题好一半文 花香蝶自来——浅谈高考作文拟题方
一．高考作文拟题的重要性
作文在高考语文中占有举足轻重的作用，而题目居于作文之首，具有传递作文消息、体现文章思想、蕴涵文章题旨、展现考生才情和个性等重要功能。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目。俗话说： 题好一半文 ，作文题目的优劣直接影响着对作文的评判。
近几年，高考作文命题呈现多元化命题特征，话题作文尤其是材料作文仍是命题者青睐的命题方式。这两种作文命题方式都要求考生 自拟题目 。如果考生精心地拟个好题目，定能激发老师阅卷兴趣，使考生的写作素养得到初步肯定，最终影响到阅卷老师对考生整篇作文的评价。
郑板桥在总结自己的创作经验时说： 题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。 诗如此，作文也如此。高考作文（命题作文除外），从应试的角度来讲，题目不仅本身占分，而且直接关系到作文的质量。因此，高考作文中拟好题目对作文至关重要。
二．高考作文拟题的原则
1.揭示中心。题目不仅要紧扣材料（话题）中心，还要紧扣文章中心。读了题目，便一目了然。如《找回失去的信仰》，一读便知写作内容。
2.简洁凝练。作文标题不宜过长，用语应言简意赅，有高度的概括性。如《我们应该对人尊重不应该对人怜悯》显得过长。
3.切口要小。题目要有一定的范围，才能中心突出，笔墨集中。如果太大，八百字的作文很难收住内容，且容易泛泛而谈，缺乏中心和深度。如《尊重》。
4.新颖优美。题目要新颖独特、富有文采，但不是标新立异、哗众取宠，必须合乎情理。如《对人平等》则过于平凡，缺乏特色。
5.深刻隽永。文题应该有一定的内涵，富有一定的思想深度，意蕴丰富，耐人寻味。如《戴着镣铐跳舞的涟漪人生》，意蕴丰富，值得玩味。
三．高考作文拟题方法
（一）中心提炼法
考生提炼文章中心，直接点明材料的主旨，高度概括写作内容，用简练的动宾结构的短语或呼告式短语作标题。这种拟题方法，简洁响亮，直指中心，明白易懂，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，也向阅卷老师点明自己作文的主题。
如2013年新课标Ⅱ作文题：以 同学关系 为材料作文。一满分作文考生拟题为 学会包容 ，另一篇拟题为 扶起你的善良 。
如2013年辽宁卷作文题：以 沙子与珍珠 为材料作文。一高分作文考生拟题为 实现人生最美丽的蜕变 。
如2013年福建卷作文题：以 顾城的诗 为材料作文。一高分作文考生拟题为 扎根基层，成就永恒 。
如2013年广东卷作文题：以 富翁的捐助 为材料作文。一高分作文考生拟题为 让感恩之心常在 。
如2013年湖北作文题：以 方与圆 为材料作文。一高分作文考生拟题为 让方正成为一种信仰 。
如2013年江西作文题：以 中学生 三怕 为材料作文。一高分作文考生拟题为 莫让国学渐行渐远 。
（二）引用化用法
考生恰当引用或间接改动、化用耳熟能详、生命力强、有影响力的诗词佳句、名言警句、谚语熟语、流行歌词、影视广告词、社会流行语等，会使文题文质兼美，显得深刻而有哲理、含蓄而有韵味、亲切而不落俗套，使考生的文化底蕴和文学素养得到肯定。
如2013年新课标Ⅱ作文题：以 同学关系 为材料作文。一满分作文考生拟题为 包羞忍辱是男儿 （化用杜牧诗句 包羞忍耻是男儿 ）。另一满分作文考生拟题为 将友善进行到底 （化用电视剧名 将爱情进行到底 ）。 如2013年重庆卷作文题：以 大豆与豆腐 为材料作文。一高分作文考生拟题为 野百合也有春天 （引用歌词 野百合也有春天 ）。
如2013年上海卷作文题：以 更重要的事 为材料作文。一高分作文考生拟题为 独善其身不如兼济天下 （化用孟子名言 穷则独善其身，达则兼济天下 ）。 如2013年山东卷作文题：以 请别人挑错 为材料作文。一高分作文考生拟题为 掌声响起来 （引用歌词 掌声响起来我心更明白 ）。 如2013年新课标Ⅰ作文题：以 经验和勇气 为材料作文。一高分作文考生拟题为 经验诚可贵，勇气价更高 （引用裴多菲诗句 生命诚可贵，爱情价更高 ）。
（三）巧用修辞法
在拟题时灵活地运用比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、谐音等修辞手法，能增强标题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，增添了文采和感染力，很好地装饰了标题。
如2013年湖北卷作文题：以 方与圆 为材料作文。一满分作文考生拟题为 如水般做人，如水般生活 。
如2013年辽宁卷作文题：以 沙子与珍珠 为材料作文。一满分作文考生拟题为 平凡如沙，光亮如珠 。
2007年山东卷作文是：请以 时间不会使记忆风化 为话题作文，一满分作文拟题为 当记忆流经奥斯维辛 。 如2006年山东卷，一满分作文考生拟题为 梦想在现实中起舞 。（拟人） 如2006年福建卷，一满分作文考生拟题为 月圆是诗，月缺是画 。（对偶） 如2005年湖北卷，一满分作文考生拟题为 入世之人，出世之魂 。（对比） 如2012年湖北卷，一满分作文考生拟题 天籁之音 去了哪里 。（设问） 如2005年江苏卷，一满分作文考生拟题为 人生戏剧戏剧人生 。（回环） 如2005年全国卷Ⅱ，一满分作文考生拟题 坐定人生，人生精彩 。（顶真）
如2013年四川卷作文题：以 过一种平衡的生活 为材料作文。一高分作文考生拟题为 生活 衡 美好 （利用谐音）。 （四）意象组合法
意象组合法就是拟题时，把几个相联系的词语或短语连缀起来，把几个意象组合起来，把几个场景叠加起来，把几个情景剪辑起来，把几幅画面拼凑起来，营造一种与材料主旨或话题内涵、文章中心相关或相符的意境，使读者从文章题目中受到美的熏陶、情的感染和理的启迪。
如2013年上海卷作文题：以 更重要的事 为材料作文。一高分作文考生拟题为 随心 随梦 随想 。
如2012年四川作文题：以 手握一滴水 为材料作文。一高分作文考生拟题为 期冀 恒久 纯洁 。
如2013年新课标Ⅱ作文题：以 同学关系 为材料作文。一满分作文考生拟题为 明争 暗斗 友谊 。
如2013年辽宁卷作文题：以 沙子与珍珠 为材料作文。一高分作文考生拟题为 磨练 蜕变 。
如2012年浙江卷作文题：以 站在路边鼓掌的人 为材料作文。一高分作文考生拟题为 奔跑 掌声 路 。
如2012年湖北卷作文题：以 书信形式的变化 为材料作文。一高分作文考生拟题为 追寻 传承 文化 。
四．拟题实例
实例一：
从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇把自己这头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。
标题1《个人自扫门前雪》（引用） 标题2《自私的代价》（化用）
标题3《智慧 合作 双赢》（意象组合）标题4《自私会咬人》（拟人）
标题5《管管他人瓦上霜》（化用） 标题6《兄弟齐心，其利断金》（化用）标题7《敞开合作之门，拉起自私之链》（比喻、揭示中心）
标题8《以邻为壑，自食其果》（引用、深刻）
实例二：
材料一 泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。
材料二 有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。
标题1《居安思危，防微杜渐》（引用） 标题2《跌倒在 坦途 》（反语）
标题3《对险境心怀感激》（深刻） 标题4《生于忧患死于安乐》（引用）
标题5《都是不小心惹的祸》（化用） 标题6《坦途 险径》（意象组合）标题7《一马平川掩盖潘多拉之盒》（比喻、深刻）
实例三：
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，便不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，头也不回地走开了。走了没有几步，他忽然觉得不妥，连忙返回来，说忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说： 您和我一样，都是商人。
一年以后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商走到这位商人跟前，不无感激地自我介绍道： 您可能早已忘了我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。
标题1《尊重，为别人打开一扇窗》（比喻） 标题2《请上坐，泡好茶 》（引用）
标题3《尊重扶起自信人生》（揭示中心） 标题4《尊重无需待花开》（深刻）
标题5《怜悯诚可贵，尊重价更高》（化用）
标题6《总有一把钥匙属于自己》（比喻）
标题7《尊重 自信 成功》（意象组合）
总之，高考作文标题在作文中占有举足轻重的地位，需要考生在读懂材料，准确立意的基础上，在作文标题上花功夫，用方法，使艺术，并在平时写作中不断总结创新，综合运用，使自己的高考作文标题 花开六月，芬芳心灵 。