第一次上公开课的作文250字

第一次上公开课今天下午第一节课, 同学们怀着激动的心情到多功能厅 去上课。这天来听课的老师真多，黑压压的一片，可我们好 像一点也不紧张，反而还有点骄傲，都憋足了气想要好好表 现一番。丁老师问：“可以上课了吗?”同学们说：“可以了。” 丁老师首先给我们讲了四个季节的故事, 接着问同学们：故 事中的小画家为四季画了哪几个太阳? 举手的小朋友非常 积极。有同学说画个绿绿的太阳送给夏天, 因为夏天很热, 想让它凉快一些； 有同学说画个金黄的太阳送给秋天, 因为 秋天果子成熟了, 金黄的落叶忙着邀请小伙伴。 所以小画家 要把金黄的太阳送给秋天?同学们的小手此起彼伏，忙个不 停。大家都好像忘记了周围有那么多老师的存在，在丁老师 的带领下走进了美丽的四季。 时间过得真快，不知不觉中下课的铃声响起来了，我们 都感到意犹未尽，真想再上下去。这真是一节令人难忘的公 开课啊！ 今天下午，我和我们院子的几个小朋友在楼下的空地上 玩。我们玩的是“老鹰抓小鸡”的游戏。 我们进行了分工，我当“老鹰”，小胖子张毅超当“鸡妈妈”，杨霖、迪迪、倩倩他们当“小鸡”。 游戏开始了。只见“鸡妈妈”两腿叉开，两臂伸直，紧 紧护着身后的“小鸡”；“小鸡”们一个拉着一个的衣服，紧 紧地跟在“鸡妈妈”的身后。他们个个惊恐万状的盯着我， 好像我马上就会把他们吃掉似的。 我在场地上跑来跑去，一边活动着筋骨，一边盘算着如 何进攻。突然，我一个急转身，猛地扑向“小鸡”。可“鸡 妈妈”反应真快，它马上张开“翅膀”，用身子挡住了我的 去路。接着，我又连续发动了几次进攻。但每次都被“鸡妈 妈”那有力的“翅膀”给挡住了。我扑向哪里，“鸡妈妈” 就挡在哪里。“小鸡”们一个拉着一个的衣服，跟在“鸡妈 妈”的身后，左躲右躲，闪来闪去，我怎么也抓不着。看着 他们“嚣张”的样子，我真有点急红了眼。 眼看只剩下两次进攻的机会了，我反而冷静了下来。我 装着气喘吁吁的样子，一边喊着“完了，完了”，一边趁“鸡 妈妈”不备，一个“恶狼扑食”的动作，从“鸡妈妈”的“翅 膀”底下钻了过去。几个“小鸡”一见这阵势，顿时慌了手 脚，它们离开“鸡妈妈”，四处逃窜。我一鼓作气，奋力追 赶跑得最慢的迪迪，一把抓住了她的衣襟，两人一块摔倒在 心里感到了从未有过的喜悦。今天玩得可真是太开心啦！“铃铃铃，铃铃铃”下课了，同学们像兔子似冲出教室 的跑到外面操场上，有的玩纸飞机，看谁飞得远，有的玩跑 跑抓，还有的玩跳绳，但是最热闹的还是我们玩的老鹰捉小 鸡。我们先黑白配分出老鹰小鸡和母鸡，结果林知秋当老鹰， 林紫妍当“母鸡”，我们当小鸡。游戏开始了，“老鹰”开始 进攻了！只见“母鸡”一会儿左一会儿右，后面的小鸡也跟 着“母鸡”一会儿左一会儿右，我快要被“老鹰”抓到了， “母鸡看见了”赶紧蹲下，这时我才松了口气。忽然，“老 鹰”猛地一冲，啊呀！陈睿被抓到了?! 篇二：老鹰捉小鸡 哈哈哈”“来抓我呀?”操场上响起此起彼伏的笑声， 那是我们在玩老鹰捉小鸡。这是由我们自由组织的一场老鹰 捉小鸡，一开始，大家都争先恐后的喊着：“我来当，我来 当”最终，我如愿以偿的当上了老鹰。正在我沾沾自喜的时 候。却发现鸡妈妈是一个运动健将。这可有点棘手啊。没事 儿，山人自有妙计。游戏一开始，我就张牙舞爪的叫喊：“老 鹰来了，老鹰来了。”小鸡们似乎被本鹰的气势吓坏了。紧 张的在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。我得意的呲牙咧嘴的狞 笑。我忽左忽右，忽前忽后。飘忽不定。忽然发现鸡妈妈淡 定的带领小鸡躲藏。我暗叹道：“不愧是鸡妈妈”我慢悠悠 的向右扑去，可洞察秋毫的鸡妈妈似乎看透了我的小算盘。 在左边严阵以待。这时，我眼珠骨碌一转。脸上浮出不易察觉的一笑。这时，我装作有气无力的样子。露出一个卡哇伊 的鬼脸。小鸡们笑得前仰后翻。这时。我抓住千载难逢的机 会，使出九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之势，饿虎扑食般 奔去。可是可恶的鸡妈妈反应灵敏。在千钧一发之际拦住了 我。拼了，我左右晃动，可小鸡们经过刚才一番折腾，已经 提高了警惕。最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。可是我并 不气馁。友谊第一，比赛第二嘛。 落日的余晖把我们高兴的心情印在湖水上，我们快乐的 哼着歌离去，可欢声笑语仍在回荡? 篇三：老鹰捉小鸡 我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画? 等，其中我最喜欢，老鹰捉小鸡。 一天， 我约了好几个 朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人当老鹰，一个人当 鸡妈妈， 剩下的人都当小鸡。 游戏开始了，文杰当凶恶的老鹰，文思当温柔的鸡妈妈， 我们当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈 展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见 没得逞，又生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡 捉住了，鸡妈妈没一点感觉， 五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就 有两只小鸡了，他说：“我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。我们今天玩得真开心。 篇四：老鹰捉小鸡 下课了，同学们像小燕子一样飞出教室，来到操场。 学们有的跳绳、有的玩捉迷藏、还有的玩“老鹰捉小鸡”?特别是“老鹰捉小鸡”，非常有兴趣，小明当“老鹰”， 小红当“母鸡”，剩余的人当“小鸡”。 小明非常聪明，他 先向右扑，小红也向右扑，小明又向左扑，小红也向左扑。 就这样，小明左闪右躲，都没捉到一只“小鸡”。累了，小 明就坐在草地上的一块大石头上休息，同学见小明坐在石头 上休息，也就放心了。 突然，小明坚持不懈，一下子站了 起来，同学也马上站了起来。 结果捉到了一只“小鸡”，在 周围跳绳的小朋友、玩捉迷藏的小朋友?忘记了自己在跳绳 和玩捉迷藏。 都看他们玩“老鹰捉小鸡”，大家玩得可开心 就在这时，铃声响了，上课了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到了教室。 操场上又恢复了往日的安静。 篇五：老鹰捉小鸡 老鹰捉小鸡的游戏可好玩了！昨天下午上体育课时，老 师首先让我们排整齐队伍，然后又说：“谁站好谁就能解放！” 接着我们站好的同学就解放了，我们全班同学都想玩老鹰捉 小鸡的游戏。 同学们先选了包括我在内的三只老鹰，然后 让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下。就问小鸡和鸡妈妈：几点了？小 鸡和鸡妈妈回答：8点！我们这些老鹰就大喊一声：起床！ 鸡们纷纷站起来。 老鹰们就又催促小鸡穿衣、洗脸、刷牙、 吃饭。可小鸡们最后一只的小鸡把我们的盘子打碎了，我们 向鸡妈妈要求索赔，她只好让我们抓小鸡。 游戏开始了，老鹰们张开双翅——两只胳膊上下挥动， 想要捉到小鸡，这时鸡妈妈也扑愣起了双翅，想保护小鸡不 让她（他）们被老鹰抓到。鸡妈妈们则吓的乱跑尖叫。 那些离开鸡妈妈和同伴的小鸡们被淘汰了。他们只好眼 睁睁地看着我们高兴地玩，心里非常后悔刚刚不应该离开鸡 妈妈，可是已经来不及了！我们真为她（他）们感到惋惜！ 这节体育课在老鹰捉小鸡的游戏中快乐的过 篇二：第一次上公开课 第一次上公开课 虽然，平时我也有当小老师的经验，但当着们众多领导、 老师和同学的面上公开课还是第一次。 上课前一天的下午， 语文老师把我和建慧同学叫到办公室，安排我俩上《蝙蝠与 雷达》这篇课文第二课时的公开课。老师引导我俩如何备课 和讲课，还和我俩一起准备上课时的道具。 第二天早上，我和建慧同学研究如何配合上好这节课。 尽管我俩已写好了教案，还是觉得茫然，心里没有底，有的 不知所措。终于上课铃响了，我俩开始讲课，我讲得有点结 结巴巴，表情也不是很自然。不过，我很快调整好了心态， 慢慢地，那忐忑不安的心渐渐的平静下来，越讲越轻松了。时间过得真快，不知不觉下课铃响了，我俩也完成了这节课 的学习内容，语文老师接过麦克风作了一个小结并宣布下 课。当听到语文老师夸奖我俩上得很成功时，我紧绷的神经 顿时松弛了。 这是我第一次上公开课，不仅让我体会到老师的辛苦， 也证明了我的能力，增长了见识。 篇三：我第一次上舞台作文250 昨天，凌晨五六点，我起来让妈妈给我化妆，可是一看化成了魔鬼。但这并不重要，重要的是我怎样迎接领导们和 观众们的到来。 我坐上了出租车，一种荣誉使我充满了信 心，但是，还是有点紧张，下车后，我化的妆被人们都猜出 我要演出，我迫不及待地跑了进去，站在舞台上愣了一下， 过了一会儿，我活泼的跳了起来。有熏烟，彩灯，射灯，有 泡泡。我们跳完后去了剧院后台，啊！这次上舞台使我感到 骄傲。 兰州市拱新墩小学二年级：紫月幽魔林 篇四：第一次讲公开课 第一次“公开课” 2014 月28日下午第二节数学课，这节课是我来学 校以来第一次讲随堂课形式的“公开课”，数学组老师都来 本班级听我的课，这节课我整体感觉不错，没有想象的那么 糟，最起码比前两次的试课强。说实话讲完课我两天来的紧 张感瞬间消失了。自从知道学校要听我的课以后，我特别的紧张， 每天晚上都睡不着，夜里每次醒来都在想我的课程设计。由 于光害怕自己上不好，所以我就每天背稿，我想背的熟了， 课也就上的自然了，这样也能减轻点心里的紧张感，确实如 此，很庆幸我今天没紧张。 讲完课，我们数学组的听课老师立即评课，从评课中我 找到了自己教学的不足，谢谢他们给我的建议与指导，也谢 谢这两天来我们办公室的两位老师给我的课程设计与授课 方法的一些建议与指导。 这次的课对我来说可以说是一次 很大的挑战，通过这次上课让我明白只有精心备课了，课堂 才会有趣，才会让孩子喜欢上这节数学课。经历了这节课， 我才知道努力备好每一节课原来是那么的重要，不仅自己能 完全地投入课堂，就连孩子们也会全身心的投入课堂，所以 这节课提醒了我，也让我明白自己的努力方向，这节课可能 也是我数学发展方向的一个良好的开始，我的教育路还很 长，我现在做的远远不够，我要学习的太多，我需要更多的 努力与付出， 篇五：小学作文：上公开课 上公开课 以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼 上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异 口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。 老师先给我们放映了许多地方各式 各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。 老师问我们：“还有哪些编码呢？” 我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的 编码！” 老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有 什么用呢？” 一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并 准确的找到地址。” “那么食品上的编码呢？”老师又问道。 又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就 可以确认出食品的价钱。” 老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？” 老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是 省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年， 第十一十二位是出生月，第``````” 老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号， 单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后 又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那 位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是 积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是 文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺 直，端端正正的坐着。 最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问 10