材料作文审题立意—备考2016

宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（ 基本符合题意 ）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（ 符合题意）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。（）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。（ 有新意：准—深—新 ）二、材料作文的概念材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个材料作文，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个、 一 一 ” ” “ 侧面 、 个角度构思 不要脱离材料内容及其含义”的作文。三、材料作文的类型及各自的审题方法褒贬鲜明类（一）寓言故事类这类材料往往只给出寓言故事 ， 寓意则隐含在故事中。这就要求我们首先根据寓言内容概括寓意，然后再紧扣寓意行文。因此，事中。这就要求我们首先根据寓言内容概括寓意，然后再紧扣寓意行文。因此，准确概括出寓意是写作的关键。准确概括出寓意是写作的关键。审题方法：1、找关键语句具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。2、找对象及结果充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，从而进行多角度思考。3、由果溯因指出为什么会产生这样的结果。4、确定立意围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心论点。围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联系现实（人生、社会等），根据材料主旨确定立意，正面提出中心论点。典题引路：阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙因 说 ： “ 因为我最了解他的心 。 ”要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。审题思路：※ 审题误区：费了那么大的力气也打不开——要学会变通、做事不可盲目等费了那么大的力气也打不开——要学会变通、做事不可盲目等钥匙能开锁，铁棒不能——如何实现自己的人生价值、找准自己的位置等钥匙能开锁，铁棒不能——如何实现自己的人生价值、找准自己的位置等※正确审题：第一步：找关键语句这则材料的关键性的句子是 ：“因为我最了解他的心。 ”第二步：找对象及结果锁——钥匙——锁——钥匙——铁棒被钥匙打开费了力气 打不开锁轻而易举打开了锁铁棒 ——费了力气 ， 打不开锁第三步：由果溯因锁——被钥匙打开钥匙——轻而易举打开了锁铁棒——费了力气，打不开锁锁——被钥匙打开钥匙——轻而易举打开了锁铁棒——费了力气，打不开锁（钥匙了解它的心）（了解锁的心）（不了解锁的心，一味蛮干）（钥匙了解它的心）（了解锁的心）（不了解锁的心，一味蛮干）第四步：确定立意材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为事物的关键、问题的症结，“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个：材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。“锁”比喻为事物的关键、问题的症结，“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。明确了这些，我们就可以选择写作角度了。而我们写作的角度可以有两个：①钥匙 因为我最了解他的心 说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒 费了那么大的力气也打不开 说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒 费了那么大的力气也打不开 说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。小试身手： 阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我， 都 ， 才 们龙虾每次成长 ， 都必须先脱掉旧壳 ， 才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。审题的关键在于审读龙虾的话：每个人都有自己的安全区，你想跨越自己目前的成就，就不要划地自限，勇于接受挑战并充实审题的关键在于审读龙虾的话：每个人都有自己的安全区，你想跨越自己目前的成就，就不要划地自限，勇于接受挑战并充实， 一 一 。 自己 ， 定会发展得比想象中更好 。（二）社会现象类社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。1、社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。1、 要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现； 象进行评论 ， 有的放矢 ；2、 要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子。3、 要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。审题方法：第一步：概括现象（ 是什么）第二步：分析现象（）第二步：分析现象（ 为什么）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。）现象反映了什么，观果思因，透过现象看本质。（ 怎 ） 第三步 ： 如何解决 （ 怎么办 ）第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。第四步：确定立意切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的。典题引路： 阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆，眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”， “ “ ” ” 一 一 山 招商项目 ， 西门庆院落 是重点内容之 ； 山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也成为一大看点。而现在，与低俗文化有关的事件接二连三：电视里的相亲节目被叫停，“凤姐”和“伪娘”相继走红，日本女优苍井空访问上海时受到热捧……要求：自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章。所写内容不得脱离材料的含义和范围，不得抄袭。审题思路：※ 审题误区：1、尊重时尚，存在即合理。2 2 、 尊重人们的选择 。※正确审题：第一步：概括现象 ——第二步：分析现象 ——低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择低俗；②个人对名利的不当追求造就低俗；③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。低俗文化在社会中普遍存在。①因猎奇心理而选择低俗；②个人对名利的不当追求造就低俗；③媒体为自身经济利益而趋向低级趣味；④有关部门未履行自身职责。第三步：如何解决 ——第四步：确定立意 ——①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。①个人要有健康高雅的追求；②商家要有社会文化责任感，不能只追求经济利益；③有关部门应积极引导，加强监管。注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，注意：作为考生，要准确揣测出题者的意图，坚持高雅、正确、健康坚持高雅、正确、健康 的思想态度和价值观， 这样才不会迷失在材料所展示的现象中 。 防止概括过于抽象， 既能就事论事，又能适当提升 。小试身手： 阅读下面的材料，根据要求作文我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的阅读下面的材料，根据要求作文我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的！ 家伙 ， 往往会说 ： 这种人什么都要 ， 就是面子不要 ！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围作文。③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不要脱离材料内容及含意的范围作文。③不得套作，不得抄袭。④不少于800字。怎样看待面子或面子现象？我们不能全面否定“面子”的作用，因为适度的自尊感和羞耻心是有价值的；适当给别人留面子是理解和尊重他人的表现，也是人际关系的润滑剂。但过于看重面子，时时处处拿面子说事，甚至“死要面子活受罪”则大可不必。现实中，小到家庭婚丧嫁娶大操大办，事后生活拮据，甚至举债度日；大到企业不顾现实盲目扩怎样看待面子或面子现象？我们不能全面否定“面子”的作用，因为适度的自尊感和羞耻心是有价值的；适当给别人留面子是理解和尊重他人的表现，也是人际关系的润滑剂。但过于看重面子，时时处处拿面子说事，甚至“死要面子活受罪”则大可不必。现实中，小到家庭婚丧嫁娶大操大办，事后生活拮据，甚至举债度日；大到企业不顾现实盲目扩张 ， 最后陷入困境 ， 凡此种种 ， 皆不可取。正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲情面要顾及后果，不能没有节制；三是不要因有面子而滋生傲慢，不要因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提升。。正确地看待面子，一是讲情面要有尺度，不能放弃原则；二是讲情面要顾及后果，不能没有节制；三是不要因有面子而滋生傲慢，不要因没面子而感到自卑；四是不能因过分追求面子好看而忽略了内涵的提升。新题链接：2015年全国高考课标卷：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教2015年全国高考课标卷：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教， ， 上 上， 育和处罚 并将这起举报发在官方微博 此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。（三）名言警句诗句类很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。很多名言警句，富有诗意哲理。诗意，像诗那样给人以美感。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。名言警句诗句类材料可以是富有诗意的一句或几句话，也可以是一首小诗。 这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。，才能确定写作的重心。审题方法：第一步：读 （一抓意象，二抓含蓄的词句，进而读懂句子）第二步：联（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可（联想不仅有助于对诗歌深意的把握，而且有助于我们审题立意以至行文构思。可 化虚为实 或 化实为虚，即要，即要 从关键词句的寓意或喻义入手。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻。关键词往往含有比喻义或象征意义，因此，我们要根据题意，找出喻体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）体所隐含的意思，由表及里地分析材料内容，深化文章的主题。）第三步：悟（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）（结合诗歌与现实确定诗句对我们自身的启发。需再次把握材料全局，确立几个关键词之间的必然联系，联系现实，准确立意。）典题引路：哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，意义深刻，它会引发我们不同的联想或感悟，请结合这句名言，选择一个角度，自定立意，自拟题目，自选文体，写篇不少于800字的文章。审题思路：审 ： ※ 审题误区 ：其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。其一，把所给材料理解成一个人生的选择问题，然后把话题确定为“选择”，拟出《心灵的选择》的题目。其二，把所给材料理解成人生的旅程问题，先在地面上步行，再才有空中的舞蹈，拟出《旅程》的题目。其三，把“贴在地面步行”界定为安于平凡的人生态度，把“在云端跳舞”界定为追求伟大的人生目标，拟制出《平凡与伟大》的题目。※正确审题：第一步：读“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很明朗。第二步：联抓住词语“ 贴 ”、“ 地面 ”、“ 步行 ”，可以谈脚踏实地做人坚懈 懈 做事做学问 ， 或者 坚持不懈, , 日积月累方可成就梦想 。 抓住词语“ 云端 ”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓 ，可类比高远的追求和理想 ；“ 云端 ”绚丽多彩绚丽多彩 ，可类比美好的情思和精神 ；“ 云端 ” 千变万化，可类比态度变化无常，可类比态度变化无常 ；“云端”虚无飘渺 ，可类比根基不稳 等等。第三步：悟可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。反过来看，将可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。反过来看，将 “云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论 ；将 “云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象 ；将 “云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法 。立意示例：正面立意：其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一其一，沉稳务实的人生最美。其二，虚无缥缈的“舞蹈”最可怕。其三，没有脚踏实地，何来人生成功？其四，务“虚”注定人生一 场空 。反向立意：可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等。可以对哲学家维特根斯坦的观点进行辩证思考反向求新，沿着这个思路不断追问：凭什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢？然后拟制出这样的题目《既要贴地而行，更要云端舞蹈》《云端的舞步》等。小试身手： 阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限不要写成诗歌。阅读下面小诗，结合你对生活的思考，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限不要写成诗歌。风可以吹走一张风可以吹走一张无助的纸片却吹不走一只会飞的蝴蝶却吹不走一只会飞的蝴蝶材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶风、无助的纸片、会飞的蝴蝶把握三个意象之间的内在关系：风是施力者 ， 纸片和蝴蝶是受力者 。 纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。区别在于：纸片单薄、苍白、脆弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风随意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风中把持自己，摆脱风的控制。结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合结合现实生活，联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。可以以其中的一个意象为主，进行联想，但最好能将几个意象组合起来 ， 根据彼此之间的内在关系进行整体联想，揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面。想，揭示某种生活道理。可以将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德修养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面。《驱动自己的内力》（如何迎接各种外来文化之风？一要坚定传统文化的内力，如儒家思想中的精华；二要借好外来文化的外力，为我所用，如海派文化等）（如何迎接各种外来文化之风？一要坚定传统文化的内力，如儒家思想中的精华；二要借好外来文化的外力，为我所用，如海派文化等）《心定人衡》（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有它的意志，它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风密（风能吹起纸片，却吹不走蝴蝶，因为它会飞，它有它的意志，它想飞。放眼这世界，诸多的思想细风密雨般敲打着我们的心扉 ， 我们不免疲倦 ， 不免就此甘于随波逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立的个体，不能被纷繁的万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。逐流，但我知道，我不能，我必须是一个独立的个体，不能被纷繁的万物左拖又晃，因而需要先立于风雨，再求湘江北望。……真正的平衡，并非形式上的不为所动，而是来自一种内心的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的《枷刑颂》真正的平衡，并非形式上的不为所动，而是来自一种内心的坚定。简福带枷游行示众时高唱狱中谱写的《枷刑颂》……伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”伽利略临终喃喃自语：“地球还是绕太阳在转呀”…… 马丁路德把教皇的敕令投入大火，被通缉被追杀……而一颗坚定的心必须基于自己的思想。）注意：以上三种，出题者的材料 立场是鲜明的，考生需要听清“声音”，破译关键词句，选择立场，，考生需要听清“声音”，破译关键词句，选择立场， 审 题难度不 是很大，一般都能做到正确审题。下面的这一“辩证类”，在审题难度上会增大很多，需要同学们细心思考，深入理解，才能逐步提升思维水平，做到审题无误。下面的这一“辩证类”，在审题难度上会增大很多，需要同学们细心思考，深入理解，才能逐步提升思维水平，做到审题无误。矛盾辩证类这类材料作文给我们提供了多则材料，各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。在审题立意时切不可只抓其一，不顾其二、其三，一定要整体把握，辨证思考，否则就会偏题、跑题。这类材料作文给我们提供了多则材料，各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。在审题立意时切不可只抓其一，不顾其二、其三，一定要整体把握，辨证思考，否则就会偏题、跑题。首先 应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。其次 ， 要弄清几则材料间的内在联系 。 多则材料的内涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起。这一“点”就是作文的立意所在。这类材料的审题，需要考生有较强的综合能力，将不同的观点，综合成富有辩证性的论点，在立意上会更有优势。间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在一起。这一“点”就是作文的立意所在。这类材料的审题，需要考生有较强的综合能力，将不同的观点，综合成富有辩证性的论点，在立意上会更有优势。典题引路：乔布斯说：“不要为别人而活。”爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”乔布斯说：“不要为别人而活。”爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。”以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字（含标点符号）。以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自选文体，写一篇文章，不少于800字（含标点符号）。审题思路：相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？材料①“相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？材料①“ 不为别人而活 ”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。材料②“。材料②“ 为别人而活 ”是强调奉献精神，用自己的力量帮助别人，实现价值的升华。辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，若。辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，若 将两者结合起来，就既全面又合理。起来，就既全面又合理。因此，也可以提炼这样的观点：既要坚持自己的信念，实现自己的价值，又要有奉献精神，实现价值的升华 。注意： 要处理好二者的关系选择关系 ——为自己而活 或 为别人而活并列关系 ——既要为自己活也要为别人活主次关系 ——要为自己活更要为别人活、要为别人活更要为自己活小试身手之一：2011年上海市高考作文题犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭2011年上海市高考作文题犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文 ： “ 一 切都不会过去 。 ”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。风中的余香那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更， 燃 。 深广的土地上 ， 燃烧了几千年 。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随后魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言？他却不知，自己饮下的当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随后魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言？他却不知，自己饮下的，是一 生的 恐惧。那 东林党 人 的傲骨 不灭， 他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在我们身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感觉到它们逝去的姿态。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在我们身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感觉到它们逝去的姿态。并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华 。 时光逝留的沙漏 ， 更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在。 风中逸散 。一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖。那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖。那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。小试身手之二：2014年安徽高考作文题一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。2014年安徽高考作文题一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说 ： 剧本 是一 剧之本 ， 体 现了 作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。这两种看法引发了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。这两种看法引发了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。从表演艺术家的话来看，他认为剧本是可以改的，因为演员是在演戏，不是念剧本，进一步讲，剧本是“死”的，演员是活的。生活也是这样，只有不墨守成规，敢于突破，敢于创新，个人才能取得成就，社会才能向前发展，国家才从表演艺术家的话来看，他认为剧本是可以改的，因为演员是在演戏，不是念剧本，进一步讲，剧本是“死”的，演员是活的。生活也是这样，只有不墨守成规，敢于突破，敢于创新，个人才能取得成就，社会才能向前发展，国家才。 。 能繁荣富强从剧作家的话来看，剧本是不能改的，因为剧本体现了作者的艺术追求，如果演员随意改动台词，就可能违背他的本意。由此，我们可联想到，社会生活中的种种规则制度，道德法律，这些都是人人必须遵守的，不能搞特殊。如果大家都想去改变它，突破它，那么我们的社会就失去了和谐。从剧作家的话来看，剧本是不能改的，因为剧本体现了作者的艺术追求，如果演员随意改动台词，就可能违背他的本意。由此，我们可联想到，社会生活中的种种规则制度，道德法律，这些都是人人必须遵守的，不能搞特殊。如果大家都想去改变它，突破它，那么我们的社会就失去了和谐。委婉含蓄类这类材料作文给我们提供的材料只是客观陈述事件客观陈述事件 本身， 没有明显的情感倾向 。需要考生在准确把握事件核心内容的基础上做多角度地思考，进而辨明方向 。审题方法：1、概括中心： 人物＋事件＋结果2、提炼道理、 、 么 么、 么 么 主 主 进 进 可从谁 为什 怎 办等角度对 要事件行提问，把握要义。3、确定立意典题引路： 2012年新课标全国卷阅读下面的文字，根据要求立意。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”2012年新课标全国卷阅读下面的文字，根据要求立意。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”： “ “ ， 那 ， 这 。 ” ” 船主说 ： 对 ， 那是刷油漆的钱 ， 这是补洞的报酬 。修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。审题分析：1、概括中心：修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢。修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢。2、提炼道理为什么——船 主（修船工的举手之劳救了自己的儿子；未及时修补漏洞，险酿大祸等）修船工（有职业责任感与职业道德素养；小事情关乎大问题等）为什么——船 主（修船工的举手之劳救了自己的儿子；未及时修补漏洞，险酿大祸等）修船工（有职业责任感与职业道德素养；小事情关乎大问题等）3 3 、 确定立意1从 修船工角度立意①乐为小善。 ②小细节折射大素质。③职业责任感与职业道德素养。2从角度立意①乐为小善。 ②小细节折射大素质。③职业责任感与职业道德素养。2从 船主的角度①知恩图报。 ②对待隐患的态度。3从的角度①知恩图报。 ②对待隐患的态度。3从 整体联系的角度①善行与善报。 ②修补人生的小洞。的角度①善行与善报。 ②修补人生的小洞。小试身手： 阅读下面的材料，按要求作文。60分老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……阅读下面的材料，按要求作文。60分老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。大山深处的独自巡视，庄重的巡礼，久久回响的汽笛……，这一个个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含义范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。（一）理解材料：1、老计在铁路上每天独自行走二十多公里巡查铁路。、老计在铁路上每天独自行走二十多公里巡查铁路。—— 责任2 、列车开近他身旁时，他庄重地向列车举手致敬 。—— 自豪 、 强烈的自尊3、老计行礼时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在山谷里回荡、老计行礼时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在山谷里回荡......——受到尊敬 结论：自尊，让他心系一份责任；自尊让他看重他的工作，并感到自豪；自尊得到了他人的尊重。受到尊敬 结论：自尊，让他心系一份责任；自尊让他看重他的工作，并感到自豪；自尊得到了他人的尊重。（二）分析“自尊”到底是什么：从材料中看自尊：做好自己的工作；以自己的工作为自豪；尽管自己很卑微，也没有看不起自己，力争做高尚的自己。从材料中看自尊：做好自己的工作；以自己的工作为自豪；尽管自己很卑微，也没有看不起自己，力争做高尚的自己。“ “ ” ” 仔细分析他的 自尊 包括 ：a 努力做好分内之事;b 以自己从事的事业为自豪；c没有看不起自己，努力做高尚的自己；没有看不起自己，努力做高尚的自己；（三）分析材料的含意：从材料本身看，由于老计尊重自己，他也得到了别人的尊重。进一步引申可以是：一个人只有尊重自己，才有可能得到别人的从材料本身看，由于老计尊重自己，他也得到了别人的尊重。进一步引申可以是：一个人只有尊重自己，才有可能得到别人的一 一 尊重 。 尊重自己的人 定尊重自己的工作，尊重自己从事的事业，以自己和自己从事的事业为自豪，努力做高尚的自己。材料还隐含着不管自己做什么，哪怕自己所从事的是非常卑微的工作，也要看得起自己，看得起自己的工作，并要努力做最好的自己，只有这样才可能得到别人和社会的尊重。，尊重自己从事的事业，以自己和自己从事的事业为自豪，努力做高尚的自己。材料还隐含着不管自己做什么，哪怕自己所从事的是非常卑微的工作，也要看得起自己，看得起自己的工作，并要努力做最好的自己，只有这样才可能得到别人和社会的尊重。小试身手： 阅读下面的文字，根据要求立意。一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好阅读下面的文字，根据要求立意。一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。四、课堂小结：总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。 不能另搞一套。上面的几种方， 而 、 综 。 每 法不是孤立运用 ， 而是相互联系 、 综合使用的 。 每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最佳角度构思作文。