阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章。 某高中进行国家学生体质测试
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增强学生体质,需家校一起努力
有消息报道,某学校决定召开体育运动会,许多教师忧心忡忡:现在的孩子,娇生惯养,长跑比赛根本就坚持不下来。万一在比赛过程中有个三长两短,该怎么办?为此,学校经过反复权衡,将中长跑项目由3000米降到1500米,再降到1000米,最后干脆取消长跑项目,确定为800米中跑项目,才算定型。
可就是这减之又减的径赛项目,报名选手仍然勉为其难:有的在200米跑道上连一圈也坚持不下来,就草草退赛;有的虽勉强支撑,却是跑走结合,中间还不忘穿插停顿;还有的跑着跑着脸色煞白,当场昏厥……最终能够完全坚持下来的竟寥寥无几!
我们不禁要问,到底是什么原因让学生体质如此不堪一击呢?
难辞其咎的,恐怕首推学生家长了。现在,家长对孩子的溺爱几乎到了无以复加的程度:走路,怕磕着了;游戏,怕摔着了;劳动,怕累着了;冬天,怕冻着了;夏天,怕晒着了;雨天,怕淋着了……区区几百米的上下学路程,家长风雨无阻地坚持接送,甚至于从校门到教室之间的几十米距离,有些家长也不愿孩子多走一步,而不顾值周教师的劝阻,硬是死乞白赖地强行把孩子送进教室。有些孩子一日三餐不好好吃饭,却热衷于那些垃圾食品,家长也由着孩子的性子,对其不管不顾,听之任之,结果导致孩子一个个都成了小胖墩!有些孩子沉迷于玩游戏、看动画片,窝在电视电脑前,一待就是几个小时,既看坏了眼睛,又伤害了身体。这样的孩子被养在温室里,俨然成了“小皇帝”“小公主”,衣来伸手,饭来张口,养尊处优,颐指气使,哪怕多走几步,就会觉得吃力,又怎么能够指望成为运动健将呢?
当然,学校在这方面也有责任。班主任怕出安全事故,不敢让学生出来活动;任课教师要提高考试成绩,也千方百计地挤占体育课。于是乎,体育课成了课表上的摆设;活动课成了检查时的点缀。学生只好整天埋在书堆和题海中,磨灭了兴趣,吞噬了体质,走向了虚弱,牺牲了健康。
痛定思痛,学校和家长都要切实转变观念,大胆放手,鼓励学生走走、跑跑、跳跳,在追逐打闹中拾回童年,在活动和游戏中寻找快乐,在回归自然中增强体质!
解析试题分析:该材料选自《中国青年报》的一篇报道。它具有很强的现实感,并贴近学生生活实际,应该能引起学生的写作欲望。材料不仅讲述了学生身体素质普遍下降这一事实,还表现了学生对体育锻炼的态度。同时,提供了专家和有些人的看法。这样,在审题上没有难为学生,学生可以去探究现在中学生身体素质下降的原因,也可以提出解决问题的方法,还可以批评对体育锻炼的漠视态度等等。
参考立意:①中学生身体素质堪忧, ②提高学生身体素质迫在眉睫, ③体育成绩不能等闲视之, ④高考选拔要看学生身体素质成绩单, ⑤全面发展,体质不能成短板, ⑥中学生身体素质差谁之过。
点睛:这是一道任务驱动型作文题。写作这类作文,首先要明确写作要求,弄清任务。如题干要求“对以上的事你怎么看?表明你的态度,阐述你的看法”这就表明要写成议论文,不能写成记叙文。“表明你的态度,阐述你的看法”就要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实,明确是非。第三,选好角度,围绕是非,确立观点。所谓“选好角度”,就是指要从核心角度、重要角度来立意,同时应兼顾自己擅长的角度,也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度。在写作时,可围绕是非来设置分论点。这样确立观点就准确、全面、有思辨性,符合高考对学生的考查要求。第四,围绕材料就事说理,类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外,还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中,这是任务驱动型材料的一个显著特点。
阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章。 某高中进行国家学生体质测试 在引体向上测试中 能做十个达到优秀的寥寥无几 能做七个达到...