读书伴我快乐成长作文

读书伴我快乐成长作文本文是关于读书的话题作文，仅供大家参考！ 现在想想，小时候读书就像在贫瘠沙土上奋力生长的一株豆芽，在没有养料的沙地上拼命汲取，那时不知道为什么就是喜欢读书。 学前，在姥姥家玩，除在大舅家和同龄表哥、表妹玩之外，就是到二 舅家。二舅当工人，家里条件好些，给比我大几岁的表哥买了好些小 人书。我那时非常着迷，几次想央求舅舅给我几本，可又不敢说，只 好赖在舅舅家里看。当时那些小人书的内容已经基本不记得。偶尔一 些片段的影子还会从脑海中浮过。当时最为高兴的是在年前回家，因 为我常住姥姥家，母亲年前必来接我。二舅看到我要回家，便给我最 喜欢的过年礼物，一两本小人书，我非常高兴，恨不得马上就能回家 安静地看书。有时半路上沉不住气，便会慌忙翻看几眼，饱饱眼福， 到家之后必定是先睹而后快。那样的日子如干涸的土地吸收水分一样快乐而满足…… 上小学时，母亲再也不让我像小时那样整日畅快地呆在姥姥家。 我也有了小时的玩伴。我小学的同学，和我家住在一条老街上。她爸 在军队工地上管理图书，于是她家各种有趣的书便绵绵不绝起来。我 看在眼里真是羡慕。当某一天我在同学家看到一本《西游记》时，那 时便已经是两眼放光。征得玩伴同意，我搬了个小板凳，坐在一边， 安安静静地看起《西游记》，一页一页的情节是那么神奇，那么吸引 人。我也不知道在看小说时，玩伴在家里玩什么，叔叔婶婶在忙着什话题作文分享事件作文 希望对您有帮助，谢谢么生计。只是觉的天怎么一会儿就黑了？是怎么黑的！弄的我一头雾 水，只是一低头的时间。抬起头，迷茫中看到玩伴家里已经要开饭， 我便赶紧把书给人家整整齐齐的放到一边，懒懒地打声招呼，头脑混 混地回到不远的家里。晚上在睡梦里脑子里还晃悠着孙悟空三打白骨 精的情景。并且百思不得其解，孙悟空能够对着一块石头看到远隔千 里的人，真是太奇妙了！整个小学阶段，看的书基本上是别人的，以后在初中和师范上学 阶段也在断断续续的看书。参加工作后，在工作之余，最大的爱好还是看书，做摘抄。总觉 得自己那时特别笨，真是榆木疙瘩，怎么看书也是不开窍，只是不断 地摘抄，摘抄 一直到现在，我还保留着 20 几年前摘抄的十几 本皮本子。还是对它们的感情很深，很深。偶尔也想过，自己这么 爱看书，怎么不写一点东西。可是自己写出来的文字，是那么生涩， 那么没有内涵，连我自己都感动不了，又怎能够去吸引别人？曾经参 加过学校青年教师组织的文学小组，也曾经参加一些函授类型的辅导 班。参加函授时寄出去的文字，被修改后寄回来，看到的是一片片红 色批语，令人惨不忍睹，也令我大失信心。一直过了很长一段时间， 才又重新拾起。后来慢慢释然，既然写的东西拿不出门去，那就写给 自己看吧。随着时间的积累，随着自己断断续续地坚持，心里也渐渐有了一 些谱气。即使自己写的东西不能发表，不能吸引别人，我也能慢慢地 看到别人一些优美文章的优点，以及其独特之处。在学生面前能够说话题作文分享事件作文 希望对您有帮助，谢谢出自己独特的观点。引起学生的学习兴趣，更好地促进学生喜欢写作。 在学生做课外阅读时，师生做完正常练习，我们便又开始自己独特地阅读欣赏，整个过程融进学生极大的学习热情。有一次，在做完 《母狼的智慧》课外阅读练习时，让学生自己默读，体会一下在这篇 文章里还学到了什么？学生在经过几分钟思考后，有的说看到文章里 面的一句比喻句非常吸引人，并且有感情地读出来。“那是我生平见 过的跑得最快的一只狼，不知它从哪里来的那么大的力气，像贴着地 皮的一支黑箭”。贴着地皮，写出了狼奔跑时的速度，黑箭，写出了 狼为了救小狼，拼命奔跑的速度，以及她肚皮的颜色。另外这句话也 把当时的背景很好的衬托了出来。这样的比喻句能够让文章更生动表 达出作者所要表现的意思。另一个学生说，这句话意境才美呢：“快半夜才到，天气冷极了， 惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多 此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹 陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。”段落里面“惨白 的月光，沙丘好像一座银子筑成的坟，一个隐蔽的凹陷处，像白色的 烛光一样”，我看到了这句话，心里有种想哭的冲动，母狼也像我们 的妈妈一样，爱护自己的学生，“惨白的月光，一座银子筑成的坟“， 这两句话悲剧的背景衬托，一种悲凉之情油然而生。由情而发，我及时引导，白色的烛光也许是作者对母狼的一种祭 奠之情吧。母狼死去了，她是为了保护小狼而死的，小狼的生命临时 得到保护，可是两只幼小的狼他们以后的命运又会是怎样呢？这里留话题作文分享事件作文 希望对您有帮助，谢谢 下了一个很大的空间，学生们的担忧之情也溢于言表。然后鼓励学生 大胆想象，敢于去写。学生的思维瞬间被打开，拓展写作对于学生来 说已经不是什么大问题。每一天都会有每一天精彩之处，在自己用细腻心情观察生活记载 点滴的同时，我也注意点拨学生体会生活中的细节，一个小片段，一 个转瞬间，从学生角度去思考，用自己的笔尖去表露自己心声，自己 刹那间的顿悟。让学生真正能够体会到“一花一叶，一世界。” 学 生既学到新知识，我也得到教益，教学中获得愉悦心情。以后的教学 中，我会继续多看书，增长见识，激发学生学习兴趣，和学生共同成 长。这是我的心愿。 [读书伴我快乐成长作文]相关文章： 感谢阅读，希望能帮助您！话题作文分享