榛果文社作文课堂：写不好母爱亲情作文怎么办？一个小招就让你思路大开
写不好母爱亲情作文怎么办？一个小招就让你思路大开！
文：榛果老师
我常开玩笑说，妈妈在中小学生作文里就是一个神奇的存在，上能说人生大道理，名人名言大励志故事随便都能扔几个出来，下能吃苦耐劳，带病做饭菜照顾家人是家常便饭小事。怎么歌颂怎么赞扬都不过份。毕竟，那是妈妈呀。
且慢，但是，在写作文时，却还是会有不少熊孩子说，我最不喜欢写母爱，我最不喜欢写妈妈。（看到这里的妈妈，别马上审问自家娃，中枪的滋味不好受哇）
“妈妈，没陪过你看书？”“没有”。
“妈妈没做过菜给你吃？”“没有”，
“妈妈没有在傍晚接过放学的你？”“没有”。
“妈妈有没有打过你？”"“没有”。
“我知道了，你们是吃空气长大的。”
熊孩子们还是会无力地反驳几句，有的说，妈妈只会玩手机。有的说，妈妈只会顾弟弟或妹妹。有的说我妈就知道玩微信。
当然，我很清楚他们的小伎俩，没有，一切跟妈妈爱他们的的事都没有，这样是不是就可逃脱写作文了？
母爱亲情作文不仅要写，还得写好。不会写，更要多写。会写了，反而不需再强行写了。
为什么一定要学会写母爱亲情文？
客观点来说，母爱亲情，是我们生活中最熟悉的一种情感，应该是顺手拈来都成文的事，但是，除了“我生病了我妈一夜未睡地守着我“。”下雨了，我妈给我送伞”，“我妈就知道唠叨我，但在唠叨中我读懂了爱”。这个是最入门级的母爱，稍好一些的是，“我妈在我考差了没骂我反而向我扔来一块美味牛排”，“我妈在我受到挫折时安慰鼓励了我”。总之，我妈就是我妈。
而中小学作文中，这类情感亲情文，占了百分之七八十的份量。因为情感，是作文最终想要表达的主题，亲情，友情，师生情，来自社会陌生人的关爱之情。所以，学会写母爱亲情，至少到了初中，会有很多好处。
怎么写好母爱亲情文？
要写好母爱亲情，要出彩，要么素材巧，要么情感浓，总得占一样，都没有，那就凉了。那我们先来学一个小招：缩小范围，给母爱亲情一个爱的道具。
我们每天和妈妈家人们生活在一起，生活绝大多数时候又平淡无奇，一时没有思路也能够理解。所以，在给初学写作文的孩子范围缩小，目标确定下来，就相对容易有东西可以写。
我也告诫过孩子们，五年级了，我们必须得学点技巧方法布局，相当于创作初期，刚开始都会有些痛苦，但是，一旦掌握了技巧，作文就不会再是难事。
上周我们有一个组，写的是《妈妈的手》，台湾作家琦君也写过一篇母亲的手。
从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”，一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化装水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。
一个为家操劳的母亲，跃入纸上。这个我们就可以偷师一下了。
妈妈的手，想一想？有没有为你做过很多事？
沉寂了片刻，围绕着妈妈的手，使劲地想一想啊，陆续地有孩子提供了思路。
1、我骑自行车时，摇摇晃晃，又害怕，妈妈用手给我扶车。
2、妈妈手巧，给我和同学做了一桌的菜。
3、夜里，妈妈在我害怕的时候，用手轻轻地拍我的背。
4、停电了，没有空调好热，睡不着，妈妈为我打扇子。
5、我不想上学，我妈打了我，当然是用手打的，好痛，但我也感受到了我妈的爱。
6、我心爱的小裙子被我不小心划破了，我妈帮我缝好了。
7、我半夜肚子饿，妈妈给我煮了一碗面。
8、和妈妈牵着手散步的感觉真好。
……
以上，随便把过程写出来，是不是就能成为一篇好的母爱文。小学生的作文好办，一件事写透，再高级点，不同角度的妈妈的手多写几件事，层层推进，再加上把妈妈的手前后对比一下，就可以写出一篇深情感人的母爱情文了。
好像也没那么难，对吧。妈妈的手，妈妈的眼神，妈妈的微笑，妈妈的眼泪。都能挖掘出一些可以写的东西来。
不要害怕平淡，有爱就不会平淡。
几个小片断欣赏
“一闪一闪亮晶晶……欢快的童谣总是和孩子一同度过漫漫 长夜。妈妈的手遥指天空，伴着生动的讲述，夜空的星就那样闪烁。就在我玩得正欢时，那双手突然打了一个响亮的响指，我知道妈妈提醒我该睡了。儿时，那双纤细修长的手带给我的不只是孩子的快乐，还有对每夜星空的期待。
我推着崭新的自行车来到了小区的空地上，我努力地坐到了自行车座上，双脚有些晃荡，不稳，我一紧张，自行车的横杆也晃了起来，歪歪斜斜地往前扭动着前行，眼前平坦的路好像一下变成了坎坷的小路，我眼睛死死地盯着前面，小心地踩动着自行车踏板，忽然间，自行车像有一股神奇的力量，稳了，不扭动了，变乖了。这时耳边传来妈妈的声音：“别害怕，妈妈在后面扶着你。”就这样一圈一圈，一会儿妈妈用手扶着车后座，一会儿扶着自行车把手，我渐渐地安下心来……
如今妈妈那双手不再洁白无瑕，上面铭刻了岁月的痕迹，多年来持家的劳累，让那手有了道道皱纹。几乎同时，我在这双手的呵呵护下，长大了，从曾经的看着妈妈的下巴长到如今可以俯视她，那个拉着手要吃要喝的孩子成了一个年少轻狂的少年。
拓展写作
同理，写妈妈可以缩小范围，写别人也一样可以这么操作。正巧翻到一篇杨凯璇的课堂作文，《赵老师的手》没错，就是写我本人。我觉得这么写人物作文，也相当不错。
赵老师的手
作者：榛果文社学员 杨凯璇
我们的作文班赵老师大约四十来，岁极具知识性的双眼透出智慧的光亮，用一支笔写出优美的文章，真是一个完美的老师。但是有一天在老师批改我们的作文时，我看见她右手的食指上有一道道深浅不一的伤痕，原来赵老师也有“瑕疵”……
那是一个晴朗的上午，我们坐在榛果文社书房里，津津有味地听着赵老师讲着关于写四季的句子。当我们认真地写好，挨个地等着老师批改时，我不经意间地看到了她左手食指上有着一条条深浅不一的伤痕，呀，真可怕，可我没敢说出来。
回家的路上，我和几个女生结伴而行一同回家，我谈起了我的新发现几个同学都猜疑是老师贪玩玩的时候手受伤了。第二天上课，我还在思考这件事情，”赵老师，你的手上为什么会有这么多的伤痕？一不小心这几个字就脱口而出，我连忙捂住嘴巴。其他同学却都附和了起来，都想知道是怎么一回事。看我们都充满了好奇，赵老师笑了笑，摇了摇头开始讲她的童年往事。
原来赵老师在小时候，家里生活窘迫，为了帮助父母分担家事，她在七八岁的时候，就要上山砍柴割草，有一次上山割草时她不小心割到了手。那个手指差点儿连皮带的掉了下来，整整一个月伤口才好了。父母不让她干活了，可是，正值夏天，父母每天都在农田里忙着割稻子，懂事的她又默默地拿起了镰刀，下了田。稻子，长得高高的，下了地，基本看不到人了，手上的几条伤痕有的也是在那时候被镰刀割的……
听赵老师讲完童年故事，书房里一片寂静。赵老师的手留下了她那坎坷的童年路的伤痕，我们不禁为她伤心难过，相比之下，我们的童年简直是掉进了蜜罐子。但赵老师却说，她并不觉得有多苦，每一道伤痕都是一笔人生的财富。
不知道为什么？这一刻，我又觉得赵老师是一个完美的老师了，赵老师，您是我最敬佩的完美老师。