老师 对不起作文

老师，对不起

（甲背着书包，哼着《小二郎》歌曲，上台，对内） 甲：XX ，上学去了。

乙：（内应）我不去读书了。

甲：你说什么？再讲一次。

乙：我不想读书了。

甲：小小年纪，不想读书了，快出来讲清楚，不然，小心我揍你。 乙：好，好....... （边说边上台）

甲：快讲，难道你想在今天的社会做睁眼瞎吗？ 乙：（做犹豫状）不是想做文盲，而是有些话不好讲。 甲：不讲吗？看这个（抡起拳头）

乙：讲就讲，我对老师有意见。

甲：你吃豹子胆啦？还敢对老师有意见，是对哪个老师，快说。（或快有屁快放）

乙：我对语文老师有意见。

甲：什么意见？

乙：一天，语文老师布置让用“果然”造句。

甲：学习，当然要练习用词语说话嘛。

乙：好，那我问你，造句怎么造？

甲：把词语用在一句话中，通顺就可以呗。

乙：我是这样的啊！

甲：你是怎么造的，快点说出来。

乙：我先吃冰淇淋，再吃水果，然后就拉肚子了。

甲：那你们老师的批语是？

乙：真倒霉，一把大叉，并且全班同学还取笑我。

甲：你活该，老师是对的。

乙：我不是按你说的造的吗？怎么错了？

甲：你把词语都分开了，那肯定就不是原来的意思了，你还有脸说对老师有意见，你真欠揍。（甲抡起拳头，乙做讨饶并后退）快上学去。 乙：我就是不去。

甲：你难道还有什么？

乙：我... 我对数学老师有意见。

甲:看来你意见还不少嘛，对数学老师又有什么意见？

乙：数学老师记性太差了。

甲：哪有老师记性不好的。

乙：经常是头一天学的，第二天就忘记了。

甲：你举个例子看看。

乙：前天，数学老师教我们3加4等于多少。他自己说过多少遍了，可是到了第二天一上课，就说：XX 你站起来告诉老师，3加4等于多少？你说，这不是记性不好是什么？

甲：你傻呀，这是老师在提问你，帮你巩固知识，看你学会了吗？ 乙：嘻嘻（手模头），原来是考我呀，我还以为.....

甲：是呀，所以说你真的是傻得死。快上课了，快走。

乙：我还是不走，因为我对体育老师还有意见。

甲：你真是..... 哎，你对体育老师有什么意见，快全部一次性给我讲出来。

乙：就是... 就是体育课上，老师一会儿让我们向右转，一会儿又让我们向左转，一会儿又让我们向后转。哪有这样拿不定主意的嘛。 甲：你呀，什么都不懂，这是队列训练中的四面转法，怎么能说是老师做事拿不定主意呢？

乙：是我错啦。

甲:你全错了。

乙：嘻嘻，嘻嘻....... （抓头，傻笑）

甲：今天在这里，快向老师道个歉，说声“对不起”！

乙:老师，对不起。

甲：还要鞠上一躬。

（甲乙同时鞠躬退场）