高考满分作文《生活在树上》晦涩难懂 拿高分不仅靠能力也讲策略
浙江今年的满分作文《生活在树上》因为晦涩难懂上热搜了，有网友骂通篇废话、狗屁不通，不配拿满分。
我看完整篇文章，感觉这位考生是在进行一场赌博，运用了一堆生僻字，和各种看似高大上的言论，为作文铺就一种“高级感”，博眼球。
这样的做法，其实在高考语文作文的战场上并不鲜见。在生僻字之前，写文言文博出位也是一种方式。
高考作文用文言文博出位是一场冒险策略
2001年的江苏高考满分作文作者蒋昕捷的《赤兔之死》，曾令人拍案称奇，想象力丰富，立意高远。以527分，被南京师范大学破格录取，现在他已经是阿里高管，是天猫公关总监。
随后，2010年江苏考生王云飞写的《绿色生活》用通篇骈体古文的方式完成，当时南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，王云飞被媒体认为是“古文奇才”。
因为这篇文章，北大也向王云飞抛来了橄榄枝，只是他最终选择就读东南大学。
这两位选择冒险用文言文上位，是基于他们的阅读功底，蒋昕捷从5岁开始迷上了《三国演义》，上小学后，开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》……
王云飞
王云飞同样如此，他从小喜欢阅读《史记》和《资治通鉴》畅游在国学经典的世界里，书都被他翻烂了。
高考写文言文就是一种筹谋中的冒险！王云飞在高考前一天晚上，就对妈妈说打算写文言文，达到险中求胜。而靠着这份与其他考生的不同，两人在后来的择校中也比其他考生有了更多的选择。
甚至某种程度上说，起到了改写命运的作用。没有那篇《赤兔之死》，蒋昕捷根本不可能上一所211大学，去做自己喜爱的事情。
浙江这位高考作文被诟病，最根本原因是“辞不配位”，相比后面两位对文言文写作的自信从容，前者更像是一种拧巴的揉捏，思想的深度与广度有了，但文章的流畅感不佳，影响了阅读体验。
高考作文一小时，背后是阅读十年功，俗话说没有金刚钻别揽瓷器活，如果功底不够，就有可能像《生活在树上》这般被网友diss。
大语文趋势国学经典创作突围变难
近几年，在《诗词大会》等节目的带领下，诵读国学经典成为了一种新的学习时尚，如果我们想要让孩子在未来的高考作文战中，抢占先机、写出有思想厚度、广度的作文，被阅卷老师一眼相中，就更不可能忽略从小培养孩子对历史文化的兴趣和爱好。
我们需要以兴趣为饵，为孩子的未来求学之路铺路。
同时，作为家长我们也应该更加清晰地认识到“大语文”趋势锐不可当，让语文成为孩子未来的“拉分项”概念已经让很多家长摩拳擦掌要为孩子在“大语文”的培训上做文章，甚至有人喊出了“得语文者得天下”的口号。
所谓大语文，有这三大！阅读量大、范围大、目标远大。
阅读量大具体体现在数据上，小学生的课本在2019年秋全国统一性用部编版教材。大量增加古诗文，新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。初中语文的古诗词增加51%。
范围大是指打破学科边界，学习从语言扩展到文学、文化、历史、哲学、艺术等等，不再仅局限于孩子的听说读写和语言文字表达，而是更加看重孩子的知识储备能量以及听说读写背后所展示出来的综合素质，是否能够做到融会贯通的会说、会写、会表达。
目标远大，是语文教育着眼的是对孩子整体能力的培养和提升，让孩子在未进入社会时，懂得从浩瀚如烟的知识海洋中，树立起自己独有的人生观、价值观、世界观，没有一叶障目不见泰山，而是过尽千帆我笃行。
而我们作为家长，察觉“大语文”这一趋势以及高考作文出奇制胜的策略可行时，最重要的一点就是在孩子小的时候培养他们阅读的兴趣，同时在提供历史古典文化的知识灌入时，让这一过程变得有趣。
我一直认为，寓教于乐、寓学于乐是一种非常棒的教育体验，而培养孩子对历史文化的了解，也要讲究这一点，玩着玩着就把知识点吸收了，还能反复拿出来互相考较彼此的书籍，就是对幼儿而言，非常值得吸收的内容。
这套写给儿童的中国历史绘本，全套10册，让孩子和家长一起去多角度了解中国上下5000年历史，这套书是由故宫博物院院长主编，北师大历史学院名师审定，系统、权威、严谨，是为孩子打造的第一套手绘的幼儿历史启蒙绘本，真正的中国历史。
读绘本最大一个原则，就是家长要带领孩子把绘本尽量读厚，这套书背后的历史知识含量，也让家长不会头疼在给孩子讲故事时，如何绘声绘色地“瞎编”，因为有现有素材，2000多个知识点，囊括从夏商西周到唐宋元明清的所有历史上的大小事件，有它在哪还愁给孩子没故事可讲？
另外，这套书的小对话中蕴含着大道理，扫码还可听读，也能带给孩子趣味十足的阅读体验。
更需要提醒大家的是，这套书原价298元，现在打6折，只需要176元，平摊到每本书上，一个绘本就17.6元，非常划算，我们一起下单呗。
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