五年级语文单元测试卷 学生作文写得不好 却还能得25分 为何

作文，在语文考试中占了重要的分值，小学语文作文一般满分为30分，由于批改作文的时候是由各校教师统一到一个地方改试卷，因此，在批改作文时，就会存在太多的主观因素，有的老师打分太严格，而有的老师打分却太松，太严或者太松对学生的总成绩都有着必然的影响，作为教师，更应该秉着实事求是的态度认真对待每一份试卷，每一个学生的作文答卷。

今天，胡老师要跟大家分享的是一位来自洪胜路小学五（1）班学生洪飞亭同学的答卷，小亭同学在本次考试中，满分100分他考了95分，仅仅因为作文被扣5分，其它的基础题和阅读题一分不扣，实在令人钦佩，那么，这份试题到底难易程度如何呢？一起来看看吧。

学生答卷一

从整份试题来看，这份试题与以往的习题相差无几，题型多样，主要有：读拼音，写词语；用“――”给加点字选择正确的读音；比一比，再组词；用“然”字组词再填空；选择题、按要求写句子、判断下列说法，对的打“√”，错的打“x”；阅读理解，回答问题以及作文题。

本试题主要以本单元所学的生字生词为依托，以课文重点词句为考查的范围，旨在检测学生的理解能力、书写能力和记忆能力，是一份综合性比较强的题目，试题设计有针对性，有层次性。

试题分享二

纵观每一道题，我们发现有些题目考查的属于开放性的知识，比如第三大题比一比，再组词，这道题的答案并不仅仅局限于课文的知识，还考查学生的课外知识储备。

比如：浆糊、桨叶；师傅、拼搏；挠头、晓霞；堪称、湛江等等，只要能够组成词语即可。而第四大题更是属于考查学生生字生词的储备量，看到“然”字，我们想到与之相关的组词有：然后、居然、果然、竟然、茫然、当然、突然、忽然、固然……接着，再根据每个句子的意思选出与句子意思相符的词语，是一道综合性很强的题目。

试题分享三

最后一道题作文题，题目：一位印象深刻的人，要求：注意抓住人物的特点写好人物的外貌、动作、神态、语言等，小亭的作文如下：

一位印象深刻的人

在我看到他的那一刻，如见沧海，一次次让我心动如脱兔。我写在心里，收藏起来。他的一颦一笑成为了我梦魂所系，他的印象在我脑海中如此清晰，我知道，我陷入了爱河之中，无法自拔。

他叫小枫，一米六二的身高，寸头脸，体型微胖，性格憨厚，脾气温顺如那百灵的鸟儿，让我神往，令我痴迷。

他写一手漂亮的字，都说字如其人，他的字透露出他不训、刚强的性格特征。

在一次书法比赛中，他沉着冷静，用心书写，在最后比赛中轻松拿了一等奖，这令我更加地喜欢他。

那天中午，看到他在走廊，我笑着对他说：“枫儿，恭喜你，你是我们学校的骄傲！”

他看着我，微笑地说：“你也可以做到的，你看你做事认真，音乐感很好，并且笛子吹得不错，下次有比赛，你要参加哦，相信自己！”

听了他的鼓励，我对自己更加有自信，何况他是我仰慕的帅哥，我会努力的。

他，就是这样，给我留下了不可磨灭的印象。

试题分享四

说实在的，这篇作文题目要求写的是一位印象深刻的人，但小亭却写了他所钟爱的人，或者说他喜欢的人，似乎有些离题。

但从另一侧面来说，在作文中，小亭从看到他后产生的爱慕，再通过对他身材外貌的描写，以及他能写一手好字，并在参加书法比赛中脱颖而出后而对我的鼓励，让我对他的印象更加深刻，也恰好符合题意。

总之，在以后的作文写作中，要审好题，不能离题万里，让阅卷老师似懂非懂，必要时进行一次作文模板的培训，并在考试中按照模板答题，提高作文的分数，以提高语文总成绩。