教学月刊回应披露高考满分作文 你看不懂 并不代表文章不好！

之前，一篇题为《生活在树上》的高考满分作文，引起了人们的议论，有的人认为，这篇作文晦涩难懂，辞藻堆砌，不配这个分数。有的人认为，这篇文章有一种高级感，引用恰当，写得很好。那么，究竟这篇文章配不配得上这个分数呢？在人们争议之时，这篇本已发在《教学月刊》公众号，并附上了点评的作文，被教学月刊删除。

教学月刊回应披露高考满分作文，表示，是因为浙江省高考招生工作仍在进行中，现在发布可能不是很合适，“时间还不是很好”。至于之后会不会刊发出来，则要看之后的情况。而对于这篇文章究竟配不配得上这个分数，很多人表示了自己的看法。

浙江大学一名教育学的博士表示：“如果我18岁，大概会觉得这是一篇惊世之作。但在经历多了一点之后，再回头看这个作文，会觉得有点八股。”“第一眼看上去，挺像传播学领域偏哲学路线的论文。好的文章不是一定要程式化的矫情、晦涩，能用简明易懂的文字讲清楚事情，才是真的本事。”但是这名教育学博士同样表示，这篇文章虽然有点堆砌，但是话语到位，作者积累不少。毫无疑问，这也是这篇文章能得到满分的原因。

而在《教学月刊》刊发文章时，引用的浙江省高考作文阅卷大组组长、浙江大学副教授陈建新对该满分作文点评是这样的，“它的每一句话都围绕着个人的人生理想和家庭社会的期待之间的落差和错位论说，文章从头到尾逻辑严谨，说理到位，没有多余的废话，所有的引证也并非为了充门面或填充字数。”

这篇文章背后的积累，和写作方式的学术化，引用语句的恰到好处等等，都体现了，这背后作者的阅读积累和写作技巧，不是一般高中学生能做到的。至于网友们的质疑，其实，很多人只是单纯的看不懂罢了。但是，你看不懂，并不代表文章不好！也有人认为这篇文章不适合应试，因此就该打低分。而事实上，第一名老师确实给了39分，但是之后两名老师都给了55分，这说明，他的缺陷，是不符合应试教育下人们对好文章的思维定势。但是，这篇文章本身，在这个年龄段，他就是一篇好的文章。

而高考，在既定规则下，本身也应该是要能够体现考生个人的特点的。否则为什么作文总是写“题材不限”？平常考试写作文有多少人会写诗歌，写剧本等形式呢？但是如果你真的可以写得好，那么为什么不写呢？这篇文章就是这个道理。他虽然不符合人们对应试文章的一贯看法，但是他符合一篇优秀文章的诸多要求！所以虽然说，不提倡学习这篇文章堆砌引用的做法，也不提倡把文章写得这么晦涩难懂，但是依然给了这篇文章满分。

好比大胃王比赛吃面条，你不能因为他不是用筷子，而是用勺舀的，最后得了冠军，就说人家作弊开挂，说人家不对。这个世界上通往正确的路本来有千万条，不能因为哪一条路走的人比较多，就把别的道路都堵死了。故步自封要不得！