初一课本中的《我的老师》用第二人称的好处
2020-11-07 04:30:01
一般来说,第一、第三人称便于抒发情感。文章通过前六件事已使我们深切地感受到老师对学生的喜爱与关怀以及“我”对老师的敬佩、热爱之情,到“梦中寻师”,孩子对老师的爱的蓄势已极为充分,急需向老师告白、直抒胸臆。这是作者感情发展的必然结果,因此也使文章语言有更强的抒情性和艺术感染力。 改用第二人称仿佛面对面地倾诉,感觉亲切而又自然。表现了“我”对老师的依恋。
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一般来说,第一、第三人称便于抒发情感。文章通过前六件事已使我们深切地感受到老师对学生的喜爱与关怀以及“我”对老师的敬佩、热爱之情,到“梦中寻师”,孩子对老师的爱的蓄势已极为充分,急需向老师告白、直抒胸臆。这是作者感情发展的必然结果,因此也使文章语言有更强的抒情性和艺术感染力。 改用第二人称仿佛面对面地倾诉,感觉亲切而又自然。表现了“我”对老师的依恋。