名校标杆作文原版11篇立意及评分细则
你觉得这位语文老师这样布置思考题有价值吗?请结合自己的生活、学习实际写一篇不少于800字的文章发表你的意见。
作文解读
材料解读:
语文老师在实弹射击项目训练前布置词语含义思考题,这不仅体现了语文老师严谨的治学态度,更体现了其引导学生在学习、生活中用语文的眼光来观察、思考和交流的教学理念。随着时代的发展,语文老师的教学理念也应该与时更新,语文教学不应该囿于教科书和讲堂,应该走入实践中,走进生活里。课堂上枯燥的词语含义解读辨析,在实践中会变得生动灵活起来。在“实弹射击”“真枪实弹”“荷枪实弹”等不同的词语中,“实弹”的严肃性、实战性和警戒性意味,会在实践中给学生带来不同的体验感受。在实弹射击中,同学们会更加严肃认真地对待军训,这也是语文老师兼班主任的良苦用心。
立意参考:
1. 语文教学应该与生活实践相结合
2. 语文教学应该注重思维的培养
3. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
4. 学而不思则罔
5. 生活留心处有语文
6. 咬文嚼字处实践出真知
评分建议:
本次作文应该围绕语文老师布置思考题是否有意义这个中心行文,可以从语文教学、语文学习、语文和生活实践等角度探讨。作文观点明确,能结合材料情境探讨,视为符合题意;观点明确,但不能结合材料情境探讨,空谈知与行,理论与实践等,视为基本符合题意;脱离情境,忽略了材料的背景与任务,仅对三个词语进行辨析,视为不符合题意。允许反面立意。平均分建议:43分。
样卷展示:
《思考火焰微,价值光芒长》(57分)
《知性合一,思考随行》(57分)
《实践与思考共进,体验与学识皆得》(56分)
《让语文在实践中彰显价值》(55分)
《知识源于生活》(55分)
《“实弹”之思,意义丰藏》(55分)
《执实践之灯 照语言之明》(52分)
《知行合一,方得知行兼修》(52分)
《实践觅真知,体验促成长》(50分)
《拂教学之尘,焕语文本真》(49分)
下水作文
梦中有山河,岂惧子弹飞!
龚志民
立正,向齐,转身,齐步走;卧倒,射击!一身尘土一身汗臭的枯燥军训,其实蕴藏着家国天下、未来人生奋斗的暗喻。虽然冷色调,却内涵丰富。
日日实弹射击、真枪实弹、荷枪实弹,能够冶炼出意志中最硬的骨骼和坚韧的筋。实弹射击,养成目标意识;荷枪实弹,培养竞争戒备准备意识;真枪实弹,粹炼敢于开火的无畏精神。人生,不是小孩过家家,所有严酷训练,都是为了临阵的那惊艳一枪:或一击中的,或被一击中枪。
实弹,随时要在枪膛中。实弹,没有别的意思,就是这个意思:练习开火,准备开火,准确开火。
只有梦中有山河的勇士,只有不懈地永葆初心的志士,只有夜夜枕戈待旦的烈士,才能真正做到一生实弹射击训练,荷枪实弹上路,真枪实弹上阵。58岁的王继才,32年不换岗,无怨声无悔守岛卫国,可谓随身荷枪实弹、随时真枪实弹的英雄。我们作为一个尚未步入人生竞技场的高中生,应对几场模拟考试,在烈日下进行一个星期的军训,实弹射击那么几次,算得了什么呢?这仅仅是摸摸冰冷的钢枪、体验一下冰冷斗争的感觉而已。
真正的竞争、斗争、战争,比这严肃冷酷多了。没有漫长的实弹射击、真枪实弹、荷枪实弹,是不行的。如果有一天,当国家、人生需要我们荷枪实弹戒备时,我们能够在复杂环境中辨别出目标吗?如果有一天,当国家、人生需要我们真枪实弹上阵时,我们能够不眨眼地准确开火吗?那时候,才是军训合格与否的证明。否则,今天的军训只是你的一场游戏。而人生却不是游戏,也不是拍戏,没有彩排和预演。人生应该是《老人与海》中桑地亚哥钓鱼:为生存而钓,不为游戏入险境,大海只有阳光或风暴,巨浪容不得阴影。
国家、民族、人生的竞争,发射的都是实弹,不是橡皮子弹,胜利者站立,失败者倒下,没有躺枪这一说,只有手无寸铁者才有躺枪的可能。一个伟大的国家和民族,一个有规划、有实力的人生,怎能空手出击?敢于“实弹”的国家、民族、人生,才会强悍,才有言战谈和的资格。没有“实弹”的民族和人生,是待宰的肥猪。记得美国空军的设计和战斗原则是:先敌发现,先敌开火。这就是“实弹”练成的胆略、信心和嚣张。
让我们的中国梦,不但梦中有山河,梦中有假想敌,而且手中有枪,枪膛有科技、经济、文化、军事的“实弹”。让我们的青春从“实弹射击”开始,以“荷枪实弹”的心态面对那些隐蔽在暗处的竞争挑战,以敢于“真枪实弹”沉着大胆向目标开火!
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