书写青春

有人说，青春是一杯茶，一杯醇香的茶；有人说，青春是一幅画，一幅古典的画；也有人说，青春是一首曲，一首悠扬的曲 但我认为青春只是两个字，两个需要用心去写的字。

在去往食堂的路上，突然，我看到了一个很熟悉的背影。他约莫60上下，头发几乎全白了，很难找到几缕黑丝。咦，这不是我的老师吗？我既兴奋又有些害怕。 这不是小川吗？还认识我吗？现在初三了吧。书法练习的怎样了？要多加练习啊，其实你小子还是挺有天赋的。 他想笑，但他不习惯于笑，所以看上去有些牵强。 额，潘老师好，书法我还在时不时的练习，现在比以往好多了，至少间架结构比以前紧凑了些。 我脸不红，心不跳的说道。唉，其实我哪有练习呢？自从升级为初三毕业生，我就想法设法的挤一些时不间去玩，去睡觉，但就是没有想到练习书法。 哦，那就好，多加努力。走吧，去吃饭。 他顿了顿，说道。他走在我右边，仿佛我一伸手就能够得着她，然而我们中间，永远保持着一只手臂长短的距离 足够面目模糊的岁月侧着身子穿过。那一顿饭，什么味道都有 酸甜苦辣，更有回忆的味道。

一年后，潘老师便到他孩子那边去了，临走前，给了我一个电话号码，让我在书法上又不懂的就问他，我也庄严的答应： 会的，会的。 然而一星期我就把它抛进风中了，说不清为什么，我心里挺难过的。那时候，作为一个少年的我就有强烈的预感我估计再也见不到他了。

任由扑鼻的墨香，缭绕在笔尖

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已打过放学铃了，今天食堂有什么菜呢？我慢不经心的想到。

注意了，这两个字，不能藏锋起笔 讲台上，一位两鬓微霜的中年人敲了敲黑板，认真地说道。我略有所思的点了点头。这就是潘老师，我的书法老师。他不是很喜欢笑，所以他的脸满是经年累月造就的生硬，呆板。但他的眼神十分深邃，像黑洞一般吸引你的目光。 来来来，小川， 青春 二字，要用心去写，不要生搬硬套，我写的 青春 只是我自己的理解，不同的时期，不同的角度，以及不同的人，都对 青春 有不一样的理解，用心体会 诶，对，就是这样，你写的 青春 富有朝气，生机勃勃，正如初升太阳，我写的 青春 结构紧凑，苍劲有力，正如正午的太阳

但事实证明，我是错的。于是，我又重新洗好砚台，慢慢磨墨，铺平宣纸，书写着我自己富有朝气，生机勃勃的青春。

初三:蒲三