《走出青春迷茫》阅读答案

23.从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。（4分）

班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。

24.下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（）（4分）

A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。

B.第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。

C.第⑥段“我有点开心，又有点难过“中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。

D.文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，

E.本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春

迷茫”的大话题。

25.请你结合文章的主题和链接材料完成 下面的题目上。（共6分）

链接材料

近年来，很多学校开设了《生涯指导》校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划 和理想的相同之处在于都 有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划 更注重目标与人个兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”

（1）产生“青春迷茫”的原因是什么（2分）

（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你法谈自己的看法。（4分）

答案：

22.①默然收球②迷茫③踢网球 ④细细叙谈（评分说明：每点1分，共4分，意思相

近便给分。）

23.用比喻的修辞手法（1分），把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。（3分）（评分说明：意思相近便可.）

24.CE

25.（1）原因：没有正确的奋斗目标（人生方向、生涯规划、人生理想）.（2分，只答

“奋斗目标”计1分）

（2）途径：①树立正确的人生目标；②合理规划阶段目标；②自我约束，自我激励；④学校引导：通过老师示范教育，《生涯指导》课程开设、活动创设等引领。

（4分，答出3点即可给满分。）