吾爱吾师六十文道薪火—高校老师散记十八·江苏教院1

pan 在教院的两年，是我学习阶段中极为重要的时光。本来不甘心，还想继续考研，因此带头去教务处提意见，要求加开英语课。校方不同意，估计是不在教育部颁发的“中学教师进修高等师范本科教学计划”之内吧。不学好外语就意味着考研无望，于是，定下心来一门心思多读书吧。好在进修的课程大多学过，考试过关不成问题，因而课上课下，能够用来读书的时间，都尽可能地用上了。在一般正常情况下，每天要读一本专业书（如《史记》），一本小说（如《教父》），晚上半小时阅览室报刊阅读，还要记笔记和做卡片。两年里，除了生病，在教院从未睡过一次午觉。这段时间的阅读密度，是我一生中最大的。回想起来，之所以能够如此广泛高效地读书，很重要的一个原因，是老师们的宽松信任。当时下午一般都没课，各科老师都很少布置其他作业，——“中文系的作业就是看书”。所以，整个午后，整个下午，整个晚上，整整大半天，老师都不干预和打扰，可以尽情尽兴地读书，真是一种难以言表的自由和快乐。另外，教我们的老师大都经验丰富，学员又都是在职的中学教师，故而能够相互理解，相互信任，相处和谐。82级本科班毕业合影，前排左一吴素瑛老师，左二吴文治老师，左三孙肃老师，左六徐仲涛老师，左七罗振球老师，右二卢朗老师，右三丰家骅老师；二排左四周成平老师，左六曹金林老师、左七朱声琦老师，左八黄自由老师，左九周明老师，左十李兆麟老师周成平老师周成平老师是我们的班主任。我们报到那天，他负责接待，忙前忙后，不亦乐乎。给我的第一印象是，朴实诚恳，责任心强。年纪与我相仿，比我成熟和干练。虽是班主任，却只干活，不端架子，能不开会就不开会，按部就班，充分自治。有一次，为了解决洗澡问题，我找到他。当时教院条件很差，连食堂都是和住在一个校园内的“南艺”学员（部分）合用的，澡堂就想都别想了。周老师也没辙，只是告诉我们，可以到北京西路省级机关后勤部门的内部澡堂去洗，不太远，花一角钱买票就行了。于是大家都去了。可是不久，好事就被我搞砸了。那一次，澡堂的水烧得太烫，人下不去，等了很长时间。我忘了自己是来“蹭澡”的，居然气势汹汹地提意见，因负责人态度不好，一气之下，还向《南京晚报》投诉。结果人家立马“封杀”教院——概不对外，恕不伺候。害得大伙只好在宿舍里用学校发的大澡盆洗澡。当然啦，洗之前要泡上半天，不然刚洗了一半，水就漏光了。开始有点奇怪，周老师为何不给我们上课？后来知道，他也是77级的，1982年从南京师范学院毕业分配到教院，只比我们早来几个月。两年之中，班级管理少不了许多零碎琐事，但从未产生任何麻烦，足见周老师落实和协调之细致周全而不露痕迹，亦可谓无为而无不为了。1984年夏毕业，后来就没有见过周老师。1997年秋，在省里参加全省中小学幼儿园教师自考大专“汉语”试卷的命题工作，和我“搭档”的是教院中文系的卜玉萍老师。闲聊之下，得知周老师已是教院副院长了。卜玉萍老师特别佩服赞叹周老师的学术论文写得又多又好，这才知道周老师的专长是现当代文学。2004年，我们82级本科班毕业20周年回母校聚会，我因故未能参加，又错过了拜见老师的机会。2006年，通师挂靠教院，成为“江苏教育学院南通分院”，教学业务方面受教院指导。教师职称也随之转入教院高校系列。这对我们就是来说是好事，高级讲师可以转评副教授，“土豆”变成“洋山芋”了。但转评的条件比较严格，必须提交规定数量论文以供评审。我不像有些老师为以后再评正高而留后手，而是“全力以赴”，结果顺利通过。陆校长从教院开会回来传达说，周成平校长提到我们学校，也提到了我。我心里不禁一阵小得意：“哈，周老师谁啊，20多年前就是俺班主任！”