教育散步作业私人订制 我看有点戏

三、唤醒和激励，让过程看得见

1.学生为什么会偷懒？

平时经常听到很气愤或无奈地数落学生学习好偷懒总偷懒，其实静下心来想想，当初我们上学时不也是偷偷懒吗？我们成人不能忘了自己也曾是从学生时代走过来的。所以，学生偷懒正常，但要及早发现并制止。

1月27日，卢妈妈回复说，孩子写的作文不好被我撕了，胡乱写。《西游记》看是看了批注没写，就在文中划了些词语句子，违约重写。

2月12日，朱妈妈又把十几张阅读的“西游”图片发给我看。我说，只见“水纹”（波浪线），怎不见批注和概括的文字呢？画水纹，不费力儿，写点东西，要动脑筋的。避重就轻，偷懒念作怪。朱妈妈说，孩子只捡省力的做，他去补了。哎.....真是没办法，偷懒的都会。我便提醒说，不要简单地作为任务，看进去了，自然有许多话要写，看不进去，恐怕只见水纹，不见鱼啊。朱妈妈说，任务观点很重。我说，概括和批注，其实也是另种写作。朱妈妈说，他就像走马观花一样。最后，我说，请你转告他，司老师认为，男子汉顶天立地，遇事不退缩，言出必行，不折不扣，要做就做到最好。司老师希望他，做个铮铮男子汉！

不过，他为什么偷懒？一是烦，不感兴趣，得不到成就感；二是怕，本来就差，与其出错出丑，不如干脆想法子逃避。进一步思考，他为什么会烦会怕呢？恐怕根儿还在我们教育者身上，我们把学习搞得太枯燥了，把学生逼得太紧了，学习似乎已经不再是他自己的事，倒是老师和家长的了。寒假作业私人订制，完成作业是其次，最重要的是学生的心！这也是我最大的用力点。

2.“私聊”励志

需要首先说明的是，寒假中维系我与学生沟通的就是Q，一开始是间接通过家长Q，后来不少学生直接Q为我为好友。和家长沟通时，我变Q“群发”为“私聊”，群发似乎更快捷，但我想，“私聊”更能让家长感受到我的重视和关心。以下是我不断一一“骚扰”家长的短信内容，主要是对学生的励志教育，关键词是责任担当、梦想成长、自立自强等。

1月26日：计划不落实，终成一纸空话。借口太多，终会不了了之。孩子懒，正常。但我们要帮助他，不然，事后他会如何评价我们？又会对他今后学习和生活产生什么负影响？面对私人订制，我们又该做何选择？（发演讲《给我压力不如给我梦想》）。

1月28日：（发励志精选录音《十卷羊皮书》，视频“令人感动的五十个瞬间”。）

1月31日：（发好文章毕淑敏《你的身体里必有一颗成功的种子》。）

1月29日：放假以来，绝大部分同学能按计划学习，能按计划反馈，非常棒！我们知道，万事开头，雄心壮志要大干一场，接着还能坚持忍耐几日，但过不久，可能就要不断为自己找借口偷懒了，思想斗争不断加剧，这时就需要外刺激强化，监督要紧跟上，使之责任之火、诚信之火再燃，在自立自强的路上，继续前行。现在就是这个时候。捱过这几日，就会逐渐形成习惯。最终，回头一看，结果自己把自己吓一跳！

2月3日:鸡蛋从外打破，是食物;从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力;从内打破，是成长!一一我心与孩子共勉

2月5日：为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的劲，一圈，两圈……每转一圈都很费力，不过，飞轮转动得越来越快，在某一时刻，飞轮基本可以依靠自己的重力做推动力，你不需要使更大的劲，飞轮也会快速转动。这叫“飞轮效应”。孩子的学习和成长也是这样。“私人定制”，要心中有自己的目标，会自我分析诊断，能自我规划，肯自我反思和调整。一开始转动，自然要费力，但这种经历带来的收获，不止是学习，更多是自立和责任。孩子潜力巨大，需要我们想方设法去唤醒和激发。共勉。

2月10日：您好。我常想，我们一定要给孩子足够的时空、充分的信任，允许他们出错，一定要宽严相济，尊重他们，平等以待，目光放远，一定要让孩子学会规划自己的生活和学习，做最好的自己，会反省，积极向上，精神丰满，一定要让孩子自立自律自强起来，有担当，懂合作。一一再一想，这正是对我们最大的考验，他也正是幸福之所在！共同努力！

2月14日：你好。随着寒假接近尾声，孩子的作业私人订制也将再次接受考验。推行这种做法，就是想把我们的角色从孩子的“生活保姆”“学习保姆”转变为孩子成长的朋友和导师，就是想让孩子学会选择、学会自主，就是想让他从精神上真正站立起来，就是让一时的好状态养成习惯，让巨大的潜能不断自我发掘出来。唤醒与激发、规划与落实、自主与自律、离校不离教、离校不离学，我希望，通过这次尝试，家长、孩子和我都进一步触及更好的教育，不仅仅是完成寒假作业。

在相伴的路上，家长要做好督促，这也是为什么要让家长在寒假作业私人订制作业本上签字的原因。签字，代表一种郑重的承诺。我作为孩子的语文老师和长辈，我也是签了字的。虽然，整个寒假我做得并不多漂亮，但我一直在努力做好。“家长”和“老师”这些文字，比签在纸上更深透，责任更重大。大部分孩子和家长都按私人订制的进行，及时发送给我，积极沟通商讨，孩子精神状态和学习习惯提升非常快非常大。没有比这更令人开心的了。当然，也有个别家长并未尽到监督和沟通的责任，也许因为某种不得不的原因，但我想说，孩子教育正在当下，孩子也在看着我们。

最后，我得承认犯的一个错误。我再次审视学生私人订制表格时猛然发现的。在“惩罚”一栏里，为什么会确定这样的内容：为爸妈做顿饭，每天放学后搓家里各室厅地面一周，洗碗一周？这本来就是应该做的，是学生在家应尽的义务呀。如果学生在家享受“饭来张口衣只伸手”的待遇，家长也说“你把分数提上去，其它事你不用管”，那么，这种教育恐怕就是缺失的了。本身就应做到的，反而成了一种惩罚，我没有及时发现指出，恐怕我得“换脑筋”才好。

因孩子的教育我们相遇。感谢有你。

全班二十个学生，二十个不同的世界，有的世界需要被特别关注，我也不得不“偏偏心”。贾同学似乎是个典型的顽固的落后分子，着实让老师们和家长无计可施。他自然成为我寒假最牵念的。不知为何，他总是私下叫我“哥”。既为哥，就得在Q里多给他下下料：

1月25日：西游我已读多遍，再读，第十五回了。感觉特别好，你也读起来。有些地方不懂没关系，找一个角色比如孙悟空，想像成那个角色，感觉会很好玩，还可以写写“我是悟空有话说”。学习很好玩，找到其中的乐子。战胜自己很难，但必须战胜。强大自己要吃苦，但必须吃苦。一一做自立自强的人！

1月31日：我不知你的“西游”读到第几回了，我不知你还读了什么好文章好书，我不知你写什么好文字了，我不知你每天主要是对着书还是对着电视屏幕，我不知你是否敬畏“私人订制”的游戏规则，我不知你是否把我送给你的“知耻而勇”四个字放在心上，我不知你想收获一个怎么样的寒假，我不知你如何规划下学期的生活，我不知你想今后一种怎样的生活。我不知道。请问，你知道吗？

2月6日：发王琼华短小说《捉蚊计》推荐给正“练功夫”的孩子。贾同学在废寝忘食读“射雕”

2月9日：我相信作为一名男子汉，你会言必行，行必果，顶天立地！每天进步，终有大成。懒惰是敌人，怯懦是敌人，强大自己的心灵，用行动证实自己。

2月3日:你处在哪个位置固然重要，更为重要的是你必须清楚往哪个方向去。

2月5日:严格执行私人订制，不落实好，我会非常非常失望的。