1个公式+4个妙招 搞定小学写人作文（附范文）

你一定写过关于爸爸、妈妈或老师的作文，这就是写人作文。有的同学总怕自己写不好这样的作文，觉得不知道怎样才能把一个人写得跟真实一样。

想写好写人作文是有窍门的，这就是多注意观察。比如说这人长什么样，爱说什么话，爱做什么动作，他（她）每天在想什么……了解了这些，写起来就方便多了。

具体写哪一方面，是长相，还是语言，还是动作，就要具体情况具体分析了。写外貌要抓住特点仔细写；写事时，可以着重描写人物的语言和动作，可以写一件事，也可以用几件事说明一个人。通过一件事来写人，可以把事情写得仔细一些，要写几件事，就应有详有略，详略得当。

总结成公式就是：写人作文 = 外貌+事件

一、外貌描写

我们就先来说说怎么描写外貌，描写一个人的外貌一般只要抓住外貌特点重点刻画就行，下面看几个针对不同外貌特点的例句：

1、脸形特点①姐姐的脸是鸭蛋形的，也像鸭蛋一样光滑透亮。②妈妈是瓜子脸，每次画她我都先画一颗大瓜子。

2、眼睛特点①老师的眼睛又大又黑，每次看到我的时候，我觉得那眼睛里的我都是闪亮亮的呢！②爸爸的眼睛很小，一笑起来，就变成了一条线，人家说，那就是“眯缝眼”。

3、嘴巴特点①哥哥是个大嘴巴，平时还有个不好的习惯，动不动就张着嘴。②云云的嘴巴很小巧，肉嘟嘟的，看上去很可爱。

4、耳朵特点①点点的耳朵可大了，特别是耳垂，听奶奶说这样大耳朵的人有福气。②阿姨的耳朵不大，可是耳朵上吊了一个很大的耳环，看上去很漂亮！

5、表情特点①小强最喜欢做鬼脸了，谁一惹了他，他就对着人家做好几个鬼脸。②何老师半笑不笑地看着我，看得我一阵心慌。

怎么样，这些例子是不是描写得又细致又准确，就像是把这个人带到了别的面前一样？如果每个人都写成“两只大眼睛，一个弯嘴巴……”那就谁也分不清是谁了！所以描写一个人的外貌，一定要写出这个人的独特的地方。

二、事件描写

1、抓语言特点

（1）口头禅，这是一个人语言上最突出的特点。①奶奶的口头禅是“我的乖乖”，我做完一件好事，比如洗了袜子，她会说：“我的乖乖！你真是了不得！”我要是做了一件坏事情，比如弄脏了衣服，她会说：“我的乖乖！你就不能让我省点心吗？”②王老师的口头禅是：“明白了吗？”一节课上，每讲完一个问题，她都要问一句：“明白了吗？”我和同学们也快有口头禅了，那就是一直回答她：“明白了。”

（2）声音特点，包括语音、语调、语气等等。①妹妹的声音脆生生的，我一进家门，她就大声喊：“姐姐，姐姐！”满屋子的人都知道我到了。②妈妈的声音很好听，特别是讲故事的时候，我觉得她的声音里面加了冰糖，让人心里甜滋滋的。

2、抓动作特点每个人都会有自己的习惯性动作，这些习惯性动作往往能表现人物的性格特点。

（1）手势①我请妈妈讲故事，妈妈一挥手：“一边去，我忙着呢！”②下课时，老师指指我：“快过来，我有事找你呢！”③瞧瞧音乐老师指挥的时候，手舞来舞去的，多神气！

（2）身体动作①我问爸爸能不能带我去游乐园，爸爸耸耸肩膀：“这个我做不了主呀，你得问问妈妈同意不同意。”②爸爸碰碰妈妈的胳膊，妈妈不理他，爸爸又踢踢妈妈的脚，妈妈站起来就走。

3、抓心理活动心理活动一般是从人物的语言、表情、动作等展示出来。要学会“察言观色”，才能写好人物的心理活动

（1）喜①听了这件事，明明的心里乐开了花，脸上也露出了得意的样子。②刚刚比赛完，小乐就笑嘻嘻地走了过来，一定是得了个好名次。

（2）怒①听我说完，妈妈皱起眉头，肯定是为我偷吃冰棍生气了。②我一回到家，就看到爸爸一声不吭地收拾自己的文件，脸上阴沉沉的，一看就知道他心里正冒着火，趁着火山还没爆发，我赶紧躲他远点！

（3）哀①小鸟病了，站都站不稳，我看着心里难过极了。②这次考试考砸了，心情当然也不好。

（4）乐①小弟弟最爱出去玩儿了，他总是蹦蹦跳跳地跟着我，话多得不得了。②站在高高的山顶上，我觉得心旷神怡，忍不住大声喊：“大山，我来了！”

把人物刻画得生动传神的妙招

妙招1：选取最熟悉、印象最深刻的人来写

下笔前，首先要选定要写的对象，这是写前必须首先解决的问题。选取自己能力范围内能够描写好的人物，才能更加得心应手地写好文章。因此，要把那些自己熟悉、印象深刻的人物选出来，然后，围绕一个你最熟悉、印象最深的人，思考和回忆这个人让你印象最深的是什么。

妙招2：准确抓住人物的主要特点

每个人物都有各自的特点，有的人活泼开朗，有的人幽默风趣，有的人勇敢坚强，有的人害羞腼腆……写人要抓住其主要特点，有重点地写，通过这些特点刻画出丰满的人物形象。特点抓得越准确，描写越形象，读者对人物的了解越深刻。

妙招3：抓住细节刻画人物

细节来自生活，人物的细节描写必须真实地展现生活。我们要认真仔细地观察生活中的人物，用敏锐的眼睛来捕捉人物的各种细微之处，这是恰当运用细节描写的基础。但是，细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此我们要挑选那些最能表现主题和人物的细节来写。

妙招4：通过典型示例表现人物

发生在一个人身上的事有很多，我们不需要把所有事都写出来，而应当选择最能够反映人物个性特点的典型事例来写。比如有三件事可以表现我们想写的那个人的特点，那我们就要从中挑出最典型、最有说服力的那件事进行详细叙述。只有这样，才能十分鲜明地将人物的性格特点或品质表现出来。

最易模仿的范文

小提纲

开头点题：因为张老师有着一颗童心，所以，他就成了我们其中的一员。

人物刻画：①张老师的外貌很有趣。②课堂上，张老师把大家逗得哈哈大笑。

首尾呼应：又到了张老师的课，不知又会发生什么趣事。

作文素材库

好词

魁梧潇洒英俊伟岸坦荡凝视黝黑稳重清脆

嘹亮矫健敏捷健壮诙谐傲慢爽朗腼腆羞涩

声如洪钟侃侃而谈步伐矫健炯炯有神仪表堂堂

快嘴快舌眉清目秀开朗健谈眼疾手快手舞足蹈

摇头晃脑亭亭玉立白发苍苍悠然自得神采奕奕

好句

1.妈妈一会儿爬上，一会儿爬下，手撑着天花板，将抽油烟机擦了不知道多少遍。

2.奶奶的脸庞长圆，额头上布满了一道道深深的皱纹，两只眼睛深深地陷入眼眶中。

3.哥哥那消瘦的脸上，只有一双眼睛还颇有神采，像一泓清溪蓄下的两汪深潭，蕴藏着无尽的活力。

4.姐姐赤着双脚，裤管挽得很高，弓着腰，上身前倾着，锄头在她手中腾跃着，忽上忽下，忽左忽右。

精彩段落

1.只见他拿起了一支粗大的毛笔，在盘子里蘸了蘸墨汁，默默地构思了一下，然后提笔写了起来。他时而轻轻一提，时而迅速运笔，有时略一停顿，然后快速往下运笔，有时快，有时慢，有时重，有时轻……他在那张折好的纸上写下了“腾飞”两个大字。教室里立刻响起了震耳欲聋的掌声。（动作描写）

2.表弟不但聪明，还很俏皮，他经常想出一些新花样来玩，一块橡皮都会被他摆弄许久。一天，他到镜子前梳头，梳着梳着，发现自己的头发太长了，于是，异想天开，想给自己剪头发。只见他拿起剪刀，对着镜子胡乱剪起来。结果可想而知：老远看去，黑一块儿，白一块儿。我敢说，走在路上，他的回头率准比时尚美女还要高。（性格描写）

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