习作：我的动物朋友

习作：我的动物朋友 部编版四年级语文下册 教师之家菜单

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>>习作：我的动物朋友 部编版四年级语文下册《习作：我的动物朋友》出自，教师之家为您提供《习作：我的动物朋友》的、、供您教学备课参考，希望对您的备课有帮助。 我的动物朋友按从整体到局部的顺序观察PPT模板：耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，爱吃青菜和萝卜。兔子兔子几乎是完全的草食动物。非常喜欢吃胡萝卜、土豆、萝卜叶等蔬菜，以及蒲公英、车前草等。胆小性：兔系胆小动物，遇有敌害时，能借助敏锐的听觉作出判断。突然的声响、生人或陌生的动物等会使家兔惊恐不安，因此在饲养管理中，动作要尽量轻稳，同是防止生人或其他动物进入兔舍。喜洁性：家兔喜爱清洁干燥的生活环境。写作指导按顺序观察：从整体到部分、从上到下运用优美的词语，生动的比喻。抓住特点、写具体写出喜爱之情可爱的小白兔长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小朋友，你们猜到它是谁了吗？对了，它就是我的开心果——小白兔。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~上传时间：2019 07 15 按从整体到局部的顺序观察耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，爱吃青菜和萝卜。兔子兔子几乎是完全的草食动物。非常喜欢吃胡萝卜、土豆、萝卜叶等蔬菜， 以及蒲公英、车前草等。 胆小性：兔系胆小动物，遇有敌害时，能借助敏锐的听觉作出判断。突然的声响、生人或陌生的动物等会使家兔惊恐不安，因此在饲养管理中，动作要尽量轻稳，同是防止生人或其他动物进入兔舍。喜洁性：家兔喜爱清洁干燥的生活环境。写作指导按顺序观察：从整体到部分、从上到下运用优美的词语，生动的比喻。抓住特点、写具体写出喜爱之情 可爱的小白兔 长耳朵，红眼睛，三半嘴，短尾巴。小朋友，你们猜到它是谁了吗？对了，它就是我的开心果——小白兔。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~上传时间：2019 07 15 作文讲解我的动物朋友两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃老鼠名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。小狗思考为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？因为谜语抓住了小动物的特点小游戏我来比划你来猜。两只长耳朵三瓣嘴短尾巴爱吃萝卜爱吃菜大型猫科动物头上有个“王”字人称百兽之王有硬壳爬行，速度慢它最大的遗憾就是只能照黑白照片在水里生活一天到晚的游泳喜欢吃松子长得像小老鼠像猫不是猫像鸟也非鸟生活在山上，树上很聪明外形像人怎样才能把我们喜欢的小动物写的活灵活现呢观察它从头到脚的样子。小动物的生活习性。对小动物的喜爱之情。观察它从头到脚的样子。首先要写好所写动物的外形特点包括毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。其次上传时间：2019 07 15 《我的动物朋友》教案教学目标：1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。2、情感目标：让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验动物给我们人类的生活、学习带来的乐趣，感受人和动物之间的友情，丰富自己的情感体验，培养学生对动物、对生命、对大自然的热爱之情，并让学生在绘画或制作过程中体验合作的乐趣与友爱精神。3、审美目标：培养学生了解自然，爱护生命，热爱自然的情感。提高学生创造力及表现事物的能力。发展艺术感知能力和造型表现能力。教学重难点：让学生在活动参与中认识、了解、体验人上传时间：2019 07 15 立足课堂学观察 巧用课件练表达 —— 三年级作文教学设计《我的动物朋友》单元：第五单元学时：第一课时 教学目标：1. 知识与技能：丰富学生的动物知识，能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。3.情感态度与价值观：培养学生留心观察周围事物和乐于表达的好习惯，激发学生与动物，与大自然和谐相处的美好情感。教学重难点：有顺序，抓特点，展开丰富的联想，把动物的外形、活动写得具体生动。课前准备： 1.要求学生课前找机会与小动物一起玩耍，观察和了解它们的外形、活动和生活习等。拍一些和动物朋友相处的照片。 2.教师制作多媒体课件。学情分析：三年级的学生作文刚刚起步，常常对作文有一种畏难情绪。这就要求教师在“需”字上动脑筋，在课堂上创设丰富的情境，并努力将上传时间：2019 07 15 习作（写片断）７·我的动物朋友第一课时 教学目标： 1.观察一种动物的外形和生活习性，并写下来。 2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情。了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。 教学重难点： 1.写出一种动物的外形特点和生活习性。 2.表达自己对动物的喜爱之情。 教学准备： 1.布置学生观察一种动物的外形特点和生活习性。 2.荷兰猪 教学过程： 一、观看录象，激发兴趣 1.同学们，今天老师把我的好朋友请到了咱们的教室里，你们想见见吗？ 2.荷兰猪。 3.这就是我的动物朋友——可爱的荷兰猪。（板书课题）瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它，成为它的好朋友吗？ 二、指导观察，训练说话 1.你们想了解上传时间：2019 07 15 我的动物朋友教学目标：学会按顺序介绍动物的外形，学会抓住动物的主要特点，具体写出动物的特点。教学重难点：细致观察，写出动物的外形和习性特点。教具准备：PPT教学过程：故事导入湖北某山区的一位猎人，有一次出猎，很多天没遇上一个猎物，于是他心中充满了怒火。中午时分，他忽然发现不远处的山坡上走过来一头肥大的羚羊。猎人好一阵激动，拿起枪，悄悄接近羚羊，然后端枪瞄准……？ 这时，羚羊显然己经发现了猎人，但她并没有跑开，而是对着猎人扑腾跪了下来。猎人楞了一下，因为他从来没见过这种场面。但是杀气腾腾的猎人哪里顾得上多想，仍然扣动了扳机……？ 美丽而善良的羚羊应声倒地。猎人冲上去，这才发现，原来是一头即将临产的羚羊妈妈，为了孩子，她向敌人下跪求饶；上传时间：2019 07 15 湘教版习作7《我的动物朋友》教学设计 一、教学要求：1.观察一种动物的外形和生活习性，并写下来。 2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情。了解动物和人之间的关系，激发热爱小动物的感情。二、重点难点： 1.写出一种动物的外形特点和生活习性。 2.表达自己对动物的喜爱之情。三、教学准备： 1.布置学生观察一种动物的外形特点和生活习性。 2.小鸡的影像资料。四、教学过程：（一）观看录象，激发兴趣 1.同学们，今天老师把自己的饿好朋友请到了咱们的教师里，你们想见见吗？ 2.播放小鸡的录象。 3.这就是我的动物朋友——小鸡叮叮。（板书课题）瞧！它多可爱啊！你们想认识它，了解它，成为它的好朋友吗？（二）指导观察，训练说话 1.你们想了解它哪些方面呢？（教师根据学生的叙述上传时间：2019 07 15 习作指导课 我的动物朋友学习目标：1.观察了解某种小动物，知道小动物的特点，把外形、生活习性、本领和趣事等记录下来。2.引导学生通过细心观察，实践体验，激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。3. 引导学生通过抓特点、重细节、表感受、写联想等方式将小动物写活，并将自己的真情实感表达出来。4.引导学生写整篇文章要讲究详略得当，注意段与段之间的过度。5.引导学生修改文章：（1）语句是否通顺。（2）描写是否具体生动。（3）文章安排是否合理。课前准备：1.？观察小动物，做好观察记录。2.？观看小动物的视频。3.在学习本单元课文的过程中进行有关小动物的片段练笔。教学流程：第一课时一、激趣导入回忆第二单元学过的课文，联系实际说说自己喜欢的小动物是什么？为什上传时间：2019 07 15 课文目录第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元20 古诗三首第八单元

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