生命中最美好的时刻参考作文
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提要本篇《生命中最美好的时刻作文 》由应届毕业生小编为需要生命作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：
（一）
我是幸福的，在我的生命中充满了欢乐：无数次获得荣誉，和家人去旅游，受到大家表扬……但说到生命中最美好的时光，我说不出来，一直在寻找答案。
记得我的这一时刻出现在八岁的那一年，我在楼下和晓晓他们一起玩“草片大战”，我看到前面有一块大大的石头，我没有把这块大大的石头放在眼裏，我重身一越，没有过去，重重的摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起来，爸爸这时候也回来了，马上就带我去了医院，照了个像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸妈妈很心疼我。
我一到了家，妈妈和老师通了电话给我请了几天假，我下不了楼，妈妈每天都在我身边陪伴我，给我做可口的饭菜，擦洗绷带换药，给我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想说，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，妈妈谢谢您。手好了一点，可以下楼了，但是耽误了我的学习，在生活上也有一些困难，穿衣不好穿，吃饭的时候只能使右手不能使左手，因为我一直用左手吃饭，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
在学校裏我要努力学习，把知识全部记在脑子裏，我上课间操，升国旗的时候都无法去。我很伤心，同学们告诉我“李华臻，不要伤心，我们会帮助你的，我们是同学还是热心的朋友和夥伴，我们会把你从困难中拉出来的。让你和我们一样快乐，一样在快乐的世界裏和我们一起学习知识，当你遇到困难时我们会帮助你的。”听到这裏，我的心裏很温暖。
每天在学校裏和我最好的夥伴学习知识，我不懂的他们就给我讲，我非常感动同学们的友谊。
同学们的友谊妈妈的关爱，我已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
（二）
人的一生会遇到无数个美好的时刻，有的人认为最美好的时刻是在有一个漂亮的成绩之后；有的人认为最美好的时刻是在得到了荣誉之后；但我认为，最美好的时刻就是你最高兴的时刻。
当你过生日时，你的家人在你身旁，帮你吹灭蜡烛，给你分块蛋糕，往你开心的小脸上抹奶油，你的好友纷纷前来祝贺，给你买了你最想得到的礼物，像什麽毛绒小熊、迪斯尼笔袋、包装精美的巧克力……我想，当你拆开那五光十色的包装纸，开心地面对着这些充满浓浓祝福的小礼物时，你的内心一定是充满喜悦的吧！你说，这难道不是一个最美好的时刻吗？
当你放假后，你一定不甘于在家裏闷着吧！你肯定会约上两三个好友去玩耍。要麽是骑着山地车去街上兜风，要麽是去照一套漂漂亮亮的“大头贴”，或者是划天鹅形状的小船，吹着湖上惬意的凉风，哇噻！好舒服！这样快乐的时候，你能说它不美好吗？
当你回到家裏，看着眼前小山似的作业，你的心中一定充满了斗志吧！拿起支笔来杀它个你死我活，哎呀！不好！你的眼前出现了一道“拦路虎”，哎呀呀，这可怎麽办？这题可真是难，让人无从下手，你一定不会放弃，加油！我们要知难而上，刷刷刷，这样写对不对？好的，让我来验算一下，好呀！对了，我真是太伟大了！看看如此难的题都被你解决了，你是多麽自豪啊！这不就是个最美好的时刻吗？
人的一生会遇到无数个最美好的时刻，我认为最美好的时刻就是快乐的心情，同学们，你认为这样对不对呢？
（三）
树根，深深扎在泥土裏，石砾间，在黑暗中默默地生长，支撑着大树。它无刻不在收集着水分、营养，向上咻敚S持着大树的生命。它活着，一生一世都享受不到地面上的空气，不能沐浴灿烂的阳光。但他无怨无悔，默默奉献。
当我们走在干净、整洁的街道上，.大家是否会想起一些人呢？对，就是那些为城市美化而默默奉献的人——清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染。其中有一位清洁工阿姨给我留下了深刻的印象。
记得，那是一个狂风怒号的早晨。树上的叶子经过一晚的猛吹，纷纷从树上飘落了下来。大约六点钟，我出去跑步，看见一位清洁工阿姨已经把离我家不远的一条路从西往东扫了一大半。阿姨用她那长满厚厚老茧的手挥舞着扫把吃力地清扫着。我走上前去问阿姨；“您扫了很久吗？”阿姨不加思索地说：“我每天五点就开始扫地。”你看那布满皱纹的脸就是这样熬出来的。我又问：“我想您应该已经扫了几十年的地了吧？”阿姨笑了笑说：“我已经扫了三十多年了。”我又问：“那您为什麽不退休呢？”阿姨说：“我虽然老了点，但我还能扫得动我可不想到我扫不动的时候再后悔。我现在要为人民多服务，发挥一点余热。”
这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更快乐。也许这位清洁工并不知道这句话。但她却用自己默默无闻的行动告诉了我们这句话的真正内涵。这样的人是最美丽的！
生命中最美好的时刻参考作文简介：提要本篇《生命中最美好的时刻作文 》由应届毕业生小编为需要生命作文素材的朋友精心收集整理，仅供参考。内容如下：（一）我是幸福的，在我的生命中充满了欢乐：无数...
提要本篇《生命中最美好的时刻作文 》由应届毕业生小编为需要生命的精心收集整理，仅供参考。内容如下：
（一）
是的，在我的生命中充满了欢乐：无数次获得荣誉，和家人去旅游，受到大家表扬……但说到生命中最美好的时光，我说不出来，一直在寻找答案。
记得我的这一时刻出现在八岁的那一年，我在楼下和晓晓他们一起玩“片大战”，我看到前面有一块大大的石头，我没有把这块大大的石头放在眼里，我重身一越，没有过去，重重的摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起来，这时候也回来了，马上就带我去了医院，照了个像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸很心疼我。
我一到了家，妈妈和通了电话给我请了几天假，我下不了楼，妈妈每天都在我身边陪伴我，给我做可口的饭菜，擦洗绷带换药，给我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想说，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，妈妈谢谢您。手好了一点，可以下楼了，但是耽误了我的学习，在生活上也有一些困难，穿衣不好穿，吃饭的时候只能使右手不能使左手，因为我一直用左手吃饭，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
在里我要努力学习，把知识全部记在脑子里，我上课间操，升国旗的时候都无法去。我很伤心，们告诉我“李华臻，不要伤心，我们会帮助你的，我们是同学还是热心的朋友和伙伴，我们会把你从困难中拉出来的。让你和我们一样快乐，一样在快乐的世界里和我们一起学习知识，当你遇到困难时我们会帮助你的。”听到这里，我的心里很温暖。
每天在学校里和我最好的伙伴学习知识，我不懂的他们就给我讲，我非常同学们的友谊。
同学们的友谊妈妈的关，我已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。
（二）
人的一生会遇到无数个美好的时刻，有的人认为最美好的时刻是在有一个漂亮的成绩之后；有的人认为最美好的时刻是在得到了荣誉之后；但我认为，最美好的时刻就是你最高兴的时刻。
当你过生日时，你的家人在你身旁，帮你吹灭蜡烛，给你分块蛋糕，往你开心的小脸上抹奶油，你的好友纷纷前来祝贺，给你买了你最想得到的礼物，像什么毛绒小熊、迪斯尼笔袋、包装精美的巧克力……我想，当你拆开那五光十色的包装纸，开心地面对着这些充满浓浓祝福的小礼物时，你的内心一定是充满喜悦的吧！你说，这难道不是一个最美好的时刻吗？
当你放假后，你一定不甘于在家里闷着吧！你肯定会约上两三个好友去玩耍。要么是骑着山地车去街上兜风，要么是去照一套漂漂亮亮的“大头贴”，或者是划天鹅形状的小船，吹着湖上惬意的凉风，哇噻！好舒服！这样快乐的时候，你能说它不美好吗？
当你回到家里，看着眼前小山似的作业，你的心中一定充满了斗志吧！拿起支笔来杀它个你死我活，哎呀！不好！你的眼前出现了一道“拦路虎”，哎呀呀，这可怎么办？这题可真是难，让人无从下手，你一定不会放弃，加油！我们要知难而上，刷刷刷，这样写对不对？好的，让我来验算一下，好呀！对了，我真是太伟大了！看看如此难的题都被你解决了，你是多么自豪啊！这不就是个最美好的时刻吗？
人的一生会遇到无数个最美好的时刻，我认为最美好的时刻就是快乐的心情，同学们，你认为这样对不对呢？
（三）
根，深深扎在泥土里，石砾间，在黑暗中默默地生长，支撑着大树。它无刻不在收集着水分、营养，向上运输，维持着大树的生命。它活着，一生一世都享受不到地面上的空气，不能沐浴灿烂的阳光。但他无怨无悔，默默奉献。
当我们走在干净、整洁的街道上，.大家是否会想起一些人呢？对，就是那些为城市美化而默默奉献的人——清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染。其中有一位清洁工阿姨给我留下了深刻的印象。
记得，那是一个狂风怒号的早晨。树上的叶子经过一晚的猛吹，纷纷从树上飘落了下来。大约六点钟，我出去跑步，看见一位清洁工阿姨已经把离我家不远的一条路从西往东扫了一大半。阿姨用她那长满厚厚老茧的手挥舞着扫把吃力地清扫着。我走上前去问阿姨；“您扫了很久吗？”阿姨不加思索地说：“我每天五点就开始扫地。”你看那布满皱纹的脸就是这样熬出来的。我又问：“我想您应该已经扫了几十年的地了吧？”阿姨笑了笑说：“我已经扫了三十多年了。”我又问：“那您为什么不退休呢？”阿姨说：“我虽然老了点，但我还能扫得动我可不想到我扫不动的时候再后悔。我现在要为人民多服务，发挥一点余热。”
这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更快乐。也许这位清洁工并不知道这句话。但她却用自己默默无闻的行动告诉了我们这句话的真正内涵。这样的人是最美丽的！
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
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