手把手教你如何短时间内让老师对我的作文打满分

很多家长都为孩子写不好作文而烦恼：

不会写：孩子看到写作就头疼，不愿意写作文.

不愿写：每次拿到作文就发愁，磕磕巴巴就是写不出来

写不出：找不到方法，不知道应该怎么写

学不会：没有好的方法，天天背范文，可换个主题就用不上

家长们很困扰，孩子们更难受。可是写作这件事，在“大语文”教育趋势下又变得越来越重要。但当家长们放眼四周，却发现：根本找不到合乎理想的写作课程！

线下辅导班：耗时耗力不说，所教的都是僵化的应试“套路”，甚至让孩子们直接背诵“范文”。

一、字迹

首先！

字！一！定！要！工！整！

重要的事情说三遍！

人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。

二、题目

题目是文章的眼睛。好的题目，不仅能够增强文章的魅力，吸引评卷老师眼球，使评卷老师产生阅读的欲望，而且可以揭示文章的主旨，便于评卷老师理解和把握作者的写作意图，从而提高文章的实际应用价值。

三、开头

开头是指文章的起始部分，是作者思路的起点。好的开头可以使文章一气呵成，条理清晰，更好地表现主旨；能一下子抓住评卷老师，吸引评卷老师进入阅读状态。

文章的开头没有固定的格式，一个好的开头，不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式，还要切合主题，不落俗套。

四、结构

安排结构文章的主要任务是使文章“言之有序”“言之有节”和“言之成理”等。

怎样巧妙地安排文章的结构呢？主要有以下几种方法：

1、纵式结构法

2、横式结构法

3、总分结构法

4、小标题结构法

五、结尾

结尾是指文章的收束部分，古人称之为“收笔”。结尾在文章中常常起深化主旨的作用，构思时就应从全局出发，与开头一并考虑——执笔前考虑好结尾，写起来心中才有底，思路才会顺。结尾要根据内容的需要写得依情顺理，水到渠成，恰到好处，给读者留下深刻印象。