生态??疫“网”情深生活大课堂 以笔为援战疫情九

原标题：生态??疫“网”情深生活大课堂 以笔为援战疫情（九）

以笔为援战疫情

疫情发生以来，网络课堂走进同学们的家中。面对从线下到线上教学方式的巨大转变，青山小学的教师们认真备课，积极开课，并在这段别样的教学条件下突破自己，展示自己，让我们一起来感受疫情下青小教师们的所思所想吧！

教师简介

邹华艳，语文教师兼班主任，曾获荣成市师德标兵、荣成市班主任，执教过市优质课。

教师格言

品智慧的乐趣，品言行的优雅，品人生的阳光。

当前，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，举国上下正奋力抗击，坚决打赢疫情防控阻击战。作为老师的我，深切体会到“比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”作为老师要对学生有足够的爱心，对家长要有足够的耐心。

一、母慈子孝 鸡飞狗跳

儿子在线学习的开课时间比我要早。那段时间爸爸出门前会笑着说：“母慈子孝哈。”回家一进门会用询问的眼睛看着我们俩。我和儿子谁也不回答，齐刷刷望向他。爸爸呢，往往无奈地叹口气，他也就明白了家里今天上演的又是鸡飞狗跳。

设身处地想作为一个任老师的妈妈，对于孩子的学习比家长可能更专业些，钉钉的使用比家长更熟悉些。孩子在线学习的状态让我如此着急上火，学生家长又会是怎样焦灼的状态？

基于这样的心理基础在线学习时我会额外体谅家长。

“老师我不会加入钉钉怎么办？”家长发来求助。

“没事我发截图教您。”我撂下手中的活，截屏编辑好发给家长。

“老师家校本怎么发？”

“老师打卡怎么操作？”

家长的一个问题接着一个问题。

孩子的作业不能及时上传。我也理解家长是因为不熟悉操作流程亦或是上班没有时间。我所能给予家长的是耐心和信心，相信家长会慢慢适应在线学习，相信孩子的在线学习会慢慢步入正轨。

二、无心栽花花争春 有心插柳柳成行

在线学习学生会面临很大的挑战，学生能否自觉学习，能否做到自律，能否抵抗网络的诱惑就是首要的难题。作为老师，提供给学生的在线学习，是否足以吸引学生，这是作为老师首要解决的问题。老师提供的在线学习有吸引力，学生才能做到静心学习。于是，疫情期间我不断从网上搜集教学视频，把自己放在学生的位置来审视这样的课我有兴趣吗？这段时间学会了在网上所需资源、学会了录屏、学会自己制作微视频等等，提升了自己的业务能力。

语文老师怎样利用疫情这一事件来对学生上好思政课？这是我最近一直思考的问题。提供给学生话题讨论了，学生也发表了自己的见解，但总觉得孩子对这一事件的理解是远距离的。寻找什么样的话题能调动学生的积极性，让学生以我们的祖国引以为豪呢？

和儿子外出戴口罩时儿子不经意的一句话启发了我。“戴眼镜带口罩太烦人，呼出的气一会儿就模糊了眼镜，都看不清路了。能不能发明一种口罩解决这个问题呀？”对呀，想象性作文不是很受学生喜欢吗？何不结合疫情来设计一节习作课呢？有了想法“奇思妙想小发明 以笔为援战疫情”的习作课教学设计就水到渠成。学生的作文也写出了自己的发明创造更能结合这次疫情写出对医生的敬佩，对学习的理解，对祖国的热爱。

三、比母爱更深沉 比责任更细腻

做了母亲的我，对“教育”有了太多的感性认识，有了太多的换位思考的感受，并且努力寻找老师与母亲这两者的交融点。经历了疫情，我选择了一个最温馨、最美的词语：“爱”。老师的爱比母爱更深沉是严格与宽容的爱，是纯洁与朴素的爱，是理智与无私的爱。因为有了这份爱，拓宽了我们生命的宽度与质量。

爱与责任牵手而行，相依相伴，是沉甸甸的担子，更是细腻的坚持。细腻到备课字斟句酌，细腻到生活的琐碎，细腻到事无巨细。

既然选择了老师，我的一生将与爱同行，与责任相伴。

“人生易老天难老”，我们应该敬畏时间，敬畏时间对人类所做种种之事的考验，敬畏我们面前所面临的的重重挑战。

责任编辑：