语文阅读理解必读——记叙文

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记叙文阅读是中高考主要的阅读形式。这一课我们来主要讲解下记叙文的相关知识。

概念：

记叙文是以叙述为主要表达方式，以论人、叙事、写景、状物为主要内容的文章体裁。它是通过生动形象的事件来反映生活，表达作者的思想情感。文章的中心思想（主旨、主题）蕴含在具体材料中，通过对人、事、物的生动描写来表现。

温馨提示：

文体知识及对应的教材典型，是理解和掌握记叙文答题方法的重要内容，建议同学们背诵，牢记于心。

六要素：

时间、地点、人物与事件的起因、经过和结果。

作用：是概括文章内容、故事情节，如八年级的篇目《背影》。冬日的下午----时间，南京火车站----地点，我、父亲---人物，坐火车去北京----起因，父亲送我----经过，看着父亲的背影发出的感慨---结果。

人称：

第一人称——便于直抒胸臆，读起来有亲切感和真实感。如《背影》、《社戏》。

第二人称——亲切，便于抒情。如《我的老师》。

第三人称——便于叙述，不受时间和空间上的限制，便于从多方面自由叙述。如《皇帝的新装》。

记叙文的种类：

顺叙（用得最多）：按事情发展的先后顺序。叙事有头有尾，条理清晰，文章读起来脉络清楚，令人印象深刻。倒叙（最重要的，考试中经常遇到）：先写结果，再交代前面发生的事。设置悬念，吸引读者，避免叙述的单调，增强文章的生动性。如《背影》，从不想见到不能忘，引出了对背影的回忆，而文章的最后又回到了现实。又如《三颗枸杞豆》。插叙（最重要的）：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。如九上《故乡》中雪地捕鸟、看瓜的回忆场景。补叙：在顺叙之后再补充叙述某些事情与前文有某种联系的内容，是对上文所做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。