我为什么而读书四年级作文

第一讲四步法教你学会做阅读题 小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功。一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学 生怎样对付大量的信息。语文教学的任务之一是培养学生的 阅读能力。让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴 而就的。由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中， 教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去 背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗 中摸索”。我们认为教师应根据教材特点，抓住训练时机， 巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地 学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”， 在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。 阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为：1、速读原材料，同时表序号。2、仔细看清题目要求并谨记； 看文中修辞句、过渡句、中心句；4、关注开头、结尾，用心回答问题。 小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。分析小学阅读题我们不难 发现，后面的阅读理解题有时与自然段有关，速读的同时表 序号，不仅节约了时间，而且有助于做题时有的放矢，直接 从标好的自然段里找就行了。 学生在审视阅读理解的问题要求时，应读一题做一题，即进行第二遍精读，关键的字、词或句子要让学生在文中找到 用笔圈下来，作为扣题作答的要点。在进行语文阅读理解训 练时，第二遍读文章应带着问题细读全文；在审题的时候， 要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、 句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问 要点。 语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。它涵盖的知识面比较广阔， 虽然没有初、高中那么深奥，但也涉及到了一些简单的文体 知识。如让学生从文中找出运用的比喻、拟人、排比等修辞 句；让学生用直线或波浪线标识过渡句、中心句等，这方面 也有规律可寻，这两种句式往往在自然段的开头。所以，碰 到这些问题时，第二遍精读就显得尤为重要了。 阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率，所以要正确培养和提高答题能力，掌握必要的答题技巧：第一 遍读文章时不要做题，第二遍阅读时再做题。尤其后面的问 答题，问：主人公为什么这么做？你读了这篇文章后有什么 感受？懂得了什么？这类问题，可参考开头、结尾，因为有 哲理的话，一般体现在结尾。有的比较直接。如这个故事告 诉人们；有的需要你参考结尾等重点语句，加上自己的理解， 用心回答，教育了我们做人应怎样等。 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cn）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁shu着渐渐淡下去的光辉hu。东方的天空泛起了粉 红色的霞xi光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就 在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉rn 冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧h形的金边 儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到 后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽lio阔的天空和大海，一下子就布满了耀yo眼的金 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打） （2）本自然段共有话。第二句的意思是讲 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句 话是按照 顺序来写。 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭 我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏 中年时代打麻 家产都败光啦如今我一无所有 我真后悔呀 流浪 “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起， 做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩 了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将?到了 老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑 通”一声跪下，乞（ 光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢chǔn 事！”时光 老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ “简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我 面前耍花招，滚开！”树发怒了。 愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年 轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1、短文一共有个自然段。 3、在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由。 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天， 爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问： “书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑 了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接 着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是 反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。 这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破 万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应 该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我 该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课 文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番， 多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可 以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话 和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还 真有道理呢。 1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。 、你认为“读书破万卷，下笔如有神” 的意思是： 4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。 心里不明白，不理解。 此考题要求我们从儿女的角度写爸爸妈妈，可以写在工作岗位上辛勤劳动的爸爸妈妈，也可以写家庭生活中的爸爸妈 妈，还可以写“我”和爸爸妈妈的关系、情感。只要与爸爸妈 妈有关的、有意义的故事都可以写。 写作示例：10 63的个子，有一张圆圆的脸，她弯弯的 眉毛，如同柳叶一般；又大又圆的大眼睛，深奥无比；尖尖 的鼻子，表示着高傲；妈妈经常微笑，笑时有两个装满了糖 的小酒窝。 爸爸（妈妈）在生活上对我的关心：下雨天给我送伞；在学校住宿，爸爸（妈妈）怕我吃不好给我送饭、买好吃的； 我生病了，爸爸（妈妈）送我去医院，照顾我；我犯了错误， 爸爸（妈妈）教育我要改正等等。 爸爸（妈妈）在学习上对我的帮助：我考试得了满分，爸爸（妈妈）教育我不要骄傲；我考试没考好，他们教育我 不要灰心；耐心辅导我作业等等。 示例：这就是我的爸爸（妈妈），工作上勤勤恳恳，生活上无微不至的照顾我，学习上帮助我，我爱我的妈妈！ 北京市怀柔区第六小学四（2）班苏菲 指导老师 高海波 有人喜欢唱歌，有人喜欢舞蹈，而我却独爱看书。学校图书角的各种书籍，自然是就成了我的最爱。在那里，我阅 读了许多故事书和漫画，偶而也看小说和诗歌，但最让我长 见识的还是那本《十万个为什么》，很多问题的答案都在它 的肚子里装着，它就像一位无声的老师，带我走进知识的海 洋，耐心地帮我解疑答惑。 看完了这本书，我突然觉得自己更加渴望知识了，变得凡事爱问“为什么”。有一回，我问爸爸，小孩子为什么要读书 啊？爸爸告诉我，一个小孩子如果不读书，七岁就会放羊， 长大了能放一大群羊，但是除了放羊，别的都不会。如果读 到小学毕业，他可以到建筑工地去打工。如果读到高中毕业， 就能学习很多机械的修理。如果读到大学毕业，他就有能力 设计高楼大厦。如果读到博士毕业，还能发明出一些原来没 有的东西。 听完爸爸的话，我终于又明白了一个“为什么”，不仅告诉自己要好好读书，而且还要争取读完博士。前几天放假去舅 岁的小表弟不想上幼儿园，我就把爸爸说的话讲给他听，没想到他马上就背起小书包上幼儿园去了，舅 舅夸我都成小老师了，我心里感觉美滋滋的。 12 虽然《十万个为什么》这本书已经读过很久了，但是成长的路上还有更多的“为什么”等着我去发现，我还要向大诗人 屈原学习：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书，所以也爱看书。 当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈 妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了 听老师讲课时的心不在焉。 年级时，爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起，我开始自己看书。《狼来了》让我明白 了撒谎的坏处，告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我 知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有 困难时要帮助他...... 到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦凯勒自传》、《假 如给我三天光明》......当我做完作业时、感到百无聊赖时， 就会情不自禁地走向书柜。四年级作文：看书，是我的乐趣 13 四年级作文：看书，是我的乐趣。我佩服汤姆？索亚的机智， 我决心向海伦？凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精 神。我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有 了在书中积累的课外知识，我在平时的回答中得到了老师的 表扬。这时，书籍成了我的精神食粮。 书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。让 祖国更加强大起来。 篇：看书，是我的乐趣550 高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。四年级作文：看书，是我的乐趣文章四年级作文：看书，是我的乐趣出自 wk 78500000577225.html，此链接！。我爱书，所以也爱看书。 当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈 妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了 听老师讲课时的心不在焉。 年级时，爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起，我开始自己看书。《狼来了》让我明白 了撒谎的坏处，告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我 知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有 困难时要帮助他...... 14 到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦凯勒自传》、《假 如给我三天光明》......当我做完作业时、感到百无聊赖时， 就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆？索亚的机智，我决 心向海伦？凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。 我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在 书中积累的课外知识，我在平时的回答中得到了老师的表 扬。四年级作文：看书，是我的乐趣小学作文 初中作文 高 中作文 中考作文 高考作文 节日作文及各类中小学生作文。 这时，书籍成了我的精神食粮。 书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。让 祖国更加强大起来。 我是一个酷爱读书的小女孩，书是我一个形影不离的好朋友。一离开书，我好像就感觉少了些什么，所以，我天天 看书，一不看，我的眼睛就饿了。这样一来，妈妈就喊我叫 小书虫。你看，今天，我和妈妈一起读书，发生了一件有趣 的事儿。我们俩一起读《十年获奖论文作文》，妈妈突然兴 奋地指着似的二字叫道：快看！这个字是个多音字，它读 lsquo;shi rsquo; 15 lsquo;si rsquo;。这时读 lsquo;si！不对 lsquo;shi rsquo;的！妈妈刚才把我吓了一大跳，但现在我毫不犹豫地反驳道。怎么不对了？！不信，我们打 个赌，如果你赢，你打我屁股，我赢了，我打你屁股，好不 好？妈妈不服气，我也不甘示弱，大话出口：好！你输定了！ 虽然牛是吹了，但，我心里还敲着小鼓，生怕让妈妈打我的 小屁屁，所以，我眼睛一眨不眨地盯着妈妈手中翻动的字典。 终于查到了。吔！我赢了！我高兴地一蹦三尺高。妈妈只得 乖乖地趴在桌上，屁股翘地老高，可怜巴巴地说：打吧！我 得意地笑着，扬起了巴掌 啪！哎哟！看！这就 是我，一个着实的小书迷。书也带给了我很多知识，很多快 读书是人生中最快乐的事，因为书可以给你带来欢乐、感动，甚至悲伤，甚至愤怒，书像一个个五彩斑斓的梦，又像 是一只只载着希望、梦想的小船，在记忆的波涛上航行，书 中讲的是一个个不同寻常的人生，讲的是一个个发人深省的 道理，讲的是一个个不为人所知的秘密所以我没理由不喜欢 读书，我爱读书，书是我一生中不可缺少的朋友。 书是可以陶冶一个人的情操、丰富人的感情、增长人的见16 识的，所以只有博览群书才能获得更多的知识。我最喜欢读 的书的类型有童话、侦探、探险和科幻等小说。因为侦探令 人如饥似渴、迫不及待地想知道结果，而结果往往出乎意料； 探险情节激烈、令人热血沸腾，还可增长知识；科幻小说令 人对未知世界、神话领域充满好奇、猜想，令人回味无穷。 但我最喜欢的还是童话，不过并不是《卖火柴的小女孩》那 样的童话，而是像《绿山墙的安妮》那样有生活背景的一本 或一套书，它们不仅可以给我带来幻想、希望，还像烈暑中 一汪甘甜的泉水，滋润我的心田，带来无限美好的对未来的 憧憬。 童话中我最喜欢的便是刚才提到的《绿山墙的安妮》，书中的画面精美无比，“悠闲的旷野”、“紫罗兰瀑布”、“仙女 的水泡”，只听名字就能让人产生无尽的遐想，当然，这些 名字全是由充满丰富想象力的小安妮想出来的，她的感染力 也是无可比拟的，“只要有她在，哪家都不会寂寞”。 罗宾是一个侠盗，他的聪明甚至超过了鼎鼎大名的福尔摩斯，这在书中是有记载的。他不仅睿智，还风趣、幽默、英 俊，他还可以通过化装，任意变成警察、医生、侦探、贵族? 且看不出破绽。所以作品中，他大多数是去破案，而即使作 案也一定是不留痕迹的，是一个近乎完美的但却是虚幻的人 17 而著名的《尼尔斯骑鹅历险记》是我最喜欢的探险小说，书中讲述了许多关于瑞典的地理、历史和传说，描写了许多 瑞典美丽的风景、文化、古迹、建筑，是一本难得的好书。 有这些书陪伴着我，所以我每天都不寂寞，即使是梦中也会出现安妮欢快的笑容、亚森?罗宾坚定、勇敢的眼神以及 漫天的樱花?