关于爸爸老了的作文

爸爸还在认真地给我讲题目，他也并没有发现我细微的小动作。他头发中的银丝深深触动了我，我往他的脸上看去，真的老了。我以前看过爸爸的照片，真的是一个白皙帅气的小夥子，很养眼，我还笑着说，爸爸你现在还风韵犹存呢。

是的，终究是吹捧的假话，爸爸老了。他的皮肤不再白皙，变得黝黑黝黑的，常年工作的原因，手上也不再骨骼分明又细又长的了。他的手指越来越粗了，手背越来越粗糙，摸起来真咯人啊，他的眼角也已经有了很深的皱纹，只是被黑色的皮肤所稍稍掩盖，可是还是那样的明显，他的眼睛也不再那麽的清晰清楚了，慢慢变得有些浑浊，看有些东西也要眯起眼了，背也不再是直直的了，慢慢的有些弯了。是的我一点点的长大，越来越高可是父亲呢却在不停地衰老，已近少了当年的风味，毫无当年的帅气模样。是的都是因为我，如果不是因为爸爸一直在外面努力的工作，那麽哪来我如今的幸福生活呢？

父亲常年在外工作，难得有休假的机会还要给我讲题，我却认为他不爱我，我以前真的是太傻了。我喉咙似乎被什麽堵住了一样呀，难以开口。父亲疑惑地看着我：“怎麽了？认真看题，别走神。”我拉住了爸爸的手，问道：“爸爸，你累吗？喝点茶吧。”爸爸风轻云淡地笑着：“没事，没事，就这点小事，我怎麽会累呢。”

爸爸真的老了，我却一点点的成长，养儿方知父母恩。我们现在有什麽资格不去照顾他们呢？他们的爱，我们无以为报，只能用优异的成绩善良的心性孝顺的行为，一点点的去打动他们！

关于爸爸老了的作文简介：爸爸还在认真地给我讲题目，他也并没有发现我细微的小动作。他头发中的银丝深深触动了我，我往他的脸上看去，真的老了。我以前看过爸爸的照片，真的是一个白皙帅气的小伙子...

还在认真地给讲题目，他也并没有发现我细微的小动作。他头发中的银丝深深触动了我，我往他的脸上看去，真的老了。我以前看过爸爸的照片，真的是一个白皙帅气的小伙子，很养眼，我还笑着说，爸爸你现在还风韵犹存呢。

是的，终究是吹捧的假话，爸爸老了。他的皮肤不再白皙，变得黝黑黝黑的，常年工作的原因，手上也不再骨骼分明又细又长的了。他的手指越来越粗了，手背越来越粗糙，摸起来真咯人啊，他的眼角也已经有了很深的皱纹，只是被黑色的皮肤所稍稍掩盖，可是还是那样的明显，他的眼睛也不再那么的清晰清楚了，慢慢变得有些浑浊，看有些东西也要眯起眼了，背也不再是直直的了，慢慢的有些弯了。是的我一点点的长大，越来越高可是呢却在不停地衰老，已近少了当年的风味，毫无当年的帅气模样。是的都是因为我，如果不是因为爸爸一直在外面努力的工作，那么哪来我如今的生活呢？

父亲常年在外工作，难得有休假的机会还要给我讲题，我却认为他不我，我以前真的是太傻了。我喉咙似乎被什么堵住了一样呀，难以开口。父亲疑惑地看着我：“怎么了？认真看题，别走神。”我拉住了爸爸的手，问道：“爸爸，你累吗？喝点茶吧。”爸爸风轻云淡地笑着：“没事，没事，就这点小事，我怎么会累呢。”

爸爸真的老了，我却一点点的，养儿方知父母恩。我们现在有什么资格不去照顾他们呢？他们的爱，我们无以为报，只能用优异的成绩善良的心性孝顺的行为，一点点的去打动他们！

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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