部编版四语下单元二习作《奇思妙想》教案写作方法附例文 很好
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部编版四年级语文下册单元二习作《奇思妙想》教案及写作方法
教学目标
1、激发兴趣，鼓励学生大胆想象，引导学生写自己想发明的东西。
2、引导学生学生自由表达自己认为新鲜、奇特、有趣，想发明东西的样子和功能，做到内容具体，语句通顺。
3、自拟题目习作，能自行修改作文。
教学重、难点
学生能联系生活中的事物大胆合理的创想，写成想象作文、并能进行简单的修改作文。
教学准备
多媒体课件、作文稿纸
教学过程
一、习作导入
1、观看《神奇的手表》、《会飞的汽车》视频。
同学们，生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些奇妙的东西。比如：会飞的木屋、水上行走鞋、时空穿梭机、会变大变小的书包等。今天，我们一起学习单元二的习作《奇思妙想》，同学们看录像，并说说你们的感受和想法，提出一些问题，并试着去解决。
二、谈感受、明确学习目标
1、学生自由谈感受。
2、师展示学习目标：（1）发挥想象力，写出自己想要发明的东西。（2）借助图示，清楚的介绍自己要发明的东西。（3）写成想象作文、互相评价习作，提出修改建议，修改作文。
3、观看发明家的发明作品。（莱特兄弟制造出第一架飞机、瓦特发明的蒸汽机、乔治发明的机器人）世界上第一台电子计算机：埃尼阿克，这些伟大的发明，其实都来源于发明家的一个个小小的奇思妙想。接下来，请同学们插上想象的翅膀、一起来畅谈我们的奇思妙想吧！（多媒体展示图片）
三、学习写作步骤及方法
（一）、审题《我的奇思妙想》
1、看图想一想：奇思妙想是什么意思呢？（奇特、奇妙、新奇的想法）
2、想一想生活中你看见过什么奇特的东西？
（1）生自由发言：（餐具、建筑物、手机、电视、自拍杆）
（2）师小结：有的物品是人们为了解决生活中的问题，通过奇思妙想才有的发明创造。比如：
A、为了扫地时不会扬起很大灰尘，布斯发明了吸尘器。
B、爱迪生为了在漆黑的晚上也能看到东西，发明了电灯。
C、为了方便学习英语、人们发明了点读笔
（二）审内容
本次习作我们要写什么内容？俗话说：巧妇难为无米之炊，本次习作，我们有哪些素材可以写呢？我们先来看看本次习作的要求：
（1）发挥想象力，你想发明什么？想象既要大胆又要合理
（2）写清楚你要发明的事物的样子，有哪些功能？
（3）也可以把你要发明的东西画下来。
（三）审选材：
同学们，在现实生活的基础上，选择感兴趣的事情展开想象，要有科学依据、合理而又有创意：
（1）生活用品类（衣服、鞋子、钟表、门窗、桌凳等）
（2）学习用品（书包、书本、文具盒、笔等）
（3）工作用品（电脑、网络等）
（4）玩具（电子宠物、学习机、机器人等）
（5）其他设施（医院、学校、住宅等）
预设：神奇的鞋子 奇特的门 全能的救生圈……
（四）怎样选内容？按照怎样的结构写呢？
1、写作提示：你想发明什么？它是什么样子的？可以参考下面的提示，想象自己想要写的内容，可以把自己想要发明的东西画出来，帮助自己描述它的样子。
（1）学生想
（2）师展示图和导图：会飞的木屋
2、写习作提纲：
第一部分 简要的说明你所描述的对象就是发明的事物（略写）
第二部分 详细介绍你所描写事物的特点：样子、结构、优点、功能（详写）
第三部分 结尾（略写）：说说实现这个事物的想法或要做的努力等
（五）怎样把作文写精彩？
同学们，题材我们选好了、脉络也想好了，那么，我们怎样才能把作文写好、写得精彩呢？也就是更清楚、更细致的描写事物的特点，把它用文字表达出来。
1、拟题，先声夺人。俗话说的好：“佛靠金装、人靠衣装”我们写作文也要考题装，好的题目能引人入胜、先声夺人的效果。我们的奇思妙想写作范围比较大，所以我们根据写作的内容拟题：《会飞的鞋》、《空中花园》、《神奇的笔》等。
2、借鉴课文中的写法：如《飞向蓝天的恐龙》
（1）生回顾读课文
（2）师总结：同学们，一说起恐龙，大脑中是不是展现它那庞大的身体？这样的动物怎么能飞呢？于是，引起读者强烈的好奇和阅读兴趣，仅仅一个题目，就把读者的目光吸引住了。
所以，一篇文章的题目可以说是文章的灵魂，新颖的题目直接影响读者的阅读兴趣。恰当的拟题：《奇特的房子》、《海底小城》、《神奇的药水》、《新型鞋子》
3、承上启下，巧用过渡段，以《飞向蓝天的恐龙》为例。
4、点明主题，总结是结尾，以《纳米技术就在我们身边》为例
5、层次分明，总分结构。以《纳米技术就在我们身边》例和范例，（多媒体展示）
（六）、写作要点：
1、丰富的想象力：内容新奇、奇特、想象大胆、合理
2、内容要具体：抓住事物的特点恰当运用一些修辞写法，要写得有趣。
3、语句要通顺：思路清晰、语言流畅
（七）学习写作文好的开头和结尾
同学们，下面我们学习一些好的开头与结尾。（多媒体展示）
四、练笔与修改，学生自主选题写作。
文章不厌百回改、反复推敲佳句来，同学们，赶紧拿起你的笔，一起来发挥你的想象力吧！
1、学生用草稿本开始写作。
2、自我修改：看看语句通顺吗？有错别字吗？标点符号正确吗？
3、同桌相互评价、修改、放手让学生评议，提出问题，指导提升。
4、展示班上优秀作品、师总结，指导修改方法。
六、作业布置：
1、完成我的奇思妙想作文，题目自拟。
2、读给爸爸妈妈听一听。
七、 板书：
新奇巧妙 奇思妙想 ： 外形、材料、构造、功能、操作
写作步骤：
第一部分 简要的说明你所描述的对象就是发明的事物（略写）
第二部分 详细介绍你所描写事物的特点：样子、结构、优点、功能（详写）
第三部分 结尾（略写）：说说实现这个事物的想法或要做的努力等
附例文《会飞的汽车》：
为了让同学们更好的写好本次习作，唐老师为大家准备了两篇例文供大家参考，并附上点评哦，赶紧拿起你们的笔，发挥你们大胆的想像力吧！
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