农村新貌200字作文

21世纪，随着科技的不断发展，我们正在步入一个新的时 代高科技时代。不仅是城市里变了很多，农村里也换上了新 在我的记忆中，村里的小路总是坑坑洼洼，雨过之后就会变得泥泞不堪；房屋都是矮小的平房，下雨时还会漏雨； 村里没有几户人家有电子产品，生活用品都是些用板砖和木 头做成的，用起来及麻烦又易损坏，很不方便；村旁没有大 超市，只有一些小商品店；孩子们上学都没有正规的教室， 教学用品，都挤在一间小屋子里听学校里唯一一个老师给他 们上课 今年回乡下再去看看，眼前所有的一 切都令人吃惊：原来用泥土做成的小路，现在已铺上水泥， 走上去不再是坑坑洼洼，而是平平坦坦；村里的平房早已废 弃，建起了宽敞明亮的洋房，外面白色的瓷砖在阳光的照耀 下熠熠生辉；家家户户装上了液化气灶、空调、液晶电视机、 电脑、手机，所有的电子产品一应俱全；村民们不用再徒步 走远路了，他们有的买了电瓶车，有的骑上了摩托车，有的 还开上了汽车，个个脸上洋溢着幸福、快乐；田地里也摆上 了播种机、除草器，再也不用村民们辛辛苦苦驾着老牛耕地 了；村旁一幢幢高楼大厦拔地而起，超市里的商品琳琅满目、 价格实惠，深受老百姓的喜爱；工厂里大伙儿干的热火朝天， 农民们再也不用担心就业问题了；崭新的教学楼盖起来了，孩子们都有了自己新的教室，教室里有电视机，有黑板，有 一排排整齐的课桌，大家都有自己的书包，自己的课本，学 校里还铺起了塑胶操场，同学们可以在上面尽情地跳啊，蹦 啊，跑啊 第二天早晨，东方泛起一片红光， 第一缕曙光照进了村里，村民们又开始了新的一天，又开始 了忙碌的工作。农村新面貌，一切都是那么美好！ 江苏省 南通市海门市海南小学五年级：陈诗怡 教学目标1、通过现实情境中提供的信息，综合应用所学知识解决现实生活中的实际问题。2、培养学生主动发现问 题、提出问题以及解决问题的能力，在合作交流中深化对知 识的理解与运用。3、结合农村变化渗透热爱家乡，建设家 乡的思想教育。教学重点让学生在场景中发现问题、提出问 题，并运用学过的知识解决所提出的问题。教学过程一、谈 话引入谈话：细心观察的小朋友！你有没有发现，我们生活 中的农村经常在发生一些变化？比如哪里又造了新的厂房， 道路加宽了请同桌互相说说你看到过哪些变化。学生交流 师：下面我们一起来参观农村新貌中出现了哪些新的面貌。 [评，从学生熟悉的生活情境出发，在关心家乡，热爱家乡教 育的同时，让学生感到所学的知识能够运用到自己的生活中 去。]二、整体观察1、出示整幅农村新貌图。学生独立观察。 2、师生谈话。提问：请你告诉大家，你看到了些什么。生说出四个场景，师引导并板书：住宅楼、街景、玩具厂、果 园。[评析：让学生独立观察、独立考，做到观察有序，思考 有整体性。初步学会把所学的内容大体分成几大块，然后逐 一进行分析。]三、具体分析谈话：提出你最想参观哪个在方。 学生自由回答。师生随机选场景来指导分析。[评析：充分体 现以学生为主体，挑选学生最感兴趣的场景入手分析，发挥 其主观能动性。尽一切可能提高学生学习的积极性和主动 性，让学生真正成为学习的主人。]例如参观住宅楼：1、提 问：在住宅楼前，你知道了哪些信息？能给大家说一说吗？ （指名说一说）2、提问：根据这些信息，你觉得你能提出 哪些问题？生回答后师随机板书：（可能有：我们村一共 有多少人？每排有多少幢楼？）3、引导学生逐一解决上 面两个问题。（1）学生独立思考、解答。相互交流。（2）集 体交流，指名分析。例如解决第一个问题要用到哪2 个信息？ 你是怎么想的？集体交流后再订正。例如参观玩具厂：1、 提问：从图中你能知道些什么？（文具厂、工人、工人的话 语）学生独立收集信息。、（1）我上午作48 个。（2）下午作 了36 个玩具装一箱。2、组织小组讨论：你能提出哪些问题？（可能有：我一天一共做了多少个？）上午比下午 多做了多少个？下午比上午少做了多少个？上午做的玩具 可以装几箱？下午做的玩具可以装几箱？这一天做的玩具可以装几箱？3、学生独立解答后小组内交流。 4、师指名说说思考过程。例如参观街景：1、提问：美丽的路灯留给你印象最深的地方是什么？学生自由回答。2、 提问：看到每个灯柱上装 盒盏灯，一共装了90 盏。你想 到了什么？学生独立思考并解答。3、师并交流：你想到了 什么问题，怎么解答的？例如参观果园：1、提问：哪些信 息和果园有关系？学生独立寻找，仔细阅读。2、提问：你 能提出哪些问题？学生口答，整理如下：（1） 三分钟能走 到果园吗？（2）苹果一代有多少棵？（3）苹果和梨一共有 多少棵？苹果比梨多多少棵？梨比苹果少多少棵？3、在组 长带领下，小组内开展独立选做 题再交流。4、集体交流。[评析：结合熟悉的生活情境，让学生自主地发现问题、 提出问题、独立思考、解决问题，鼓励学生人人参与，在此 基础上再组织交流，互相促进共同提高，并对此适当进行评 价和反馈，让学生从中获得成功的体验。]四、全课小结提问： 这节课留你印象最深的是什么？你在提出问题前做了些什 么？在解决问题时要注意些什么？ [评析：教师引导学生自己进行课堂小结，有助于知识的巩固。同时也回顾自己在学习过程中的学习体验和学习策 略，使学生更清楚地认识到自己在学习中的收获。通过学生 之间的相互补充，共同完善，有利于学生学习能力的培养， 篇三：中国梦,家乡情200字作文 精选作文:中国梦，家乡情200字作文 家乡，好像一只舒适的摇篮，我在里面安静的入睡； 乡，犹如一个美丽芬芳的花园，令我如醉如痴； 家乡， 仿佛一座知识厚实的宝库， 丰富了我的阅历， 达理。顺溪古屋包蕴的厚重， 提线木偶演绎的传奇故事， 温州南拳挥舞的刚劲有力， 敷设出平阳文化的丰富底蕴。 这里是苏步青的故乡， 数学古城； 这里是革命者的根据 红星闪耀着灿灿光辉。而今的平阳文化风生水起， 向世界递出漂亮的文化名片。 身为平阳鳌江人， 我骄傲， 我自豪！浙江温州平阳县鳌江镇第五小学六年级:焦芳雅 老师告诉我们，中国梦是所有中国人共同的梦想，这个梦想就是实现祖国的富强，让所有的中国人过上好日子！而我 们，当代的中学生，将承载起亿万人民的梦想和重托，注定 在不久的将来，把中国梦的伟大构想化为美好的现实！ 中国有梦，我也有梦。一个人的梦，是渺小的，但当它和祖国联系起来就是伟大的。虽然我只是一名普通的中学生， 但实现中国梦的担子必将落在我们肩上。立足当下，展望未 来，在这个知识改变命运的时代，我的梦很简单，我要努力 学习科学文化知识，学有所成，然后回报我的家乡，同时也在回报整个社会！ 我的家乡——贵州罗甸，地处云贵高原贵州南部边陲红水河畔，北连惠水、长顺两县，西与紫云、望谟两县相邻，东 北与平塘接壤，南以红水河为界与广西壮族自治区的天峨、 乐业两县隔河相望，是一个亚热带气候的边陲小县城。二十 一世纪初，我出生在这里，转眼 12 年过去了，在党和政府 的正确领导下，我的家乡发生了翻天覆地的变化。龙滩水电 站的建设，库区蓄水后，使库区旅游、生态旅游等相关产业 得到快速发展，一座座高楼拔地而起；不久的将来，贵—— 百高速路的开通将拉近家乡与外界的距离；各行各业都引进 了大批人才与技术，农民的收入翻了翻，经济增长率也是一 年比一年提高了。 我们正直青春年少，在这春暖花开的青春岁月，我们人生的旅程才刚刚开始，前方还会有无数困难需要我们去克服， 还会有无数事业等待我们去创造，还会有无数难题等着我们 去面对。风雨也好，艳阳也罢，顺利也好，挫折也罢，青春 便是我们追梦的基石。“并不是每只鸟儿都能飞上蓝天，只 要你努力过，你便有了自己的天空。”青春的光辉，祖国的 光辉，需要我们闪现。 曾经，年少无知的我抱怨父母，为何不让我转到繁华的大都市读书？慢慢的，我懂事了，特别是上了初中。我真的很 庆幸我来到董当乡中心学校这个大家庭，这里的老师有着父亲的严慈、有着母亲的亲切，还有兄弟姐妹般的亲近。更感 动我的是他们的那一双双眼神：当我们取得点点成绩的时 候，老师的眼神满是肯定与赞赏；当我们淘气不好好学的时 候，老师的眼神就写满焦虑与鞭策。 从他们身上，我读懂 了“教育”两个字的含义，更加坚定了我儿时就有了的梦想， 他们的心血不会白费，他们的汗水不会白流，学校里有了他 们，家乡的教育事业注定将要腾飞！我一定要像他们一样， 做一名人类灵魂的工程师！家乡的教育已经插上了翅膀。越 来越多的热血青年来到这里，给家乡的教师队 的血液。这一切，让我对未来充满了信心，我坚信我的梦想一定能成为现实！ 当海伦?凯勒拥有的不再只是三天的光明；当史蒂芬?霍金的学说不再只能依靠电脑合成传向世界，当这一切的改变 都来自于中国发达的医学技术，你会不会觉得你做了一个 梦？可当有一天，这些全部都实现时，这就不再是你的梦， 而是——中国梦。 有梦才能追梦，有梦才有希望，当梦想变成现实时，幸福就会降临到我们身边。 我的老家在桐峙山区，在我还是幼童的时候，我一直都在那里度过。我的家乡山高路远，交通偏僻，生活条件非常恶 劣。我们住的是石头平房，低矮潮湿，冬天的时候，寒风从 石缝里吹进来，房子里就像冰窖似的。那时候小小的我一直 有一个梦想：要是能像山下的人那样住高楼大厦那有多好 没想到我的梦想这么快就变成了现实。在我6岁的时候， 爸爸在东塍镇区买了地基，建起了两间三层楼。住新房那天， 我们把所有的亲朋好友都请过来，看着漂亮的新房，亲友们 赞不绝口，尤其是奶奶更是笑得合不拢嘴，她对大家说，活 了一辈子，盼了一辈子，现在终于住上新房子，想不到年轻 时候的梦想也有实现的一天。真是太感谢党和政府。 自从住到镇区后，家乡的变化真是日新月异。一座座高 楼大厦拔地而起，一条条街道整洁宽阔，一条条公路四通八 达，一家家工厂鳞次栉比，让你分不清哪儿是城市哪儿是乡 村。因为家乡办起了工厂，爸爸也从一个泥腿子转变成一名 上班簇，妈妈也由一位家庭主妇变成一名女工。因为爸爸妈 妈都在工厂里上班，家里的收入也就越来越多，生活条件也 越来越好。这几年我家添置了各种电器，房屋也装修一新， 爸爸还买了一辆小轿车。双休日的时候我们一家人经常出去 兜兜风，那才叫幸福！ 粒细土，涓涓细流。这种“汇集”就是中国梦的力量。我终于明白，只要每个中国人拥有梦想，追逐梦想，实现梦想，就 一定能尝到这种“甘甜”，感受这种“力量”。让我们为梦想插 上翅膀，飞向更美好的明天? 奎苏镇中学：陈叶舟尊敬的各位领导，各位老师，亲爱 的同学们： 华民族面临金戈铁马狼烟四起的山河，中华儿女就开始追逐一个梦想，一个寄托着亿万人民望眼欲穿的中国梦。而到 底什么是中国梦呢？习近平总书记说：“实现中华民族伟大 复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 为了实现这个梦想，一代又一代的中国人用汗水和鲜血甚至生命铸造了我们的复兴之路。看！发展中的中国，正在一 步步走向繁荣富强，华夏儿女安居乐业。青藏铁路，诠释着 人定胜天的神话；高铁建成，让人们的生活更加便捷；奥运 会的成功举办，让举国上下雀跃欢呼；神舟飞船、天宫一号 的升空，打破了国人不能进入太空行走的记录。中国科技蒸 10 蒸日上，这一切都在向世界昭示：中国是个伟大的民族，她 正在与世界接轨，正在与时俱进，十八大的春风传递着一个 美丽的梦想，吹响中华民族繁荣富强伟大复兴的号角，她谱 写新中国百年庆典现代化国家新篇章 随着中国梦的逐步实 现，我的家乡 巴里坤也发生着，翻天覆地的变化。不信， 你听我幸福的巴里坤： 看我美丽的巴里坤天也新，地也新，城市乡村处处新 当草原的气息弥漫每一个新疆人，染绿我身后的整个天山。我们在流光溢彩的季节里，我的梦在草原上生长，这梦 想的家园正在延伸祖先的荣光，坚强的性格挺拔起天山的气 魄，辽阔的边疆装满我所有的寄托。天山脚下草原边界有一 个叫未来的地方，下一个百年，我的梦，中国梦。来吧，巴 里坤人，张美丽的翅膀，我们一起飞向北京，那万里长城之 上与星空对话。 今天，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，怕只是一道稍纵即逝的流星，终有一天必能触发新世界的曙光，里 坤人的梦想永无止境。穿过历史的长河，们站在岁月的肩膀 11 上远眺，蒲类海的传说里，东天山的雪海中 我们听到一种经久不息的激情：国家好民族好 大家才能 好，，五十六朵金花紧紧挽起双手，把您编织的如此锦绣 ，我自豪，我是龙的传人，我们一定会用自己的智慧 和汗水 ，实现中华民族伟大复兴 这是你的梦， 这也是我 （习近平声音：我坚信，到中国共产党成立100 年时全 面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100 年时 建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定 能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”） 如果来自:WWw.Zaidian.Com在点网:农村新貌 200 作文你们问最近最热的一个字是什么？是梦如果要给这个 梦加一个定义，那就是中国梦 什么是梦呢？梦，是憧憬，是希望，是对未来无限的期许。我们的梦里，可有昆仑绝顶，也曾有吹角连营，只须“夜阑 卧听风吹雨”，便有“铁马冰河入梦来”！ 12 什么是中国梦？问题很短很简单，但答案却不尽相同。因为13 亿中国人都可以有一个自己的答案。 这个中国梦或许是天更蓝，山更绿、水更清，或许是腰 包可以更鼓，吃的可以更放心 其实这些回答是不是可以化繁为简地归为一个平实的愿景——国家富强、人民幸福、民族振兴： 中国梦就这样，不再仅仅是这个拥有五千年文明的泱泱大国在世界舞台上有我们的位子、面子， 而是开始尊重每一个中国人的创造，努力去成就包括你我在内的每一个“人”的个体价值 中国梦也不再仅仅是国家概念上的宏大叙事，而是开始把“正能量”播撒到960 万平方公里版图的每一个地方，包括钓 鱼岛，当然也包括我们脚下这片神奇的黑土地——铁岭 是地地道道的铁岭人，铁岭是一个人杰地灵的好地方，声震九州的清代书法家诗人魏燮 xie 均，红楼梦的续写者高鹗都 是我们的老乡；铁岭还是个生产快乐的地方，赵本山、潘长 江耳熟能详；铁岭又是个前景无限的城市，生态山水景观新 城坐落在辽河岸畔，与老城区双城并盛，交辉呼应。我生在 龙山下、柴水河旁，要留给故乡多一点赤诚？我 知道，我还有梦想！铁岭建设多我一个人，多我一双手，就能多一点崛起的希望！ 13 起来的是一个美好幸福新铁岭的梦想！这个梦里有东北换热设备基地的机器轰隆，有专用车生产基地万马（ju）齐鸣。 这个梦里有农民丰收粮仓里的玉米金灿，大豆澄黄，稻谷飘香 这个梦里有美丽乡村红色的瓦房、清洁的自来水和整洁的街道小巷 就把青春留给这生我养我的黑土地吧！哪怕黑发被风霜染白，已没了年轻时的模样。把汗水洒向这的地方又有何妨！ 看吧，每一个生活在这片热土上的人都在为中国梦付出着——因为空谈误国、实干兴邦 看吧，每一个生活在这片热土上的人都在为自己心中的梦冲刺着——因为中国梦给了我们人生出彩的机会、演绎的方 看吧，每一个生活在这片热土上的人都在拼搏着，以前所未有的热情，带着理想 因为我们坚信，只要坚持走中国道路，大力弘扬中国精神，就会凝聚起磅礴的中国力量。 篇四：乡村访友250字作文 精选作文:乡村访友250字作文 这乡村里的一切，那个 不是我的朋友？我热切地跟他 14 们打招呼：你好，汩汩的溪流。你吟诵着一首首小诗，是在歌颂着我们美丽的家园吗？你好, 高大的树木，你那坚硬的身躯，为多少人遮挡了炎热，送去了清凉。你好，清清的山泉，你 捧出一面明镜，是要映照出这山中的美景吗？你好，金黄的稻田，你让多少人感受到了收获 的喜悦。你好，飞流的瀑布，你那天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势，你可是这乡间 的一道绚丽的风景线。你好，火红的落叶，你就像一位美丽的姑娘，在这山间舞蹈。你好， 悠悠的白云，你那洁白的身影让天空充满宁静，使我们心情舒畅。六年级:橙色的记忆 门，便于徐徐清风撞了个满怀，风中携来了孩子的欢笑 与花草的芬芳，早晨，好清爽！ 踏着轻盈的步子，我进人了海棠公园的“领地”——去拜访我的朋友们。 田野访友作文选录 15 山东省济宁市实 也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条田园小径，独自去访问我的好朋友。那片稻 哪个不是我的朋友！我跟它们热切地打招呼：“你好，金黄的稻子，你在风中翩翩起舞，是让 我准备收割吗？你好，鲜嫩的果实，你展现出你优美的舞姿，香甜的果肉，是要我与你比美 晚，太阳要下山了，我也要回家了。云头上掠过一群归鸟。我望着这片田野，轻轻地挥手， 告别田里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回了一路月色！ 扑来凉爽的风，风中饱含着泥土和稻谷的清香气息，啊！清晨，好清爽。 上，挥了挥手，告别了田园里的朋友们，哼一曲乡村小调，揣着满怀的好心情，走在乡间的 2014 05 1916:42 着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径独自去访问我的朋友。 脸又红了。你好，稻子妹妹，你可不必兴奋，请微风把你17 我吹拂，一层层，就像是麦浪，多美呀！你好，玉米哥哥， 你挺直了腰板，仿佛守卫在边疆的战士，寸守不离? 又红又大，就像一个个小灯笼，几乎要把一棵石榴树压 弯了腰。这些石榴， 令人看了就想咬上一口。 灿灿的蝴蝶便纷纷扬扬地飘落下来，把路边的小路铺上了金黄金黄的地毯。 呢？我热切地与它们打招呼：你好，可爱的小溪，你如一面镶嵌在田野中的明镜，你四周的小野花为你增添了几分妩 媚；嗨，大雁，你们成群结队地要去哪儿呢？哦，你们要去 温暖的南方过冬！看来，我来的正是时候，刚好为你们送行！ 大雁，再见，明年春天我们再见。 鄢家小学李玉山 农村学校的学生绝大多数生在农村、长在农村，按理说，都会像少年闰土那样“心里有无穷无尽的稀奇事”。可现实却 十分遗憾，许多农村学生的作文，常常缺乏真情实感，写不 出家乡的美丽风光，写不出善良勤劳的农民形象，写不出纯 朴浓郁的民情风俗，语言干巴无味，情思不见踪影。 究其 18 原因，是学生手头题材匮乏，没有“真事”也缺乏“发现”，就 很难抒发真情，进而害怕作文。一些学生为了应付老师的作 文任务，常常找《作文选》下手，笔下的人物张冠李戴，写 老师，老师的颜面，千人一面，写同学常常是“梳着羊角瓣、 红朴朴的笑脸象一只大苹果”， 老农是作文选上抄来的?作文质量每况愈下，如果不制止这一现状，无疑将极大地影响孩子的健康心理。其实，农村 孩子的作文题材，比比皆是，问题是如何引导他们去捕捉、 积累。作为一名农村小学教师只有实实在在地深入农村实 际，开发利用农村作文题材资源，让学生在“实实在在”的现 实环境中，捕捉作文题材，陶冶情操，为表达“真情实感”打 下基础。 农村是个广阔天地。田野风光美、自然景观美、农家新居美、乡民淳朴美等等都是学生写作的好题材。“对于我们的 眼睛，不是缺少美，而是缺少美的发现。”（《罗丹论艺术》） 引导学生观察自己身边的事物，到熟悉的家乡去寻找美，发 现美，写家乡山水之美。在取材中孕育美，在写作中表现美。 是每一位农村语文教师必须探究的一个课题。 1、采田园风光之美。农村田野风光是美丽可爱的。这是学生观察，写景的题材资源库。水稻、油菜、小麦、桑田、 杭白菊?各具风韵，它们的形状、色彩、生长过程，又各具 19 特点，随着农时变化组成了一幅幅美丽 的画卷：万紫千红闹春图、绿浪滚滚青苗图、车水马龙丰收图、白雪皑皑菊海图?引导学生就地取材，从平平常常 的、熟视无睹的事物中，去发掘事物的形式美与内在美，激 发小作者对家乡的热爱之情。同时，也可以避免舍近就远、 浪费资源、避免猎奇心理。锻炼学生捕捉素材的能力。 2．采家乡景观之美。“鱼米乡，水果香，两岸青青万枝桑“。对于家乡人来说，以山水为背景，形成了独特的自然景 观，是值得欣赏、值得自豪的。江南水乡素有“家家临水， 户户通舟”的景观。黄金水道大运河,汽笛声声；恬静小池、 有水波不兴；水渠通阡陌，也有流水潺潺之声；岸边的古树， 水上的渔舟，小桥流水，石堤埠头，临水之户，守簖人家? 这些都是小作者笔下的好材料。不同的组合，不同的时节， 又有它独特的画面。如我们桐乡千年古镇——乌镇、石门， 这里的每一座小桥，每一座河埠，每一条小弄，都有着神奇 的故事或美丽的传说。学生经过仔细寻访和实地的考察，从 而从水乡的景观之美，到表达家乡的热爱之情，从发现美到 寻找美是学生内心质的飞跃，这一过程也是学生内心情感起 伏发展的过程。 3．采农家新居之美。改革开放好政策，给我们农村带来了无限生机。各种式样别致农家新居，似雨后春笋，农家的 庭院四季鲜花盛开，瓜果飘香，使人流连忘返，然后，反映 20 家乡发展变化，不能说大话、喊口号，而要采集实实在在的 事物，用一家一户的典型事例，以小见大，去反映家乡富了、 变了，农家新居正是现代新农村的一道亮丽的风景线。观察 农民家园，描绘农家之美，激起热爱家乡之情，写作中才能 表达真情实感。 为了激活学生的写作潜能，我们可以在班上开辟了一个“家乡风采”的学习园地，把描写农村风采的优秀作文刊登出 来，鼓励学生大家参与，同时有助于相互学习。安排一节课 的时间作“发布会”，让学生将一周的回家见闻讲出来， 然后教师作适当的评价，为学生积累作文素材，告诉学 生以后作文时需要那方面的材料，可以从中选择。通过这些做法，学生作文的胆子大了，作文吹进了浓郁的生活气息， 与农村改革开放的步伐相合拍的作文内容出现了，有如诗如 画的田园风光；有捕鱼捉鸟的乐趣,有新翻泥土的芬芳,有秋 收冬种的艰辛与丰收的喜悦。 “知之愈深，爱之愈切。”通过调查、访问，了解村史、家史、个人成长史，了解家乡以及家人的过去，收集这些值得 记叙的故事，从而激发对家乡的热爱之情。 1．问农家苦难史，更能珍惜今天。在农村，几乎千家万户都曾经历过辛酸的往日：地主恶霸敲诈勒索，自然灾害， 逃难要饭，日本人烧杀抢掠，大运河畔留下强盗的血案张张? 21 一幕幕苦难历史，一个个凄惨故事，催人泪下。富裕了的农 民以及他们的后代怎不为此感慨。记住过去，珍惜今天，笔 端自然会流露出深厚的情思来。如通过听爷爷、奶奶讲过去 的故事写出了像《运河、篱笆我的爷爷》、《旧照片上的我家》、 《奶奶的嫁妆》《死在日寇刀下的太公》、《盼望你，台湾爷 爷》等选材都比较成功，写得很感人的作文。 2．问农家创业史，更加敬重祖辈。农家千百年的发展历史，刻下了祖祖辈辈农家人的辛劳印记。他们开河、修路、 平地、造桥，一个个埠头、一幢幢农舍，都留下一个个可歌 可泣的故事。听听创业史，激发小作者的创业精神和对创业 者的敬仰之情。通过走村串户，收集整理资料，不正是一部 《乡村创业史》吗？ 3．问农家荣誉史，让人感到自豪。长期生活在农村的孩子，通过电脑、电视、外出旅游，对外面的世界了解不少， 让孩子们知道外面的世界很精彩的同时，也要让他们听听自 家的光荣史，写写农民的感人之事，激起自 豪感。像老一辈与水灾等自然灾害抗争的故事，农民团结起来与日本鬼子斗争的故事，等等，如，《自来水流进我 的家》、《丰子凯，我的同乡》《在古吴越疆界处所想到的?》、 《小轿车开进我的家》等写得都很成功。学生通过取材、思 考、表达，把对家乡的爱洋溢在习作的字里行间。 三、学农艺农技，交流思想22 农艺农技是农家的传家宝。在开发作文题材时，我们通过让学生拜师学艺，身体力行，领悟劳动的艰辛，丰富学生生 活。在劳动中交流情感，获取最有感受的写作素材。这样， 可以避免虚构故事，泛泛而谈，假情假义的作文现象。 1．尝劳动辛苦。以劳动为荣。劳动最光荣，当今已进入“独生子女”时代，学生劳动观念淡薄，劳动意志不强，不少孩 子是“小皇帝”“小公主”，受千百年旧思想影响，年轻的父母， 往往本着让孩子跳出“农门”的宿愿，常常制止孩子到田里地 头东跑西摸。作文中，学生写的“劳动”往往含有水份，有的 甚至是抄写别人的。所以，写劳动，就要让学生去尝一尝劳 动，不能任其自由“发挥”，造成作文心理上负面影响。通过 让学生亲手做，出力流汗，得到的劳动果实，才会感到香甜、 感到宝贵。像种黄瓜、蕃茄等等，学生会天天盼，天天看， 期望亲手种下的作物早日开花、结果。因此，我们通过家长 会等形式，要求让学生参加一些力所能及的劳动，如：种菜、 翻地、浇水、施肥、种田、割稻等等，让他们认认真真干一 番，哪怕汗流浃背，让他们亲身体察劳动的辛苦，真正感悟 “粒粒皆辛苦”。从而，获取丰富的作文素材，学习农民勤劳 纯朴的好品质。从中写出了《我学会了?》之类的作文。 家乡特产。作文要善于选材，取有特色的材料，写有特色的作文。桐乡农民有着无穷的智慧，他们的双手创造了灿烂 23 的农家 文明，创造了特艺特产，创出了自己独特的劳动方式、致富门路。像种桑养蚕、缫丝织绸、桐乡醉李、杭白菊、晒 红烟?等都有着一套宝贵经验和独有的栽培工艺，凝聚着农 民的智慧，让孩子们走村串户，仔细观察农民的劳作过程， 边学边做，边想边记，丰收季节，亲口品评或亲手摸摸桐乡 的特产，从亲身感受中，表达赞赏之意。 农家自有农家乐。农村情浓、趣浓的题材，很多邻里的交往乐、纯情美、婚俗寿礼，建房上梁、过年过节等等。小作 者通过采集、整理而得到的材料，富有浓厚的乡土气息。这 样也可避免照搬照样，千篇一律的作文弊病，为孩子写出具 有农家“特性”的习作打下基础。 1．乡情之浓。农家人纯朴，他们勤劳、善良，与邻里和睦相处的故事比比皆是：像农忙季节、互帮互助、夏夜乘凉 晚会，乡邻间的茶会、建房筑路、出资出力等等。让学生在 观察、采访中收集这些题材，并通过班内、校内信息交流， 比较出村与村、户与户间的大同小异，感受农家人的纯情美。 2．乡俗之趣。千百年的农家文化，农家风情，有其它独特的风格，富有强劲的生命力。农家人自娱自乐，表现出农 民祖祖辈辈的纯真品格。如农家庆贺节日，他们有自己的方 式：过年时，节俭了一时的农民杀鸡宰鸭，自酿米酒，打年 24 糕，走亲访友，喝上两盅，常常乐得开怀大笑。民家的节日， 不仅有“五一”节、国庆节、元旦和春节，还有更具农家特色 的清明节、端午节、中秋节、元宵节等等。在不同的时节， 农民用的是不同的庆贺方法。如立夏日吃野餐，整个夏天身 体好；六月六，家家吃馄饨，做麻球，据说吃了身体好，下 田不被蚊虫叮咬。让学生在乡风民俗中寻找写作题材，写出 具有水乡特色的作文。 下页余下全文篇四：小学作文：秋日访友 秋，这个穿着金色衣服的姑娘，伴着落叶与微风，悄悄地来到了这座山林，而我，要去见见久违的朋友。 刚走进山林，银白的云雾和金黄的阳光交错在一起，若隐若现，好似一件天衣降落在人间，又好似一条丝绸在林间飘 叮咚——叮咚——大山老人把一颗颗珍珠、一块块美玉撒向山泉。大山老人无私奉献的精神令我敬佩！ 哗啦——哗啦——瀑布飞流直下，让我感受到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观。突然，一阵清香扑鼻而 来，几个小黄点踏进了我的视线——是桂花，原来桂树为了 迎接我，急急忙忙穿上了淡黄的新衣裳。 走进树林深处，枫叶见到我，向我挥了挥手，松鼠见了我，跳到我的肩上在撒娇呢！再走到树林中央，漫天的落叶象一 25 只只彩色的蝴蝶肆意地飞舞，一只停在我手上，一只躺在我 肩上，一只拂过我的脸庞， 改革开放三十年，农村有了新面貌。听我说，跟我瞧，看看农村新面貌。大街上，小巷里，人来人往真热闹。自行车， 摩托车，电动车来小汽车。还有，还有，车种多得数不清。 稻谷笑弯了腰，茄子穿上了紫旗袍。玉米裂开了嘴， 大葱一个劲儿往上长。居民屋，供销社，全都成了砖瓦房，再也不是危土房。远处望，近处瞧，一片片都成了那，绿色 的海洋。白杨树，大垂柳，冬天不落叶的松。 不分昼夜在看家。改革开放三十年，农村有了新面貌，听我说，跟我瞧，看看农村新面貌！培仁五年级：张艺翔