2012年三月九年级语文月考试题

6．名著导读。（2分）

《童年》是 （人名）以自身经历为原型创作的自传体小说，文中的阿廖沙在黑暗污浊的环境里仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个 的人。

7、古诗文默写。（8分）

问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）（1分）

《送东阳马生序》末尾段中表现“精神上的富足，战胜了物质上的贫困”的句子是“，。”

在日本遭受了地震、海啸等灾难后，我国人民纷纷伸出援助之手。我们可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，”来表达两国人民一衣带水的情谊。

诗言志。文天祥在《过零丁洋》里，以“人生自古谁无死，”抒发以死明志的民族气节；杜少陵在《茅屋为秋风所破歌》里，以“安得广厦千万间，”抒发博大宽广的济世情怀；苏东坡在《江城子·密州出猎》里，以“，西北望，射天狼”表达渴望建功立业的英雄气概；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里，以“了却君王天下事，”表达矢志杀敌报国的雄心壮志。每每吟诵时，振聋发聩；细细凝思处，热血沸腾。

二、口语交际与综合性学习 （10分）

8．中考前夕，你的同桌小丽因为学习压力大，心情不好，经常对你发脾气，如果是你，你会怎样安慰她？（2分）

9、“作文能不能虚构？作文一定得写真人真事吗？”这些问题一直困扰着众多同学。为了交锋观点，统一认识，某班同学进行了一场以“作文的真实性”为论题的辩论活动，请你积极参加。

对对联为彰显活动氛围，语文老师在黑板上书写了一幅对联，请你帮忙把下联补充完整：（2分）上联：你辩我辩大家辩辩明观点

下联：

拟规则如果你是本次活动的评委，请在已给出的“选手辩论表现评分标准”中再补充两条，已使评判更加科学。（2分）

（1）观点明确（2）材料充分

（3）（4）

提建议在辩论赛中，甲方选手正在陈述本方观点，乙方一位选手突然打断甲方发言，大声进行反驳。针对这种情况，事后你对乙方选手这样提建议：

述观点本次甲方的观点是：作文一定得写真人真事，不能虚构。作为反方代表，你陈述的观点和理由是什么？（2分）

三、阅读与欣赏 （40分）

（一）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10—11题。（共4分）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》

刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

10、首联作者通过“”和“”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自己被贬后的愤懑不平。（2分）

11、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗的原意是什么？现在人们赋予它什么新意？（2分）

（二）阅读文言文《与朱元思书》与《答谢中书书》，完成12 16题。（10分）

[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

[乙]山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

12．解释下列加点词在文中的意思。 2分

（1）猛浪若奔奔：（2）未复有能与其奇者与：

13．下面句子中加点的词的意义不同的是（）（2分）

A、天下独绝猿则百叫无绝B、负势竞上沉鳞竞跃

C、奇山异水未复有能与其奇者 D、山川之美实是欲界之仙都

14、翻译下面的句子。 2分

1自康乐以来，未复有能与其奇者。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

15．两文都写了山和水，乙文中写到“高峰入云”，甲文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：，，。两文都突出了水的特征。

16、甲乙两文都是山水小品文，但表达的感情却不尽相同，它们分别表达了作者怎样的思想感情？（2分）

答：

（三）阅读下面选文，回答17 22题。（13分）

快乐，让我们一起慢慢变小

陈祖芬

我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双，是一只。高大的鞋帮，一侧有六格窗户，另一侧一扭开关，整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上，还有一扇可以拉下的小门。门一拉下，就是一个个台阶，小兔、小猪、小鸟、小松鼠，还有好多小动物，顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。

我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书：《大皮鞋》，封面上就画着完全一样的一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来，后来我的大皮鞋哪儿去了？随着我在上海的童年时代一起消逝了。

然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头，就这么一只，只有一只。是从我童年的那本书里跳出来，跑到这里来等我的？世上万物，都属于最钟情于它的人。我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋，蹦跳着哇哇叫着，像原始人那样，只会用最本能的方式表达我的惊喜。

这世界上的人，都住在一只大皮鞋里多好，就像可爱的小动物们，就像很多童话的结尾：后来，他们幸福地生活在一起。

我家里已经有很多人快乐地生活在一起。

各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜，开始还能平放着，后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”，或者叫动漫嘉年华，或者说我也成了玩具们中的一员，而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光，照相。小时候我爸爸叫我背唐诗，我不记诗名不记作者，只背出来完事。这些年凡投奔我家的玩具，我也是不问出处不论国籍不讲贵贱，与我投缘便是我家人。我笑：我一人的工资要养这么多人，我是贫困线以下的。

写作之余，小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩，或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚，给他们臭美，给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛，是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工，但是我愿意。于我，这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为，本来，别人看来或许那么不起眼的小玩意，一旦给他们一个舞台，一旦给他们打上光环，他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的，是一经打开就上天入海的想象力，来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。

是出奇是惊喜是不可思议！

我的书柜，本来是我的私家展示柜，我为书柜的住户们拍的照片，也只是纯个人的对这个世界的表达。十多年过去了，我想，为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享，分享奇思、分享妙想，唤醒童心、好奇心和想象力，和快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和、与世界沟通的能力。

让他们，送去单纯，送去天真，祝愿美好，祝愿年轻。

11祝每一个女孩美丽阳光，像灰姑娘那样步入理想的殿堂。

12祈愿世上的人都能像童话结尾那样：从此幸福地生活在一起。

13快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。

（选自2011年5月28日《人民日报》）

17．根据选文的行文思路，用简洁的语言概括主要内容。（2分）

→ 儿时读《大皮鞋》→ 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ → 《童话展示柜》的创作动机

18．联系上下文，理解第 段加点词语“钟情”的意思。（2分）

钟情：

19．品味第 、13二段中画线的句子。（3分）

（1）“我家里已经有很多人快乐地生活在一起。”我家都有哪些“成员”？请写出四个。（1分）

（2）“快乐是我们的目标，让我们一起慢慢变小。”请说说你对这句话的理解。

20．选文的语言很有特色，请结合第 段画“ ”线的句子，作具体赏析。（2分） 21．选文是为《童话展示柜》所写的后记，这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃。请回答作者写作这本书的目的。（2分）

22．和作者一样，每一件玩具，都承载着我们的幸福和甜蜜。请选择一件你最喜爱的玩具，对它说几句知心话吧！要求运用比喻或者拟人的修辞手法。（2分）

四阅读下面选文，回答23 27题。（13分）

为你自己高兴

朋友小凌自幼双腿萎瘫，在一家印制包装纸的福利工厂工作。他业余爱好文学，常到我家借书。我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发愤写作，也当个作家