哲学与人生 第二课课件1
课 第二课 物质运动与人生行动中等职业教育课程改革国家规划新教材课 第二课 物质运动与人生行动积极行动实现人生发展高等教育出版社高等教育电子音像出版社高等教育出版社高等教育电子音像出版社创境激趣观看视频,结合阿平的经历讨论问题:农夫甲与农夫乙住的村庄离水源都很远,他们每次都要到10公里以外地方挑水。他们很想把水直接引到自己家门前,但是工程太大,一时又没有办法完成,他俩也只能那么劳累地挑水。日复一日,公里以外地方挑水。他们很想把水直接引到自己家门前,但是工程太大,一时又没有办法完成,他俩也只能那么劳累地挑水。日复一日,20年后的一天,农夫甲发现农夫乙不再每天去打水了。他感到很奇怪,去问农夫乙,才发现农夫乙的家门口有段水渠,农夫乙告诉他:“这年后的一天,农夫甲发现农夫乙不再每天去打水了。他感到很奇怪,去问农夫乙,才发现农夫乙的家门口有段水渠,农夫乙告诉他:“这20 年来,我每天打完了水,在你休息的时候都会挖渠 虽然每天只挖一点点 但是挖了20 年 我终于挖成了这条引思明理会挖渠 , 虽然每天只挖一点点 , 但是挖了20 年 , 我终于挖成了这条渠,以后我再也不用去挑水喝了,水会自己流到我的家门口。1.人生发展不能光说不动(人生发展不能光说不动(1)任何目的和理想的实现都必须付出实际的行动()任何目的和理想的实现都必须付出实际的行动(2 )人生行动决定人生发展引思明理请你说出下列空白处的内容,并说明如何体现了物质和运动的关系:请你说出下列空白处的内容,并说明如何体现了物质和运动的关系:刘希夷:年年岁岁花相似,________。子在川上曰:逝者如斯夫,________。赵翼:李杜诗篇百口传,______;江山代有才人出,______!毛泽东:子在川上曰:逝者如斯夫,________。赵翼:李杜诗篇百口传,______;江山代有才人出,______!毛泽东: ,巡天遥看一千河。引思明理2.运动是物质的存在方式(运动是物质的存在方式(1)运动和物质是不可分的:运动是物质的固有属性和存在方式,物质都是运动的物质;运动是物质的运动,没有脱离物质的运动。)运动和物质是不可分的:运动是物质的固有属性和存在方式,物质都是运动的物质;运动是物质的运动,没有脱离物质的运动。(2 )人的存在和发展都离不开人生行动:思考:如何理解“没有物质的运动和没有运动的物质都是不可思议的”?思考:如何理解“没有物质的运动和没有运动的物质都是不可思议的”?引思明理漫画“一万个零抵不上一个一”的哲学寓意是什么?给我们什么人生启迪?漫画“一万个零抵不上一个一”的哲学寓意是什么?给我们什么人生启迪?引思明理从小到大,我所接受的教育就是:只要你足够努力,你就会成功。但后来不是这样的。如果一开始,你的策略,你的定位有偏差的话,你无论怎样努力从小到大,我所接受的教育就是:只要你足够努力,你就会成功。但后来不是这样的。如果一开始,你的策略,你的定位有偏差的话,你无论怎样努力也是不能成功的 。在我职业生涯的前15年,我都是一直在做加法,做了主持人,我就要求导演:是不是我可以自己来写台词?写了台词,就问导演:可不可以我自己做一次编辑?做完编辑,就问主任:可不可以让我做一次制片人?做了制片人就想:我能不能同时负责几个节目?负责了几个节目后就想能不能办个频道?人生中一直在做加法,加到阳光卫视,我知道了,人生中,你的比较优势可能只有一项或两项。年,我都是一直在做加法,做了主持人,我就要求导演:是不是我可以自己来写台词?写了台词,就问导演:可不可以我自己做一次编辑?做完编辑,就问主任:可不可以让我做一次制片人?做了制片人就想:我能不能同时负责几个节目?负责了几个节目后就想能不能办个频道?人生中一直在做加法,加到阳光卫视,我知道了,人生中,你的比较优势可能只有一项或两项。引思明理在做完一系列的加法后,我想该开始做减法了。因为我觉得我需要有一个平衡的生活。我不能这样疯狂的工作下去。所以就开始做减法。那么今天我想把自己定位于:一个懂得市场规律的文化人,一个懂得和世界交流的文化人。在做好主持人工作在做完一系列的加法后,我想该开始做减法了。因为我觉得我需要有一个平衡的生活。我不能这样疯狂的工作下去。所以就开始做减法。那么今天我想把自己定位于:一个懂得市场规律的文化人,一个懂得和世界交流的文化人。在做好主持人工作的同时,希望能够从事更多的社会公益方面的活动。这一辈子你可以不成功,但是不能不成长。的同时,希望能够从事更多的社会公益方面的活动。这一辈子你可以不成功,但是不能不成长。结合杨澜的人生事迹,说明人生贵在立即行动的意义?总结怎样正确做到立即行动、敢于行动?结合杨澜的人生事迹,说明人生贵在立即行动的意义?总结怎样正确做到立即行动、敢于行动?体验导行 人生贵在立即行动请上网查找视频观看,运用所学知识,说明“人生贵在立即行动”的人生道理。请上网查找视频观看,运用所学知识,说明“人生贵在立即行动”的人生道理。3. 人生贵在立即行动(1)立即行动是对自己生命的珍惜()立即行动是对自己生命的珍惜(2 )要立即行动,就要敢于行动,不怕失败体验导行 人生贵在立即行动(3)敢于行动,就要做到选择决断之勇、克服困难之勇和坚持到底之勇()敢于行动,就要做到选择决断之勇、克服困难之勇和坚持到底之勇(4)敢于行动,还要求我们做到善于行动,即发现事物运动的规律,掌握行动的方法)敢于行动,还要求我们做到善于行动,即发现事物运动的规律,掌握行动的方法体验导行 人生贵在立即行动——如果你想锻炼身体让身体更加强壮,请从今日开始,立即行动!如果你想锻炼身体让身体更加强壮,请从今日开始,立即行动!—— 如果你想读一本文学书籍提高文! 学修养 , 请从今日开始 , 立即行动 !——如果你想成为一名营销专家,请从今日开始准备,立即行动!如果你想成为一名营销专家,请从今日开始准备,立即行动!—— 如果……请从今日开始,立即行动!请从今日开始,立即行动!人生发展不能光说不动人生发展不能光说不动人的存在和发展离不开人生行动人的存在和发展离不开人生行动积极行动实现人生发展积极行动实现人生发展物质与运动的辩证关系物质与运动的辩证关系人生行动决定人生发展人生贵在立即行动珍惜生命立即行动敢于行动不怕失败积极进取富于勇敢精神积极进取富于勇敢精神人生发展善于行动尊重规律第二课 物质运动与人生行动中等职业教育课程改革国家规划新教材把握客观规律善于行动高等教育出版社高等教育电子音像出版社高等教育出版社高等教育电子音像出版社结合视频中中职生冯思勇的故事,说明为什么人生必须敢于行动?结合视频中中职生冯思勇的故事,说明为什么人生必须敢于行动?案例一:某同学学习非常刻苦,天天晚上熬夜,但一段时间之后,学习成绩非但没有提高,反而下降了,记忆力减退,并出现了头痛等症状。睡眠专家认为:睡眠是新陈代谢活动中重要的生理过程。没有睡眠就没有健康,睡眠不足,不但身体消耗得不到补充,而且由案例一:某同学学习非常刻苦,天天晚上熬夜,但一段时间之后,学习成绩非但没有提高,反而下降了,记忆力减退,并出现了头痛等症状。睡眠专家认为:睡眠是新陈代谢活动中重要的生理过程。没有睡眠就没有健康,睡眠不足,不但身体消耗得不到补充,而且由于激素合成不足 , 会造成体内环境失调。美国的免疫学家在对睡眠和人体免疫做了一系列研究后认为,睡眠除了可以消除疲劳,还与提高免疫力、抵抗疾病的能力有着密切关系。。美国的免疫学家在对睡眠和人体免疫做了一系列研究后认为,睡眠除了可以消除疲劳,还与提高免疫力、抵抗疾病的能力有着密切关系。思考:案例一中的熬夜学习为什么会事与愿违?思考:案例一中的熬夜学习为什么会事与愿违?案例二:宁夏枸杞在市场经济大潮中遇到新问题。前几年,宁夏枸杞的生产处于放任自流状态,龙头企业缺失,农民既是生产者又是经销者,一家一户种植几亩枸杞,小打小闹,案例二:宁夏枸杞在市场经济大潮中遇到新问题。前几年,宁夏枸杞的生产处于放任自流状态,龙头企业缺失,农民既是生产者又是经销者,一家一户种植几亩枸杞,小打小闹,。 信 很难将产品推向大市场 。 信息闭塞的农民往往是跟着“感觉”走,价格看好时就扩种,价格跌落便不顾一切地挖毁,结果是产业品牌难保,龙头不举,流通不畅,生产大起大落。“红宝”成为农民的“伤心果”。农民往往是跟着“感觉”走,价格看好时就扩种,价格跌落便不顾一切地挖毁,结果是产业品牌难保,龙头不举,流通不畅,生产大起大落。“红宝”成为农民的“伤心果”。宁夏人做出了不甘落后的抉择。首先,集中精力建成了“宁夏红”、“圣杞乐”、“早康”等上规模、上档次的枸杞深加工厂家,接着,分别打出各自的名牌产品,冲出宁夏,走入国内沿海地区,乃至打到海外市场。此外,产品深加工由传统的医药加工向功能饮品、化妆用品方向转化,枸杞深宁夏人做出了不甘落后的抉择。首先,集中精力建成了“宁夏红”、“圣杞乐”、“早康”等上规模、上档次的枸杞深加工厂家,接着,分别打出各自的名牌产品,冲出宁夏,走入国内沿海地区,乃至打到海外市场。此外,产品深加工由传统的医药加工向功能饮品、化妆用品方向转化,枸杞深加工产品的种类和领域越来越丰富 提升了枸杞产品的市场(1)宁夏枸杞成为“伤心果”的原因是什么?“伤心果”又怎样变回了“黄金果”?这给我们成功行动、善于行动方面怎样的哲学启迪?)宁夏枸杞成为“伤心果”的原因是什么?“伤心果”又怎样变回了“黄金果”?这给我们成功行动、善于行动方面怎样的哲学启迪?加工产品的种类和领域越来越丰富 , 提升了枸杞产品的市场竞争力。枸杞已由药用转向食用保健为主,市场拓展到了五大洲竞争力。枸杞已由药用转向食用保健为主,市场拓展到了五大洲40 多个国家和地区,“伤心果”变成了“黄金果”。1. 敢于行动不等于成功行动2.物质运动是有规律的(物质运动是有规律的(1 )规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系(2)规律是客观的、普遍的()规律是客观的、普遍的(3 )规律可以被人所认识和利用思考:观看《拔苗助长》的视频,拔苗助长错在哪里?我们应如何对待规律?思考:观看《拔苗助长》的视频,拔苗助长错在哪里?我们应如何对待规律?