一把伞 撑起的是一份情怀；一棵树 挺立的是一种高度；一张纸 书写的是一个世界……

例文课堂小天地大“叮铃铃”，上课铃响了．阳光和谐地照射在黑白相间的作业本上．我抬起惺松的睡眼，满怀惊奇地看着生物老师手中拿着鲜活的向日葵．“今天，我们来学习向日葵的组成，感受自然的美．”生物老师说道．看着布满阳光的向日葵，清晨的最后一滴露珠匍匐在葵叶纵横的叶脉上，在我眼底滑落．我低下来沉思，怀想．老师的一句话引起了课堂上的一片躁动．“谁能上来给我们初步介绍一下它？”回想儿时，家中满院盛开着向日葵，母亲总是牵着我的小手，在我耳边絮絮说道：“这是叶的脉络、茎、根…”对于它，我无比熟悉．如今，我却不想上前．因为某种原因，我对母亲总是难以释怀．面对着课堂骚动后的安静，生物老师微笑着讲起花的结构，每讲一处，我总会心中泛现出一种酸楚．一个人在家里，有时候很孤独，就像家中院落那么多的向日葵静静地无人欣赏．这节课，可以说是我进入初中以来最安静的一节．我无心听课，只是四处张望，同学们都在聚精会神地听老师讲课，眼睛里流露出好奇与探索．同桌摇了摇我的臂膀，满脸的兴奋，说道：“这节生物真是有趣，第一次见老师带着实物进教室，你那么喜欢植物，一定对大自然的各类花草有所研究吧？”我只是笑了笑：“我只喜欢家中的吊兰，因为家中只有那一种植物．”其实，我并没有告诉她院中有母亲从外地回来时种下的向日葵．“今天的课就上到这，还有几分钟，同学们将书看一遍．”生物老师说道：“噢，对了，赏花要懂花语，同学们知不知道向日葵的花语是什么？”对啊，一直以来我竟然不知道向日葵的花语是什么．小时候母亲曾多次让我查找，我却一直因为疯颠着玩忘了．“向日葵的花语是沉默的爱，如果父母或亲人送向日葵给你们，一定要珍惜他们的那份沉默的爱啊!”老师语重心长地说道．我惊住了，一直以来我都埋怨母亲在外工作长期不回家，每年她都在院中种下向日葵．可是我不禁把气全部撒在她种下的向日葵上，长期不浇水．今天在课堂上我后悔无比，气喘吁吁地飞跑回家中，立即给那些奄奄一息的向日葵浇水．过了不久，向日葵花盛开了，朵朵向着太阳，我笑了．我立刻给远方的母亲打一个电话，告诉她我理解了向日葵．或许，那堂课我并没有学到多少知识，但那堂课我明白了远在他乡的母亲的爱，铭记终身．

一把伞 撑起的是一份情怀；一棵树 挺立的是一种高度；一张纸 书写的是一个世界……敞开胸襟 渺小与平凡之中 蕴藏着天地的博大。请以“小天地大”为题目 写一篇文章。要求：