 虽然当前如孝感一中高考备考集体打吊瓶的事件还在愈演愈烈，但我们不得不承认一个现实，随着社会经济的发展，现在愿意以 吃苦中苦 来达到 人上人 的孩子似乎越来越少，今天辍学的孩子中至少 80% 是由于厌学。 教育的终极目标是为未来的幸福生活奠基，难道就没有一条能把今天的快乐和明天的幸福统一起来的教育之路吗？ 把学生的利益举过头顶，把家长的期盼记在心间 ，理应成为我们每一个教育工作者的信条。 什么是学生的利益？ 快乐学习是学生最根本的核心利益。 当今世界，知识爆炸，学习已成为每个人终身的必需品。 培养学生对学习的兴趣，对学习的终生热爱，才是教育最迫切、最根本的任务。 为此，我们必须打造快乐校园，让学校成为孩子们最快乐的地方。快乐校园首先应该是安全的校园。 各个部门、每个公民都应该成为校园安全的守护神。 安全知识普及，安全技能演练，应该成为学校常态化的工作。快乐校园应该是温馨的校园。 吃得营养，睡得舒适，玩得开心，学生自然会进得来，留得住。 学校要以家的理念来经营校园，让校园成为孩子们最温馨的家。 热爱生活，学会生活，创造美好生活，是学校教育的基本内容。 经营校园要从经营宿舍、经营教室开始。 温馨的布置、整洁的内务、和谐的人际关系，是温馨家园必不可少的要素。 自我教育、自我设计、自我创造、自我管理，是创建温馨家园的主要方式。 玩是孩子们的天性，学校要让孩子们玩有时间，玩有空间，玩有内容，玩有指导，玩有乐趣，玩有品位。快乐校园应该是文明的校园。 学生行为习惯的养成教育是学校最基本又最艰巨的任务。 教师的言传身教，耳提面命，让孩子们言谈彬彬有礼，举止优雅大方，举手投足之间透出窈窕淑女气质、谦谦君子风范，让文明素养在孩子身上潜滋暗长，让文明之花在校园绽放。快乐校园最根本的是要改变学生的学习方式。 快乐课堂应该成为我们每个教师的追求。 快乐课堂必定是学生主导的课堂。 快乐课堂要把课堂由教师的 讲堂 转变为学生的 学堂 。 我的课堂我做主 ，学生理应成为课堂的主宰。 在这样的课堂里，黑板是学生的，讲台是学生的，整个教室都是学生的。 我参与，我快乐，...