论升学e网通的利与弊

前言：在此之前，我们已经有两次作业是在升学e网通上完成的。对于这个平台和在网上完成作业我们开始是持有怀疑的态度，但在之后的实践中，发现了一些优点和缺点。随着深入使用，总结一些值得称赞和改正的地方。

答题方法：在电脑或手机上答题，在草稿纸上列草稿。

点进某科作业，点击题目，开始答题。选出正确答案。注意把握答题时间，写完后提交，查看错题，总结分析。

优点：

内容全面。知识涵盖丰富，解析清晰到位，结构罗列清晰，有利于问题的处理与落实。视频讲解到位，清晰有趣，且有课后习题，有利于学生进一步理解所学内容，课堂上不会的可以通过看教学视频补回来。网络资源，内容丰富，题目不错，题型新颖。

方式新颖。告别传统的纸质作业，环保又方便。减去了忘带作业，把作业从学校拿到家的负重。可以随时随地做作业，不受时间和地点的限制。不会出现开学抄作业的现象。有众多的辅助软件，可以查漏补缺。实现在网授课，突破空间限制。

反馈及时。在完成试题作业后，可以及时得到答案以及试题解析，有利于学生的自我纠错与反思。出现得分率，反映这阶段学习效果，及时反馈给学生及班主任。对于错题，有详细解析，便于学生进一步完善自己，查漏补缺，系统可以自动收录错题，不需要花费太多时间。

4．监督到位。老师可以及时查看同学们的完成情况及完成过程，有利于班主任实时监督学生假期完成作业情况，了解学生弱项及弱科，并有效减少返校后批改假期作业所占用的时间。

5．时间感强。习题有限制时间，可提高学生的做题效率。有计时功能。可以通过时间的长短间接知道这部分内容掌握的是否熟练。作业有截至时间，每天按时完成每天的作业，不会拖拖拉拉。增强时间观念。作业分天布置可以有效安排时间，养成好习惯。

时代感强。充分利用科技，实现利用网络资源学习目的，提升自学能力。采用电子作业形式，一定程度上增加了学习兴趣。顺应时代潮流，增强学生对网络学习的理解，有益于教育与互联网相结合。同时，提升了学生使用电子设备的能力，使学生更加熟悉电子设备操作。

缺点：

1.网络作业中，不能用笔勾画题干，导致做题无条理。容易漏掉易错点，错题会增多。不好做笔记，平时做题方法无法使用。做题需在草稿纸上列式，不方便。

2.错题解析中存在一些错误，尤其数学和物理，很容易误导学生。题中写的是单选，答案却有两个，并且选的时候明知道有两个答案，却只能选一个。错题解析对于一些基础较弱的学生未必能看懂。

部分学生家里不能上网不能及时完成作业。电脑差会卡顿，Bug较多操作不方便。出现交不了题的BUG通常会丢失答案，浪费时间。有时间限制，会导致部分由于特殊原因，如受网络限制以及中、高考家里停电的同学，失去答题的机会。答题过程中，偶尔有闪退现象。

4.视频清晰度不是很高。电脑上观看完视频没标记，导致学生重看或漏看。视频偶尔也存在错误，如“蔺相如”写成“菌相如”。

5.长时间专注用电脑、手机做题会影响视力，导致眼睛疲劳。作业写时间长了眼睛疼，头疼。对做题效率有要求。

6.作业计时，做题时间有限制，导致结尾题缺乏思考，有时使理科做题时间不够充足。有的作业，截止时间不太合理。做题时间不可调控，超时还得重做。（可以设置一个暂停键）作业分布不均，常常有一天堆积大量作业，而另一天又没有作业。

7.网上学习，有些同学自控力不足，和家长说的是学习，实则不然。还有专注力不够的学生，容易分心。联网进行答题，诱惑较多，对学生自制力要求较高。一些同学，在答案及时出现后，互传答案，致使作业的意义大打折扣。

8.视频扣学分，学分奖励少，学分积累较慢。除规定老师外，听其他老师的课需要付费。建议多点免费资源，有效实现资源共享。

结语：升学e网通有利，也有弊。用两句话概括其主要利弊，即：

1.按时完成作业，妈妈再也不用担心我的学习。

2.有时间限制，看不到第二天的太阳。