2018济宁中考作文解析及例文

2018济宁中考作文解析五、写作共40分21.阅读下面的文字，按要求作文。推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1除诗歌外，文体不限；2文体特征鲜明；3要有真情实感，不得抄袭和套作；4文中不得出现真实的校名、人名等信息。[文题解析]一、题目给了两句名言，把我关键词谈话、心灵、耳朵可得出信息是倾听、交流，我们可以通过各种“倾听”，从不同的角度，来表达自己的经历、见闻、感受和见解。二、审清题意 尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段的提示语，但是大家还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”是有区别的，不要把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，没有上下级关系，任何人之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中体现“听”的内容，不管“听”的形式如何，如何去“听”。三、突出情感体验。通常意义上的“倾听”是从人的听觉上去表现的，但是真正想让文章出彩，必须体现个人的真情实感。四、选准“倾听”对象 “倾听”的对象，可以是人，可以是物，也可以是无形的东西，但不管哪种，必须体现“品位”两个字，在某种程度上，无形的对象可能更容易表情达意。 五、注重形式上的创新 要想让自己的作文脱颖而出，突破陈旧的思维定势，在构思立意、结构形式上独出心裁，是一个不错的选择，大家不妨试试。[审题误区]虽然题目宽泛，出题者没有设置审题的障碍，但也并不是说想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给材料及话题的范围内进行审题，不可信马由缰。否则，就会不着边际，因审题失误而导致写作失败。立意见解要独到，主题要积极、鲜明，不仅要有听的内容，更要发掘所写内容深层次的意义与价值。本次作文训练的重点是结构的精美。结构的基本内容有八个方面，即开头、结尾、层次、段落、过渡、照应、详写、略写。结构的精美，不仅只注重形式上的创新，还应该针对上面八个方面，下苦功夫，上面的每个环节都做好了，文章结构的精美自然也就出来了。[佳作欣赏一]倾听谢道韫、薛涛及李清照掬一捧月光，沏一杯香茗，伴着柔和的灯光，我手捧诗词，在墨香中，品读着才女们撩动心弦的诗句，用心去倾听她们遥远的低吟。翻开第一页，是你吗？谢道韫，你在深深的庭院中，凝视着枯枝上的点点积雪，伸出手去捧住那如春日柳絮般轻柔的白雪，白雪消融在指尖，你那嫩如春韭的手指，终究还是留恋那转瞬间即逝的白雪啊。你粲然一笑，随口咏出那句“未若柳絮因风起”的诗句，那句诗真美，令我陶醉，我深深地懂得，你吟出的每一个字，每一句话，都来自于心灵深处，都在诠释着自然的灵秀和美好。在你的眼里，世间所有的东西都具有自己独特的魅力。你的灵动正如《白雪》所蕴含的深意，雪竹琳琅，清洁凛然。今日听君诗一句，方知雪中有缘人。 ①小作者的题目起得很见功底，在倾听后面加上三个人的名字，让本来模糊的概念，一下子变得清晰起来，这样一来，题目不仅富于文学气息，而且写作的思路也明朗起来。②情境式开头：描绘一幅画面，三言两语就把读者带入一种诗情画意的氛围，真切而又富于韵味。翻开第二页，是你吗？薛涛。你一身素雅，迈着浅浅的碎步，向我走来，你面若芙蓉，雅若惠兰，我深知，不仅蜀中节度使对你的诗句爱慕有佳，千百年来，世上有品位有德行的君子，谁不喜欢你优美的诗句？你的诗句，美如轻巧的蝶翼，停栖在世人的心弦上，栩栩如生。你用诗句，叙说着人生的真谛，与做人的沧桑。你说：“当年华已逝，青春不复，就披起道服，在袅袅的紫烟中度过余生。”是啊，很多时候，我应当向你学习，以一种淡泊的心境去看待自身的处境，不去留恋过往，过好每一天，感恩每一天。我想，你之所以那么有才情，正是因为这种心境吧。翻开第三页，我的老乡，易安居士李清照，是你吗？你从“倚门回首，却把青梅嗅”到“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，你的人生走得总是坎坎坷坷，忧忧郁郁。令人伤感，也让人揪心。我想劝劝你，任何的赞美都是过眼烟云，留得住一时，留不住一世，快乐、悲伤、愤怒、喜悦，都会静静地淌过我们生命的河流，人无论什么时候，都要坚守自我，不能在花花世界失去自我，迷失方向。今日，听了你发自肺腑的心声，真心地希望你，能像薛涛那样，“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”。③用页码结构文章的主体，很独到，给人耳目一新的感觉。④文章是想象的产物，这一段作者紧紧扣住“未若柳絮因风起”的名句，展开联想与想像，生动传神，给人诗意的美感。同时，小作者不仅仅停留在对景物的描绘上，披文入情，用心去探求诗人高洁的品质。⑤第三段中对薛涛的描写，一方面，突出其优美的身姿，另一方面，极力赞美其诗词的魅力及淡泊的心境，从古人身上学到做人处事的道理。三位才女的心声，像一泓流出山涧的细流，流过我的心田，我认真地听，慢慢地品，我的心灵仿佛也被她们的声音感染，找到了一块心灵栖息的净土。⑥第四段介绍李清照，结合李清的诗句，以及其坎坷的人生遭遇来写，用劝慰的口吻，劝说李清照正视现实，认识自我。其实，细细读来，作者劝说的不是李清照，是自己，希望自己能跳出心灵的羁绊，走出潇洒的人生。⑦结尾总结性的语句，像支流交汇，如乐曲和鸣。结构上互应前文，内容上回味悠长，引人遐思。[写作借鉴]：1、作者通过虚构倾听三位不同时期才女的心声，展示每个才女的形象特征和诗词风格，生动地阐释了自己在阅读诗词中的收获，以轻灵的文字，抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验，颇有文学情韵。2、文章除了选择材料的新颖，视角的独到以外，在构思上也是处处求“新”，具体表现在以下几个方面：①题目求新②段略的安排，用“翻开页码”结构文章，不仅新颖，而且清晰③开头描写情境入题，结尾感悟升华收尾，前后互应，相得益彰。[佳作欣赏二]听，兰花盛开的声音 将一株快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心的蕙质，那么，我们的心境也一定会盈满幸福。 都说女儿是父母贴身的小棉袄，可我并不这样认为。打从记事起，我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰花，对它的关心甚至多于我，每天清早，想到的第一件事不是我的早餐，而是兰花。相反，每天给我热牛奶的，倒是一直都很忙乎的爸爸，放学后，我会和爸爸一起有说有笑，讲学校里的事，谈昨晚的电视…… 都说父亲是不会表达爱的人，可我不这样认为：我爸是一个风趣并善解人意的人，与他相处，你会觉得快乐是如此简单。 我曾私下里问过爸爸：“为什么妈妈总不关心我，为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜过我？”每次听后，爸爸总是对我笑一笑，然后摇着头说：“这，你还不懂。”时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地 ①兰花的花语是美好、高洁和贤德。小作者独具慧眼，借兰花写人，写具有兰花一样品质的人，其意境自然高远，构思卓越。②文章以兰花为话题，展开情节，一开头，就给我们设了一个大大的局，妈妈爱兰花胜过爱我，而且，拿爸爸和妈妈作比，突出爸的爱远远地胜过妈。③这一段，小作者的构思很独到，想表达对妈妈的不满，却不直接说出来，而是浓墨重彩地去抒写爸爸给予我的爱，及我对爸爸的依赖。④我的疑问，把我对妈妈的成见暴露无遗，而爸爸的表情动作，及那句“你不懂”的回答，既推动着情节的发展，又吸引着读者的阅读兴趣，可谓一举两得。。正值冬季，这儿的冬天比家乡冷，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷。离开爸爸的日子，还真有些不自在，于是便隔三差五地打电话回去，每次打电话回去时，总是爸爸接电话。让我感到欣慰的是，每每在打过电话后的第二天，爸爸总会带来一些御寒的衣服和家中的热菜，每次都如此。时间久了，远在外地求学的我总不免有些纳闷，可每次在我纳闷的时候，又总能见到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又来了，照例带了一些生活用品和我平时在家最爱吃的东西，待爸爸放妥一切后，我问他为什么总是在我最无助的时候，总是他出现在我的身边？爸爸支支吾吾了半天，终于说了出来 ：“是你妈让我送的，她说你从小在家被我惯坏了，独自一人在外肯定不适应，这儿的冬天比家乡冷多了，每次你打电话回家，她都认为你生活不习惯，但又不想多说些什么，第二天便早早地打发我到你这儿来……” 随着年龄的增长，阅历的提高，我也才渐渐地明白了，那株兰花，是的，它清香，淡雅，尤其是它那特有的高贵气质，是谁也及不上的——正如那透明得完全可以感觉到的母爱，也是母亲所特有的。⑤文似看山不喜平，小作者在情节设计上，特别注重了情节的一波三折，“正值冬季”又“离家很远”，特殊的地域，特殊的季节，常理中，打回电话去，接电话的应该是妈妈，结果，每次总是爸爸接，其中对妈妈的不满，越来越深。⑥每次打过电话，来给我送东西的仍然是爸爸，文章写到这里，不仅作者对妈妈抱有成见了，估计读者脑海里也会打上一个大大的问号，天底下哪有不关心孩子的妈妈？ 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！