半命题作文呢请以让我感动的
芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了 学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定 也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“ ,触动 了我的心灵”为题,写一篇文章。 要求:根据自己所写文章内容,将题目补充完整;选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;不少于600 此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生 提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过 也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目, 所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先, 所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须 是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。 在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个 生活都可以成为我们“取之不尽,用之不竭”的写作源泉。一 抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕 春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一 个眼神;学校里同学、老师的一举一动;就是社会中一个陌 生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射 出整个世界”,用理性的思考去探究,我们就能发现自然中 蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这 些都不失为好的选择。 这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震 撼过自己心灵的事件,这些事件一定在你的心灵深处刻下了 深深的烙印,我们可以此为触发点,生发开来,表达自己的 观点和看法。比如:环境污染,土地沙化,水资源匮乏,战 争与灾难,亲情,友情,师生情,爱国情……等皆可入文。 可以写成记叙文,选取一体典型事例表现周围人对自己的关 爱;也可以写成议论文,通过身边发生的一些令人警醒的事 件唤醒人们的责任意识,生存意识。在写作时,要着重写出 自己的心灵感受,增强文章的感染力。一定不要忘了把题目 补充完整。补充文题时,要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。 明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是 孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来 陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。 唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只 能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书 “丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是 妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇 迹般地站到了我的面前。我伸出双手,想把妈妈迎进屋。妈 妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥 听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远 去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇 沉重的门。 刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出 什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子, 天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说 完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑 伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈 一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算是彻底地绝望 我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛 在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了? 干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你 怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸, 说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就 回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天 就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜, 你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望 着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现, 母亲瘦多了,皱纹也多了。 我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了 泪水。 点评:本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考 试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在 细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、 动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内 心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描 写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理 变化过程。 那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住 我,让我坐在她身旁:“你……想念大学吗?”“啊?”我感到 惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学 吗?”“妈……”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。” 又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大 妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了 份临时工,就在拐角,你去找……”我不等大妈说完,早就 飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。 母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然 母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶 胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。 我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗 糙的手说:“妈,别干了,我……不考大学了!”母亲吃了一 惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜 台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗?……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦 的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添 了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说: “早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进 桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮 起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下, 身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她 “不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。 西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲……她将 那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨…… 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不 完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是 点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对 儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母 爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。 心灵,一个神圣而不可侵犯的地方,它包含了人间最为丰富的情感;心灵,来自人内心最深处的呼唤;心灵,使罪人 改过;心灵,使浪子回头。 柳絮纷飞,那是一个多美的季节,春天,一个诗意的季节,一个百花的季节,一个色彩的季节,也是心灵的一片乐土, 在这个无不让人赞叹的季节中,更能让心灵为之触动。 漫步走上了踏青的旅途,怀着一份愉快的心情,来到满是绿色的一片乐土,蓝天,白云,小鸟,构成了春天一幅独一 无二的风景图,爱美的我,怎能不美美享受一下呢?正在我 舒服地躺在草坪上时,突然听到远处隐约有几声猫的叫声, 我站了起来,寻声找去,不到几分钟,在草坪的一处有一只 母猫,它看上去累极了,整个身子一动不动,两只上翘的耳 朵,也垂了下来,我将视眼向旁边一移,映入眼帘的是几只 十分可爱的小猫,噢,原来是一只刚生完小猫的母猫啊,于 是,我若无其事地走开了。 走,于是我回到原处,来到母猫身边,用双手挪动了一下,可它并没有力气站起来,此时的我似乎明白了,母猫一定认 为它不能活了,无力照顾孩子,想托付给我,让我来喂养小 明白了,我看着母猫,它正在用着自己最后的力气给小猫梳理着皮毛,而小猫正一脸幸福地喝着奶水,可怜的它们并 不知道,它们的伟大母亲,不能将它们培养成大猫了。 眼前这个温馨的场面,是否让你的心灵为之触动呢?可母猫最后那几个眼神,看得我浑身不自在,不是因为它用凶狠 的眼神瞪着我。而是用一种乞求,一种可怜,一种…… 那个眼神,充满了母爱的伟大,那个延伸充满了对人世间的留恋,那个延伸,充满对孩子的歉意,那个延伸,触动我 内心深处那最脆弱的地方。 是的,母猫用如此眼神望着我,望着我,然后,慢慢地,将它那双美丽又水灵的大眼紧紧地合上了,再也无法睁开, 再也无法站立。它走了,带着一个遗憾走了,到了人们所向 往的天堂去了。 母猫最后的那一个眼神,我知道,它是在用一个母亲的身份乞求我,收留小猫,并让我把它们喂养大。我同意了,母 猫,你的眼神触动我的心灵,你的伟大,更让我佩服。 那一个眼神触动了我,触动了我那个如玻璃般易碎的心灵,世界上的万物,都有着伟大的母爱。母爱的伟大,在于 母猫对小猫的疼爱,到死也没有改变,它用自己全部的力气给了小猫,让它平安来到这个世界,让它感受人世间的美 好,让它懂得道理。 母亲,对,我妈妈,我怎么忘了呢?她是世界上最美丽,最好的母亲。回家,一定要帮她减轻负担,因为我爱妈妈。 那个眼神触动我的心灵:是啊,让我们做儿女的去体谅一下 父母的心,体谅一下他们对你的严格要求;让我们都成为国 人口中的合格孝子。心灵的感受,最为真诚,心理感的感受, 发自肺腑,心灵,一个感情的乐土,一个人们心中的一份爱。 曾经看过一篇文章,它说“老人永远是寂寞的,……活得越久,意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时,我不太懂,老 人寂寞吗?为什么从不表现在脸上?(用问句提出自己的思 考,亦可引发读者的思考。) 一个酷热的夏天,让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。(过渡自然,引出下文。) 爷爷,他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛,效仿陶渊明归隐田园。于是,他成了孤单一人。(此句缺少必要的 交代,爷爷归隐田园,家人反应如何?为何让他孤单一人?) 那个夏天,我陪着他,看电视。电话铃“呤……”的响了,我一接,又是爸妈,在这住了几天,就已经想我想得睡不着, 10 一天两个电话还不够。按常例,听完电话便挂了。坐在一旁 的爷爷问:“是你爸,还是你妈?”我笑了笑,说:“是妈!” 他叹了口气:“水总是往下流!”对于这句话,我二丈的和尚 摸不着头,“爷爷,什么意思?”他说:“我一个人住在这, 电话十天才响一次,而有了你,电话三天就可以响十次!” (能运用对比的写法,表现爷爷的失落,值得肯定,只是爷 爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢?) 这句话,深深的触痛了我的心灵。的确,对于爷爷来说,同代的人一个接一个的去了,朋友越来越少,对于家庭成员 来说,也是如此,子女都独立,有了自己的家,去了别的城 市,有谁还会关心老人。(此段应该展开,补充一些具体可 感的事件或画面,把老人的寂寞深刻地表现出来,这样才能 更好地引发下文对主题的揭示。) 赶快为老人尽一份孝心,也许是一桌的山珍海味;,也许是一枚亲手采摘的野果;也许是一束美不胜收的花;也许是 一张问候的小卡片;也许是数以万计的金钱;也许只是含着 体温的一枚硬币。在“孝”的天平上,它们是等值的。(老人 需要的不是物质上的给予,而是精神上的慰藉。对主题的挖 掘是不是还可以更深一点,更透一点。) “常回家看看,回家看看,哪怕……”(结尾处理较好,歌词很贴切,亦扣住了主题) 总评:11 应该说,这篇文章有对生活的理解和思考,有自己的真情实感,构思和立意不错,切入点很小,爷爷的一句话,让小 作者意识到老人的孤独,从而引发文章的主题—关爱老人, 为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅,简洁得体。只可 惜,文章在不少关键处都过于轻描淡写,对老人的刻画不够, 对主题的力度挖掘不够,这就导致文章显得很单薄。另外, 段与段之间缺少必要的衔接过渡,尤其是后三段,跳跃性太大,给人以仓促之感。 深秋,一个万物衰败的季节,丰收的硕果已经收藏,瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄,就连青蛙也在为准备冬眠忙碌 着,望着这毫无生机天地,我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹 来,吹乱了我的头发,满树的黄叶在风中飘散,一阵寒意涌 上我的心头,我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这 秋一样荒凉失落。 不知不觉中,脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树,望着被秋风吹散的黄叶,如同丧礼中 抛洒的纸钱,我的眼中有些迷茫,一股忧伤禁不住在心中涌 起。意念间,有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片 树叶,它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹,时光易 逝生命的短暂,然而,这片落叶迎着阳光,随着风动了动, 我手一松,它悠悠落下。 12 看着落叶那饱经风霜的样子,我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详,也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊!这 就像人短暂的一生,既有顺畅也不会缺少坎坷,这才使得我 们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了:生命虽然 短暂,而在这仅有的一次生命,最重要不在结果如何;而是 看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶,它已经 奄奄一息,但它会微笑着死去,因为它已经让自己这短短的 一生充满精彩。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这也 许是它一生的追求,落叶归根,它终于找到了自己最好的归 宿。我不再为树叶而感伤,我仿佛看到了它那虽短暂而又精 彩的一生。 一阵凉风又起,树上落下无数的黄叶,此时我才发现金黄的树叶扑满了大地,看起来那么的柔和、那么的温暖,像一 张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上,感到自己渐渐地也 融入了着黄色的海洋中,和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢 快的舞蹈。我要放下烦恼,放下忧伤,背负起我的理想,在 这铺满希望的金黄大道上飞翔。 (评点:文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折,因而情绪低落,眼前的秋景也就随着 作者的心境而变得暗淡无光了,但从一片落叶中得到了生命 的启示,从而走出了迷茫的困境,找到了努力的方向。文章 语言优美流畅,特别是作者关于树叶的断想一段,更是耐人 13 寻味,给人深深地启迪。结构上也首尾呼应,浑然天成。指 导教师高爱华) 昨天的一场大雪,给大地穿上了一件白色的裙衫。今天,虽冷,却太阳当空。 早晨从教学楼前经过,一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨?”正当我纳闷的时候,又一滴水落在了我的 头上,冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟,原来是楼顶 积雪的融水。躲过又落下来的一滴水,心中也讨厌起它来。 晌午的时候,太阳终于露出了笑脸,晒得外面暖烘烘的。午饭时刻,便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼,享受着 天赐的温暖,放松着自己的神经,时间就在这随波逐流中一 点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着 什么。心中一阵好奇,于是探起身来,用力的睁大眼睛去搜 寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来, 决心去那里探个究竟。 “你们在干什么呀!”他们异口同声的说:“我们在品尝海洋的水呢!”这时一滴水又落下来,他们高兴的叫起来。“怎 么是海洋的水呢!这分明是雪水吗?”我反问道。这一次他 们给了我意想不到的答案,“也许这些水就是从大海中蒸发 到空中,后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪,现在它又成 了水,谁能说不是大海中的水呢?”然后他们开心的笑了起 14 来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的 舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。 我的心禁不住一阵感动,是啊!这怎么是一滴简单的水呢?它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风,在 不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现 在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落,去 亲吻那久违的大地,滋养万物的生长。为了这个目标,它付 出了多少?我们何时思考过?为什么自己没有想到这些 呢?是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间 吗?是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力 吗?还是中考的压力?对,我想到中考、自己,在人生的第 一个十字路口——中考前,我做了什么?我的目标又是什 由此我又想到了人生,一滴水的生命不也是人一生的写照吗?只不过我们的生命比水长一些罢了,可我们人生能比它 的生命充实、丰富吗? (评点:文章构思巧妙,一波三折。“百无聊赖的我”在无意中发现了低年级同学的一些奇怪的举动,于是怀着好奇的 心去探询,不想他们却给了我意想不到的答案,这样的“答 案”又触动了我的心灵,印发了我一连串的思考。本是一件 平淡无奇的小事,却让作者敏感的心和曲折的叙事演绎地如 15 此精彩。指导教师:高爱华) 夏天的世界是一个火热的熔炉,让人烦躁的很。我不堪忍受这火热的炙烤,便独自一人去村外的小山沟中游荡,希望 能在儿时嬉戏的山泉中消解自己的烦躁。沿着弯曲的山间小 路,我慢慢的行走,路两旁的树高大挺拔,青翠的树冠就像 一把张开巨大绿伞。庇护着它脚下的生灵万物。行走在荫翳 蔽日的山间小道中,偶尔也吹来一阵清爽的凉风,身上顿时 轻松了许多。离那山泉越来越近了,未见其形已闻其声,听! 那哗哗的水声早已飘如了我的耳中,如同一曲和谐悦耳的奏 鸣曲在弹唱,令人激动、高兴不已。我不觉地加快了脚步。 溪水在曲折的山涧回旋奔流,时而从高处轻轻纵身跃下,碰撞出“哗哗”的声响,有时又静静地流淌过一段平坦旅途, 映照出那蓝蓝的天,白白的云。我迫不及待的卷起裤腿,去 享受那等待已的久清爽时刻。脚踩在细软的沙砾中,一股凉 气从脚底直冲向那全身,滋润着身体的每一个细胞。我俯下 身,掬一捧清水洒向干裂的脸庞。再次低首的刹那,我看到 了水中自由游弋的小鱼,还有那水中的我。我兴奋极了,仿 佛又回到了那自由快乐,无拘无束的童年。双脚在水中兴奋 的蹦跳着,搅起的泥沙渐渐地使脚下的溪水变的浑浊不清 了。我停下来,静静地观察着。不久新来的溪水带走了浑浊, 又重新变得清澈透明、纯洁无暇。鱼儿依然自由地来回蹿动 16 看着眼前的一切,我想到了水。水以自己的清洁洗净了他人的污垢,水有着宽宏大量的气度。经常探求自己方向的是 水,遇到困难发挥自信力量的是水;自己能活动,并能推动 别人前进的是水;能蒸发为云,变化为雾、雨、雪,凝结为 冰,千变万化而不失其本性的是水。 评点:《涓涓溪流,触动了我的心灵》中,作者由溪流中的水,想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想,这 样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作,更会对作者自 己的成长产生深远的影响。作者同时告诉我们:自然是画, 生活是诗,它们不语,可她们时时处处都在以独特的方式向 我们传达着一切,只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。 勤于思考吧!你的作文会因思考而更精彩,你的人生也会因 思考而更加美丽。指导教师:高爱华 “夕阳无限好,只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵,这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一 次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳,这样一 个残缺的太阳,从那一刻起触动了我的心灵。 周六,快乐的铃声响起,同学们个个都欢呼雀跃的背起书17 包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹,为何?为了 一张令我汗颜的化学试卷,为了令我无言面对老师的76 本想再反思一会儿,却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上,仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽,我只是数 千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望,渴望上帝赠与 我一颗“后悔药”,令我重新再考一次。抬起头,望着自己平 日里喜爱的蓝天。刹那间,这个不经意的抬头却令我发现了 食堂边老树中的一小束阳光,顺着光,寻找光源。是夕阳, 是西下的夕阳。这般景色,难得一见。一颗老树,没有绿叶 却在树梢处拥有一个太阳,火红火红的。夕阳把天空的浅蓝 也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时,再抬头, 怎么太阳就变半个了?我不甘心只欣赏半个太阳的落下,于 是我飞快间跑到三楼,抓起栏杆,一睹她的芳容。或许是这 难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再 次看到完整的太阳时,我居然还开心的笑了。看着夕阳美景, 脑中突然闪过一连串的疑惑:今天为何会这样在不经意间逝 去?明天又会怎样?还会这般宜人的夕阳美景吗? 然而顿时间,我明白了:对于那些未知的事物,我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升, 夕阳会西下,这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日 出壮景和日落美景,只要你心里有个太阳,同样的道理:不 在乎中途是否会跌倒,只要你心中有个信念。泪干、漫天的 18 幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验,在山重水复中 磨练意志,这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。 不知不觉中,夕阳已不复存在了,宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音:“回家喽!” 白居易说过:“感人心者,莫先乎情”,一篇优秀的作文,一定是写出了自己的真情实感的,我们提倡做人要老实,作 文也同样要老实,说自己想说的话,说别人听得懂的话。 小作者选择了一个很小的切入点,“一次化学考试的失败”让“我”心情郁闷,偶见美丽的夕阳,引发了“我”对生活的思 索,对人生的感悟“夕阳会西下”,但只要“你心中有个太 阳”,便有了希望和斗志;人生有挫折,但只要“你心中有个 信念”,你便会赢得一种新的成长,成为安排自己命运的强 者。哲理深蕴让文章充满张力,值得品味。 其次,文章的开头和结尾把握得不错,俗话说:“头难起,尾难落,千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜,好的 结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇 文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题,贴切又显文 采,而结尾清新活泼,不落俗套,一句“回家喽”,让人仿佛 看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影,欢快的脚步,使人 不禁掩卷一笑,心里顿时盈满对他的祝福。 第三,“文似看山不喜平”,文章应有波澜,有转折,有变19 化。这篇文章叙述曲折有致,让人物的情感经历了沮丧顿 悟释然的变化过程,而这其中,适当的对比铺垫、细腻突 出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中,几 个问句的穿插,不仅推动情节的发展,也使叙述有起有伏, 小小的悬念设置,引领读者层层深入,直至豁然开朗,布局 谋篇,颇见功力。 此外,文中有不少词语的使用,简洁凝炼,显示出小作者较强的文字功底,如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳 暗花明”、“山重水复”等等。 总之,这篇作文融情、寓意真切自然,中心明确,结构完整,文句流畅,不失为一篇考场佳作。 芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了 学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定 也会有许多触动你心灵的人或事。 要求:根据自己所写文章内容,将题目补充完整;选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;不少于600 思路指导20 此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生 提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种,不过 也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目, 所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先, 所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物,其次必须 是写我自己的经历和感受,这样易于表达自己的真情实感。 在选材上,自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方,只要我们有一双善于观察的眼睛,有一颗敏感的心灵,整个 生活都可以成为我们“取之不尽,用之不 竭”的写作源泉。一抹夕阳,一朵野花,一丛杂草,一眼山泉,一丝细雨,一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中 父母关爱我们的的一个眼神;学校里同学、老师的一举一动; 就是社会中一个陌生人的微笑,都有可能让我们终生难忘。 “一滴水就能折射出整个世界”,用理性的思考去探究,我们 就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。 在文体的选择上,可叙可议,也可叙议结合。用深情的故事感染人;用深刻的哲理警示人;用形象的事物启迪人,这 些都不失为好的选择。 这是一道渗透人文精神的好题,选材范围非常广泛。在现实生活中,我们一定听到 过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件,21 这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印,我们可以 此为触发点,生发开来,表达自己的观点和看法。比如:环 境污染,土地沙化,水资源匮乏,战争与灾难,亲情,友情, 师生情,爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文,选取一 体典型事例表现周围人对自己的关爱;也可以写成议论文, 通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识, 生存意识。在写作时,要着重写出自己的心灵感受,增强文 章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时, 要尽量选取自己最熟悉的,最有话可说,最容易出彩的内容。 明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是 孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来 陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。 唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只 能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书 “丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震, 篇三:初中语文半命题作文题目大全22 一、请以从此,我不再 为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作 思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几方面入手:一是审清题意。从此指明了叙述的时间范围,不再表明了写作 的重点应放在不再怎么样上。二是精心选材。如果考生曾经 有过孤独、悲观、迷茫、自私、自卑等生活体验,那么只要 从中选择最典型的生活素材,就能写出自我最真切的情感体 验。三是合理布局。要略写过去,详写现在,重点突出转变 之后的 二、请以 的背后为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文; 思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是补题求精。补题要充分调动生活积累,补出精巧的题目。 二是选材求巧。选材要熟但要力避俗,力求选材的多样性。 三是主题求深。确定主题时要深思熟虑,努力拓展,挖掘出 深刻的内涵。四是形式求新。写作时,考生不仅可以凭借自 己的积累和特长自由选择各类文体,还可以采用日记体、镜 23 头式、 三、请以风雨中,我 为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文; 思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是精选一则独特的材料。选择的材料一定是自己感受最 深、最能体现迎战风雨的典型素材。二是构思一篇精巧的文 章。在行文时,考生最好采用双线结构,明写自然风雨,采 用写实的方式简笔勾勒;暗写笑对失败, 四、请以 的味道为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文;立 思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是确定重点。本文题的重点在味道,那就要通过叙事写出 生活中的一些感受。这种感受用比喻的手法说即是味道。二 是最好能在文章的结尾总结出从生活中感受到的味道,点出 这种味道给人的启示,在以后生活 五、请以我想 为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文;立意自 24 思路点拨:针对本文题,考生可以从以下几个方面入手:一是推敲题眼。本文题的题眼是想,是打算、希望的意思, 要抓住想字来作文。二是补全题目。考生可以根据自己的实 际,选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题 为我想得到老师的关爱我想与你做朋友我想让你了解我的 心等。三是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时 当我们喜欢上阅读的时候,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将走进我们日臻完美的生活。在 阅读中,总会有一些文字,让我们有所顿悟,引起我们的共 请以读《 》有感为题,写一篇读后感。要求:将题目补充完整,然后作文; 思路点拨:针对本文题,考生应该注意以下几点:一是读深读透原文。二是选好最佳切入点。在行文前,考生一定要 找出自己感受最深刻、角度最新颖的一个点,作为读后感的 中心,去深入挖掘。三是处理好读与感的关系。读是前提和 基础,但感是关键,是文章的灵魂所 在。所以,考生要围绕切身体会或生动事例来阐明从读中25 悟出的道理。 我们生活在大千世界中,时常被一些事情感动着。有时是一种声音,有时是一个眼神,有时是一种色彩,有时是一种 状态,有时是一种场景……生活中,你一定经历、体验过许 多令你 请以 让我感动为题,写一篇文章。要求:将题目补充完整,然后作文;立意 思路点拨:本文题很贴近考生的生活。考生要想写好本文题,首先要调动自己的生活积累,回忆起曾经让人感动的人 或事,情或景,并将其中值得反复咀嚼的材料写到文章里来。 本文题材料的来源是考生实实在在的生活。这就决定了考生 要从现实中来选材,既可以写 要求:1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、 相信眼泪、低人一等、放纵自己……2.写成 600 字左右的 叙文。3.书写工整、规范。26 十、,我的快乐之源按要求在横线上可填:读书、运动、 助人、乐观…… 十一、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)教会了我学语文 38、我找回了 (自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作) (2)600字左右。 《何以解忧,惟有______》27 28.《给自己找个________》28 46.《人生路上________多》 49.《________是一种养分》 50.《那年,我________》29 60.《将________进行到底》 72.《________,让我欢喜让我忧》30 94.《________是金》31 4.江苏无锡《精彩___________》 精彩无处不在。生活到处充满美好。精彩总是给你感动、启发,让人难忘,请结合你的观察体验,完成题目,并且根 据提示,写一篇文章。可以填上一幕、瞬间或者人生,等等。 8.生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦, 挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的 微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要______ __”为题,写一篇文章。 2008年全国各地中考作文题目(半命题作文)