待客的作文
篇一：话题作文招待客人的作文 300 话题作文招待客人的作文300 今天，我在家里一丝不苟地写作业，突然，溘然传来门铃咚咚地响，我悄悄地打开猫眼一看，原来是姑父到我们家做客，我赶 紧打开门，说：姑父你好，快入屋里来。 姑父用和蔼可亲的语气说：谢谢！于是，就走入了屋。姑父入屋后，坐在了沙发上。我去厨房小心翼翼到了一杯暖茶，端给姑 父，说：姑父，请喝茶。姑父平易近人地说：“你真有礼貌。”我 不好意思地笑了。我说：“姑父，我去帮您削个苹果。”“好吧，小 心点，别削到手。”姑父说。话题作文 招待客人的作文300 篇）话题作文招待客人的作文 300 篇）。我走到厨房，拿起苹果，打开水龙头，把苹果洗干净。然后我慢慢地削苹果，一 圈一圈掉下来，我把削好的苹果装在盘子里，然后，端给姑父， 姑父张大他那虎口，三下接着两下，就把苹果吃光了。 姑父要走了，我走到门前去送姑父，姑父回过头来，说：“你一定要好好学习，更上一层楼。”我说“我一定不会辜负您的期望。” 说完，姑父就走了。我又兴奋地写作业。 突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你 们要吃水果吗？”李叔叔说：“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？” 我情不自禁地说：“他们去上班了，可能要很久才回来！”李叔叔 说：“原来是这本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:待客的 作文样。话题作文 招待客人的作文300 篇）文章话题作文招待客人的作文 300 篇）出自wk 78500000536391.html， 此链接！。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯 伯说：“好吧！”我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。 可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。 我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早 了，我们该走了。你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李 叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和 王伯伯对我说：“再见！” 通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子。 星期六的下午，我的爸爸妈妈不在家。我家就来了一位客人，是我的表哥。 刚进门，表哥说：“小邱，下午好！”表姑在家吗？”我说：妈妈不在家。请坐，表哥！接着，表哥想喝水，我说：对不起表哥， 我不知道你今天要来，所以没有烧开水。冰箱里有果汁，你喝吗？ 表哥说：“那我就换换口味喝果汁吧！”表哥刚说完我就打开冰箱 拿出果汁，递给表哥，说：“请喝果汁！表哥说：“谢谢你！”我说： 不用谢！ 然后，我开了电视让表哥看，他看的是学习类型的节目，节目的名字叫快乐英语。话题作文 招待客人的作文300 学作文 初中作文 高中作文 中考作文 高考作文 节日作文及各类中小学生作文。 过了一会儿，表哥说：“想上网。”我说：“OK！包在我身上！然后，表哥就跟我进房间开电脑了。表哥上网不是玩电脑游戏而 是查资料。一个小时过去了，妈妈回来了。看见了我和表哥玩得 很开心，并表扬了我是一个懂事的孩子，会招待客人了。 写风俗的作文：以茶待客情意浓福建省安溪县第九小学 我的家乡安溪是一个有着一千多年产茶历史的古老茶乡。茶，已经渗透到安溪茶乡人民的生产、生活，以及衣食住行、婚丧喜 庆、迎来送往的礼俗和日常的交际之中。迎宾送客以茶相待，是 安溪世代相承的传统礼俗，闽南俗语“安溪人真好客，入门就泡 茶”说的就是安溪人以茶待客的风俗。 在安溪，只要家里来了客 人，主人就会拿出珍藏的好茶叶，烧开一壶水，用白瓷制作的茶 碗和茶杯，冲泡出一杯杯醇香四溢的铁观音，细细品饮一番。“未 讲天下事，先品观音茶”，淡淡的茶香已将宾朋之间的距离悄悄地 拉近了。几杯韵味十足的观音茶入口，便觉口齿留香，心旷神怡 之际，朋友之间的情谊也更浓了。 在安溪，除了在家中以茶待客， 许多工厂、机关、商铺、酒店等，也都备有茶具和茶叶，招待来 访的客人。而且每逢新的一批客人到来，就要立即煮水、重换茶 叶，以表达我们安溪人的热情好客。 安溪人待客离不开茶，看似 寻常的请茶、喝茶，也有着不少讲究。请茶时，若是亲密的茶友， 只需以手示意，一声“请”，各自认杯；若是一般的友人，客气一 点，则端起茶盘，请客人任选一杯；如今，大部分安溪人都选择 用茶夹夹起茶杯，从老至幼，由尊至密，逐一敬奉。至于喝茶， 安溪人注重品茶韵，虽然一杯茶很少，却是不能一饮而尽的，必 须先浅浅地抿一口，在口中稍留片刻，再缓缓咽下。咽下后，也 不要急于喝第二口，留心品味一下，若真是好茶，这时就会有“甘 味”从喉中涌起，令人回味无穷。 在安溪，许多人在工作之余还 会怀揣几泡茶，一起斗茶论道，其乐融融。这股斗茶之风，已开 始在福建的其他地方，乃至广东、上海等地流行起来，不断地把 安溪的茶风茶俗传播到各处，让更多的人有机会品尝我们家乡的 铁观音，一起感受安溪独特的茶文化。 篇三：家庭礼仪之热情待客 家庭礼仪之热情待客 文明做客 师：小朋友们，平日里会有客人到我们家里来做客，那我们回忆一下，客人来的时候，你是怎么招待客人的呢？ （此环节与学生生活联系紧密，因此学生很感兴趣，切记此时对那些敢于说出自己平时做的不好的同学，应及时给予表扬和鼓 （问题以这种方式提出，充分的给予了学生观察、思考的空间，没有束缚学生的手脚） （交流时，教师应关注每一个学生，使学生都有表达自己思想的机会。尤其对那些比较内向、不爱说话的孩子，更应多加关注， 使每个孩子都有成功，有收获） 情境表演（此环节使学生的合作意识、创新精神都得到了锻炼和培养） 2、分组表演，观看的学生要认真看，仔细想，你最喜欢哪组的表演，为什么？ （这一环节使学生在互动的同时认识到，待客有礼貌、热情是文明的表现） 让学生以小组为单位，观察图画并讨论，图中的同学做的好吗？说说自己的看法。 （此环节的设置，意在让学生深入认识客人来时，怎样做才算热情，有礼貌） 教师给出情境，并加入其中，师生互动，共同演绎热情待客的情景。