告别昨天2013信宜一模作文点评34张

? 1、抓一鳞而弃全鱼，没有全面准确概括材 料的中心，立意偏离材料；? 2、戴帽穿靴，在行文的过程中，偷换话题， 写作脱离材料中心；? 3、卷首语式的空洞无物的抒情，泛泛而谈， 写作没有结合材料进行类似联想；教学目标?1、扣材料立意，不离材； ?2、扣材料行文，不离材；重温材料? 24.阅读下面文字，根据要求作文。 ? 昨天或许浸润着心酸的泪水，或许荡漾着清脆的笑语；昨天或许刻下了艰苦拼搏的脚印， 或许记录了一帆风顺的轨迹。昨天，不管苦涩， 还是甜美，不管平凡，还是深刻，它都与你告 别，成了时间的定格。 ? 读了上面材料，你有什么感想和感悟？请 据此写一篇文章。可以讲述你自己或身边的故 事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想 观点。 ? 注意：①自定立意，自选角度。②除诗歌 外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。1、审读材料，明确立意角度? 昨天或许浸润着心酸的泪水，或许荡漾着清脆的笑 语；昨天或许刻下了艰苦拼搏的脚印，或许记录了一帆 风顺的轨迹。昨天，不管苦涩，还是甜美，不管平凡， 还是深刻，它都与你告别，成了时间的定格。审读材料——（1）第1句话列举了“昨天”的物事：有心酸的泪水、清 脆的笑语、艰苦拼搏的脚印、一帆风顺的轨迹；（2）第2句话是材料的核心，是命题者对昨天看法：无论 如何，昨天都已与你告别，成了时间定格——已经过去， 已无法改变。提炼话题——昨天，不管苦涩，还是甜美，不管平凡，还是深刻，它都 与你告别，成了时间的定格，即要求我们“告别昨天”二、以下立意切合材料吗？? 1、珍惜时间； ? 2、把握今天，展望未来； ? 3、活在当下； ? 4、铭记过去，开创未来； ? 5、放下过去； ? 6、昨天的意义； ? 7、昨天，别忘了； ? 8、昔今之变；忽视了命题者的情感倾向——“告别”，没扣住材料的中 心“告别昨天”来思考，忽视了材料审题的整体性原则。审读材料——小结1：审读材料要注意材料的整体性原则,要根 据命题者对材料的态度“告别”来思考，要注意 命题者的感情倾向；三、围绕“告别昨天”从哪些角度切入？常用的切入角度有哪些？? 是什么？ ? 为什么？ ? 怎么办？ ? 会怎样？“告别昨天”立意分析“谁”告别昨天告别昨天的“什么” 为什么要告别昨天怎样告别昨天 （不）告别昨天会怎么样提示：写作时首要的就要落实“告别昨天的什么”深度解读材料第1句列举了有关“昨天”的物事， 提示了可供写作的对象和范围? 昨天或许浸润着心酸的泪水，或许荡漾着清脆的笑语； 昨天或许刻下了艰苦拼搏的脚印，或许记录了一帆风 顺的轨迹。昨天，不管苦涩，还是甜美，不管平凡， 还是深刻，它都与你告别，成了时间的定格。第2句提示了写作的价值和情感倾向：告别昨天小结2：解读材料时，要解读出材料隐含的信息（写作 对象内容或限制、感情倾向等）；“告别昨天”立意分析“谁”告别昨天（个人、家庭、集体、 民族和国家）告别昨天的“什么” （记忆、辉煌、情感、 失误…… ）为什么要告别昨天如何告别昨天 （不）告别昨天会怎样那么应该怎样看待“告别昨天”？应该怎样看待“告别昨天”？你想到哪些 立意？是什么？ 为什么？ 怎么办？ 会怎样？或者借助一些关联词拓展话题外延? 1、告别昨天的失败和耻辱是一种勇气，是一种继往开 来的智慧；? 2、告别昨天的失败或羞辱，才能开始全新的今天，开 创精彩的明天；? 3、放下昨天的挫败，换一种心态，我们才能不被人生 路上的挫败绊倒；? 4、告别昨天的荣誉，摘下禁锢的光环，为自己解下沉 重的负担，才能走得更稳健更远；? 5、昨天辛酸的泪水虽难忘，但为了轻松上路，需要告 别它，才能在明天扬起醉人的微笑；?小6结、3告：别立昨意天时的，失败要，落并实不好意材味料着中抛弃心昨的天关的键教词训。，也 （要关回键首词昨嵌天入，法反思）昨天。? 7、懂得告别昨天的辉煌，才能有所突破与发展。应该怎样看待“告别昨天”？你想到哪些立意? 1、既要“告别昨天的……”，也要“告别昨天的…… ”? 2、因为昨天……，所以要“告别昨天的……” ? 3、只有“告别昨天的……”，才能…… ? 4、虽然“昨天……”，但是要“告别昨天的……” ? 5、如果要“告别昨天的……”，就要…… ? 6、与其……，不如“告别昨天的……” ? 7、不仅“告别昨天的……”，还要……由材料内容进行类似联想， 你想到哪些事例？ 这些事例如何扣合材料？? 1.关羽没有告别屡获战功的昨天，被别人略施小计，最 终败走麦城。? 2.牛顿没有告别昨天，沉迷在昨天的辉煌中，使他没有 取得更大的成就。? 3.大清王朝沉浸在昨天“天朝大国”的荣耀中闭关锁国， 最终受尽屈辱。? 4.柯达公司沉浸在昨天的销售业绩中，没有准确研判今 天的形势，最终被市场淘汰。? 5.刘伟忘记了昨天的伤痛，从新出发，终于弹奏出生活 非凡的旋律。? 6.袁隆平告别昨天的鲜花与掌声，他的事业得到进一步 的飞跃。? 7.居里夫人懂得告别昨天的荣誉，在科学上又一次取得 辉煌的成就，二度获得诺贝尔奖；? 8、莫言放下昨天的诺贝尔文学奖的荣誉，静然回到家 乡高密继续酝酿新作，力显了真正作家的品性；? 9.坦然告别昨天高考的失败，鼓起勇气，走进了高四的 教室，为自己无悔的青春尽情放歌；? 10、同样手术，别人20分钟搞定，山中伸弥2小时未完， 被同事称为“绊脚石” ；约翰?格登在中学时曾成绩垫 底，甚至被老师断言绝不可能成为科学家，是“最差学 生” ，说教他简直就是浪费时间。两人的昨天可谓 “失败”累累。但是他们放下昨天失败的痛苦，凭着对 科学的浓厚兴趣，经过多年坚持和努力，都获得了2012 诺贝尔医学奖。小结4：行文过程中，所举的事例要暗合材料内容；也可 通过扣合材料中的关键词语来明扣品读以下作文片段，分析是否扣合材料片段1 我们要珍惜未来的时间。十八年来的已被固定的时间，告诉我们，只要我们规划好 未来的时间，珍惜它，我们才能再它来临的 时候，做得更加好。虽然有人说：“计划是 永远赶不上变化。”但是如果我们一味消极 地面对快来的时间，那么在它来的时候，我 们可能会自乱阵脚。在军队里，这个道理是 很清楚的。一盘散沙的军队与纪律严明，有 规划的军队竞赛，其结果是可想而知的。所 以我们要规划好未来的时间，珍惜它。离题。与“昨天”完全没有关系！没扣住材料的 中心“告别昨天”来立意。? 曾经，那雄姿英发，羽扇沦（纶）巾的周郎，被诸葛亮 三气而死亡；那破荆州，下江陵的曹孟德，被困赤壁， 打败而走。他们就是走不出过去辉煌的成就，沉浸在自 我中。于是，就有了周瑜的“既生喻，何生亮”的一声 悲叹，有了曹操大败而走，失去统一大业事业的愤恨。 他们就是陷入过去中无法自拔。假设，周瑜不自诩过去 的聪明才智，不断饱读诗书，增进学识意识到“人外有 人，山外有人”，那么他就不会英年早逝；曹操不自满 兵力强大不断深谋远虑，运筹帷幄，那么“赤壁之战” 的结果必大不相同。有偷换话题之嫌疑。因“昨天”与“过去”毕竟 是两个不同的概念。真可惜！2012年的诺贝尔医学奖公布后，获奖的英国医学教 授约翰?格登成为媒体关注的焦点。但格登的成功并 不是一蹴而就的。而饱含了昨天的泪水和辛酸，他在 中学时曾成绩垫底，甚至被老师断言绝不可能成为科 学家，是老师眼里的“最差学生”，说教格登简直就 是浪费时间。格登不忘记老师对他的评价，于他来说， 昨天的意义正来自辱骂的激励，但这也进一步告诉我 们，昨天的意义又超脱了悲伤和经历本身。它更多地 是成为一种力量，一种帮助你成功，激励你前进的力 量。有“昨天”这个词，但，却写成了“昨天的意义”，并 没有“告别昨天”之意，写作重心偏离材料的中心。稍 注意扣材的技巧，此文段可成为精彩的文段。向昨天告别，是一种胆量的考验。 在未遇到孙海平之前，刘翔本是一个跳高运动员。原 来以为，跳高便是他的职业生涯，偶然的机遇使得刘翔来 了一个华丽的转身。在当被问到是否愿意去参加110米跨 栏时，刘翔有过犹豫，因为那是一个他从未涉及过的领域。 可他深知，在跳高上，他很难再有大的突破，于是他勇敢 地向跳高告别，向昨天告别，从此开始了他的辉煌人生。 倘若刘翔不敢轻易尝试这个转折，不敢轻易向昨天告别， 他又怎能成为中国的骄傲呢？向昨天告别，是一种胆量的 考验，能使我们更好地走向成功人生。有“告别昨天”的字眼，但没落实告别昨天的什么，卷首 语式的空洞无物的抒情，没扣住材料的第一句来类似联想；放下昨天的辉煌，保持平常的心态，突显大家风范。 莫言获得诺贝尔文学奖后，举国欢腾，而莫言却说不要 把获奖当作什么了不起的事，一句话便把获奖的辉煌放 下了。如果没有像莫言这样把辉煌的光环置留在昨天， 抱以平常的心态，如果知识分子都持着诺奖的焦虑，获 奖的得意忘形，中国的文坛还能出大家吗？正是像莫言 一样的大家，把昨天的辉煌置之一笑仍然静心创作，沉 淀文学作品，才能结出智慧的精华，才能力显出真正作 家的品性。扣住材料的中心“告别昨天”来写，落实“告别昨天” 内容——放下昨天的辉煌，切合材料。小结6：行文过程中，明扣材料内容或内容关键词。? 1、审读材料要有整体性原则； ? 2、审读材料要注意命题者的感情倾向； ? 3、审读材料要解读出材料隐含的信息； ? 4、立意时，要镶嵌好材料中心的关键词； ? 5、行文时，举例要暗合材料内容； ? 6、行文时，明扣材料内容或内容关键词。文章欣赏? 走出昨天才能走向未来? 昨天， 无论是好是坏，无论承载着你 多少的欢声笑语抑或是辛酸困苦，都已经 是时间的定格，历史的尘埃。而我们要做 的也只能是走出昨天，展望未来。? 曾经，那雄姿英发，羽扇沦（纶）巾 的周郎，被诸葛亮三气而亡；那破荆州， 下江陵的曹孟德，被困赤壁，大败而逃。 他们就是走不出昨天辉煌的成就，沉浸在 自我中。?于是，就有了周瑜的“既生喻，何生 亮”的一声悲叹，有了曹操大败而走， 失去统一大业的愤恨。他们陷入昨天 中无法自拔。假设，周瑜不自诩昨天 的聪明才智，不断饱读诗书，增进学 识意识到“人外有人，山外有人”， 那么他就不会英年早逝；曹操不自满 兵力强大深谋远虑，运筹帷幄，那么 “赤壁之战”的结果必大不相同。? 昨天，之所以是成为昨天，是因为无 法挽回的，一个人乃至一个国家若老是沉 陷昨天，不肯因时而变，那么就会落后于 发展的历史长河，带来的教训自然是惨痛 而无法言喻的。? 中国，是一个有着五千年历史的悠悠 大国。曾经的国力强盛，无限荣誉，早已 被西方的第一次革业革命所冲击得消失殆 灭。然而中国依然沉醉在“天朝上国”的 美梦中，难以醒来。于是，东方这条巨龙 在西方的“坚兵利炮”的“提醒”下，猛 然惊醒。?这才发现，原来自己一直在“昨天” 的沼泽中深陷，没有看见时代的变迁、 局势的发展。好在，通过一代又一代 的先驱，不断地努力，今天之中国， 已经走出昨天那段惨痛凄凉的历史， 走向对外开放、与时俱进，不断地创 新谋发展的国家。沉重的历史证明： 昨天就是见证昨天点滴，无法依靠昨 天发展自身展现未来。要发展，只有 走出昨天，一切归零，从头开始，才 能走向未来。? 国家尚且要走出昨天，走向未来。 那么个人就更不能掉以轻心。在现实 生活中，我们有时就是太满足于自己 昨天所得到的荣耀和辉煌，于是止步 不前。殊不知，满招损，谦受益。太 过沉浸在昨天当中，就会脱离现实， 从而朝着不好的方向发展。因此无论 昨天是浸润泪水还是充满笑语，是艰 苦拼搏还是一帆风顺，是苦涩，还是 喜悦，都已经代表昨天。?我们永远也回不来，但是我们可以过 得去。走出昨天，才能展望未来。? 时间就是在手掌中紧握的沙，你 越紧握，沙就越快流逝。不要试图抓 住昨天，因为那对你毫无用处。你要 学会走出昨天，才能走向未来。? 简评：本文能够紧紧围绕“昨天”来写，从 个人和国家角度，选择了不能走出昨日的周 瑜、曹操、中国古王朝等事例，也选了能走 出昨日之现代中国谋得好的发展，正反举例， 明确点出没有走出昨日的什么，也交代清楚 了没走出昨日的后果，从而得出结论：要走 出昨天，展望未来。但作者并没有把“展望 未来”作为写作的重点，只是让“展望未来” 为“走出昨天”服务，为很好的处理了详略 和重点，没有偏离题意。本文书写漂亮，选 例典型，有说服力，但有的地方论证还不够 透彻，全文行文的条理也有改进的空间。评 分：53课后作业读下面小诗《秋实》，按要求作文。 ? 秋天，成熟的果实低下了头， ? 不是在自我陶醉，它是在想—— ? 我是怎样变得成熟？ ? 不是风，我怕早已霉烂枝头。 ? 不是雨，我怕早已枯落山沟。 ? 不是光，我怕早已灰暗苍白， ? 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 ? 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， ? 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。 ? 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。? 可从如下三个方面立意构思：? （1）秋天果实成熟了，他没有炫耀自己取得 的骄人成果，而是默想自己是怎样变得成熟 起来的，这表明了果实的谦逊之美。? （2）果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒” 成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。 （3）果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的 筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境， 能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条 件。