下水作文——《为别人点一盏灯》

一位衣衫褴褛的盲人跌跌撞撞过马路，差点被车撞到，大学生武九卫看到后默默扶着他，不仅带他过了马路，还在餐馆里点了一份炒饭和肉夹馍喂他吃下。这一幕被同在餐馆吃饭的一位女老师拍下，发到网上，此事赢得众多网友点赞。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：从大学生的角度，可以读出“善良”、“助人为乐”等主题；从女教师和网友的角度，可以读出“将爱心传递”的主题。当然还可以从其他角度读出其他主题，只不过这两个主题最明显，最稳妥，也最好把握。

下水作文：

为别人点一盏灯

将跌跌撞撞的盲人扶过马路，又在餐馆里点一份炒饭和肉夹馍并喂他吃下，（简单的材料引入）大学生的行为看似举手之劳，但却为盲人点了一盏灯。这盏灯不仅照亮了盲人前面的路，更温暖了他的心。（立足所引入的材料做简单论述，并迅速联系到主题上来）正因为有那么多人愿意为别人点亮一盏灯，这世界才如此的光明和温暖。（站在更广泛、更高的高度，继续论述，为导出中心论点做铺垫）所以，我们每个人都应该为别人点一盏灯。（最后一句，提出论点）

为别人点一盏灯，就是在别人需要的时候，能够伸出援助之手。（从“是什么”的角度提出第一个分论点）还记得汶川那场震顷刻间毁掉一切的大地震吗？在幸存者们朝不保夕的紧急时刻，无数志愿者从四方八方赶赴灾区。他们用双手从废墟中挖出一个个鲜活的生命，为他们点亮一盏盏希望的灯火，重新照亮了他们的世界。（举例论证，论述相对详细，夹叙夹议）还记得那个将青春挥洒在边远山区三尺讲台的徐本禹吗？还记得用生命丈量着兰考贫瘠土地的焦裕禄吗？当然还有最美教师张丽莉，最美妈妈吴菊萍，最美司机吴斌……（继续举例，例子都作简化处理，彰显积累的丰富）他们无不在别人需要的时候，为别人点亮了一盏明灯。

为别人点一盏灯，在照亮别人的同时，也照亮了自己。（从“为什么”的角度提出第二个分论点）一个盲人于夜间出行，手里必持一只灯笼。他当然明白，点灯不是为了让自己看见，而是让迎面而来的人既看清脚下，也看见并避免撞上面前的自己。（事例论证，夹叙夹议）“投之以桃，报之以李”，“滴水之恩，涌泉相报”……每一个民族都必然流传着许多诸如此类“好人有好报”的说法和故事。“好人有好报”当然不是我们伸出援手、帮别人点亮一盏灯的初衷，可事实上，予人玫瑰，手中确会有不尽的余香。在一次又一次为别人点灯之后，我们会欣喜的发现，自己居然生活在一个满是光明的世界里，当初自己亲手点亮的灯不仅照亮了别人，也同时照亮了自己。（说理论证）

为别人点一盏灯，可以轰轰烈烈，也可以无声无息。（从“怎么办”的角度提出第三个分论点）十字架上的耶稣，用自己的受难为追随者们点亮了一盏灯，照亮了此后一千多年的基督教世界；身陷囹圄的文天祥，用自己的忠贞为危亡边缘的民族点亮了一盏灯，点燃了这个民族面对外侮永不低头的气节。（举例论证，例子有中有外，但都做简单概括处理）耶稣和文天祥，其生命无疑是轰轰烈烈的，他们为别人点亮的那一盏灯也必然光耀千古。可很多时候，我们为别人点亮的那一盏灯并不会如此光芒万丈，（从“轰轰烈烈”过度到“无声无息”的论证）公交车上为老人让一个座，下雨天和人同撑一把伞，开车时顺便捎几个同路人，逛超市帮别人买几件东西……（联系实际生活举例论证，构成排比，彰显文采）生活中的每一次举手之劳，都是在为别人点一盏灯，虽然光芒有限，却同样温暖人心。

如果每个人都愿意为别人点一盏灯，我们的世界必将是一个温暖而光明的人间。（收束全篇，点题）