上课小动作作文3篇

铃铃的上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，我俩的爱好不同，也因此常常打架。同桌听着听着课就觉得无聊了， 开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在同桌的身上，同桌一看这种情况就更 来劲了。数学老师毫不知情的继续讲着课，有的同学在下面开始咯咯咯的笑。我也曾经劝过 他，可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任，要不是数学老师的偏向，我同桌至于 如此吗？数学老师光是给学习好的尖子生开小灶，对于中等生总是爱理不理的，对于差生都 有点歧视。我还清楚的记得，有一次，老师让没有带学王的同学站起来，尖子生宋佳旭站起 来了，老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气，但是老师还阵阵有词。 这小动作不仅仅只是单纯的小动作，它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该对老师如此不尊重，但是老师要是不偏向也不会有这样的事情发生了。 同桌作小动作固然不对，但是老师也不应该偏向好同学啊。如果老师对中差生多一些关心和帮助，不但他们的学习会上去，连心理都会感谢你的。 今天下午，上语文课时，阳阳拿新买的三角板玩，说是新买的，因为是昨天下午放学后刚刚买的。阳阳上课做小动作，是阳阳的不对，回来后我也批评他了。只是班主任老师做 的也过分了一些，老师拿起阳阳的三角板，两手向上一抬，三角板就成了好几片不规则的碎 片了，阳阳才买了不到一天的三角板就这样被毁了。 阳阳回家后对我说了在学校做错事了，我就先批评了阳阳。紧接着阳阳又说了三角板的最后归宿，我就对阳阳的姥姥说：“阳阳做的不对，我们批评阳阳，老师批评阳阳这都是 应该的。只是老师不该折了阳阳的三角板，这就是老师的不对了。”阳阳姥姥说：“这应该向 老师提一下，如果总是毁学生的学习用具，还怎么学习呀，应该批评做小动作的学生才是。” 我十分理解阳阳，因为是新买的三角板，所以就爱不释手，在上课时就忍不住拿在手上，可三角板语文课是用不到的。老师见了肯定是生了气，但是二年级的小学生的自律性还 不是很好，老师对他们批评教育，这家长是不会说什么的，家长也想让孩子学好，不想他们 在课堂上做小动作。 这个班主任老师刚刚上任半个月，中间还请过好几次假，给家长印象就一般般了，还做出过分事情，刚好明天要开家长会，我一定要好好和老师谈谈。 铃铃的上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，我俩的爱好不同，也因此常常打架。同桌听着听着课就觉得无聊了， 开始向数学老师比画起来。顿时同学们的目光全集中在同桌的身上，同桌一看这种情况就更 来劲了。数学老师毫不知情的继续讲着课，有的同学在下面开始咯咯咯的笑。我也曾经劝过 他，可是他就是不听。其中数学老师也有一定的责任，要不是数学老师的偏向，我同桌至于 如此吗？数学老师光是给学习好的尖子生开小灶，对于中等生总是爱理不理的，对于差生都 有点歧视。我还清楚的记得，有一次，老师让没有带学王的同学站起来，尖子生宋佳旭站起 来了，老师二话没说就让他坐下了。同学们对这一举动都很生气，但是老师还阵阵有词。 这小动作不仅仅只是单纯的小动作，它其中蕴涵着同学们对老师的看法。虽然同桌不应该对老师如此不尊重，但是老师要是不偏向也不会有这样的事情发生了。 我的同桌依然是那个爱做小动作的同学，我们也依然会吵架，但是我们的感情更好了，因为我们会互相帮助彼此补习彼此比较弱的功课，这也许就是革命友情吧!