我的一段思想经历—关于描述自己思想上的成长过程的高中生演讲作文1600字

同学们：

人的思想受时代的局限.社会的影响，人和事的影响。人的 一生中思想在不断变化，某些人和事可以使人从坏变好，也可以使人从好变坏。

在我步入人生的这17年岁月中.思想变化的浪头一个压倒一个，我就是在激烈的思想斗争中度过了17年的。

我的童年和所有的小朋友一样天真活泼：在家里，因我听话、懂事.妈妈、爸爸宠爱我;在学校里，我学习好，爱帮助同 学，老师喜爱我;在我们院子这个小社会屮，凡事我总爰谦让邻 舍的小明友，邻舍的家长们夸奖我。到处都是赞美声，这些在我 幼小的心灵上留下一个美好的想法：一切都是美好的.

可在小学升初中的考试后，我变了，彻底地变了

那次考试试卷是全区统一的，成绩高的将被录取到宁大附 中。可我却落榜了。当时我非常伤心，为什么有些平时成绩根本 不如我的反而都考上了重点屮学，而我却不如他们。妈妈安慰我不要伤心，考高中时再努力争取也不晚。于是我的情绪稍稍平静了些，也就不再那么十分伤心了。开学后我继续在本校念书。就 在开学后不久，我的一个好朋友—老师的女儿告诉我：听妈妈说我本来考上了宁大附中，后来让另一个厂领导的女儿顶名走了。这时我才如梦方醒，我让父母去查卷子，结果超过录取分 18分。我的父母不识字，学校领导不知怎样花言巧语把我心地善良的父母劝说了一通、或者不知怎样掩盖自己的不是，使我 的父母不再追问这件亊了.

事情就这样不轻不重地结束了，可在我美好的心灵中留下了一团解不散的乌云：一向笑容可掬的校长，有时来看望我们厂子 弟学校的那位抚摸我的头、鼓励我好好学习的厂领导，原来都是大骗子、这些人看上去都那么好，原来都是些金玉其外、败絮其 中的丑类。那么在这个社会上除了我的父母，还有真正的好人 吗?

丄了初中，我不再那么活泼、爱说、爱笑、爱帮助人了,对 什么都不感兴趣，对什么都看不顺眼，只知道考好成绩让我的父 母髙兴。人们都说我变了，变得痴呆了，母亲也为此伤心。我想让父母高兴，可我不能。我想，我身边的人都是那么自私，他们为自己能办成一件事而不择手段，我还有什么好帮助人的呢?人们都在为自己，我也一样。

可是生活中另一个更高的浪头汹浦而来，它使我震惊了。 初 三时，我们学校从厂里抽上来一个新老师，我们班的英语 老师。这个老师面容黑而亮，眼晴不大，看上去深沉而锐利、听 母亲说，这个老师“文化大革命”时挨过打，理由是因为他头 发是卷的，而且还学外国人说话，就说他是外国种.

这个老师兼我班的班主任。他工作非常努力，经常家访，了 解同学在家的学习状况.要期末考试了，他就早早到校给同学把 炉子生好。下午放学晚了，他就骑车把家远的同学送回家。年底 评先进，我想应该有他，结果没有，可他照样辛勤工作着。我疑 惑了，这个人真傻，他为什么那样傻干呢?我于是情不自禁地问 他：“老师、您评不上先进，干吗还要那么使劲地干?”他微微一笑反问道：“我是为评先进而好好工作吗?据我了解你小时候很爱帮助人，在你刚开始帮助人时，难道你是为得到别人的夸奖 才那么做的吗?是啊，我当初帮助人是为什么呢?我也只能解 释.人生来就有互相帮助的本能吧，可后来又怎么变了呢?

夜静悄悄的，我思想的野马却在狂奔急驰。我的老师，当初 您挨打，挂着木牌游街，就因为您懂得英语，现在人们都想懂得一点英语时，您就毫无保留地将自己的知识传授给别人。您为了 什么?您辛勤地工作得不到奖金、荣誉，可您还是辛勤地工作， 您又为了谁?老师，您深沉的目光又出现在我的眼前，您说： ‘文化大革命”是有错误的，可错可以改，我们还应努力工作， 为这个社会做点贡献，而不应去计较报酬……老师，这就是您的人生宗旨:为社会作贡献而不计报酬。

我的人生宗旨是什么呢?与老师相比，我是多么脆弱、渺小。伟 大的党有时都可能犯错误，何况我们的校长、领导呢?我只看到他 们的缺点就否定整个社会，自已也幵始变得自私起来，这是多么可 怕呀!老师的心就像一闭熊熊燃烧的火烤暖了我的心。

我们的祖国目前还很贫穷、落后，还需要她的儿女去建设她，使她繁荣富强。是的，祖国需要建设，需要我们新的一代建设.那么现在摆在我们面前的任务就是努力，将自己培养成为一 个有真才实学的实干家。