作文至高境界 追求与众不同 二年级优秀作文详细点评

创作优秀的作文，在下笔之前，就应追求与众不同，从作文记启蒙时就养成了这样的思考习惯，作文就会越来越优秀。我们现在来看一篇二年级小学生的习作。

夏天来了

明丽的太阳花

夏天来了，家里的太阳花开得更勤更艳了，真让人开心！可太阳也更厉害了，都能把人晒成烤肉了！这夏天，确实让人又爱又有点小小恨。

不过没关系，如果热得难受时，我可以喝些水，吃雪糕；还可以去游泳；晚上睡觉开个空调，就凉快了，也舒服了！

啊？差点忘了，我是凉快了，可我的小猫咪怎么办？夏天这么热，它还穿着一身厚毛衣！我真为它担心。

小猫咪不怕热

爸爸知道了我的顾虑后，让我去查查资料，看看怎么能帮小猫咪度过炎热的夏天。

我去查了百度，啊哈：小猫咪一感觉到热，就会把爪子张开散热，才不会中暑嘞！这样我也就放心了。

看来，各种动物有自己独特的适应环境的办法，大自然真的好奇妙哦！

点评：

1 文章立意

一般的小学生写夏天，往往会写夏天的景物、夏天的炎热，然后表达对大自然的热爱。虽然每个孩子在语言表达上会有能力强弱的差异，但从主题思想上来看，还是在人们的预料之中。

本文最大的优点，是摆脱了常规思维的束缚，放弃了对夏天景物的描写，也放弃了借景抒情的主题思想表达方式。而是以儿童的视觉，由自己的炎热联想到小猫的炎热，替小猫担心，符合儿童的心理，也体现了儿童的爱心。

奇妙的大自然

文章的中心思想，也超出了一般性的描述和对大自然的热爱，而是感受大自然的奇妙之处，体现了儿童强烈的求知欲望。对于一个七岁二年级的小学生来说，这样的立意是难能可贵的。

2 文章结构

文章虽然短小，但结构完整。而且故事情节一波三折，引人入胜。

由夏天家里的太阳花，到太阳的炎热，再写到自己解暑的办法。开头看似平淡无奇。然而笔锋一转，写到小猫怎么解决炎热问题，用一个疑问，引起读者的兴趣，也让下文的陈述有了基础。

查查百度看看

接下来写解决问题的过程：是通过查资料知道小猫有散热的办法。解决问题的方式也体现了作者良好的日常学习习惯。最后问题得到解决，原来是虚惊一场，读者的心此时也跟着放下来了。二百来字的文章，包含了整个起承转合过程，可谓麻雀虽小，肝胆俱全。

3 文章选材

夏天与猫，初看起来是毫不相干，然而小作者能由炎热解暑把二者联系起来，选材独特，角度精巧。

我们再从整体上看这篇小文章，虽然是写了一个小故事，但借助几处心理描写，很完整地刻画了一个天真活泼、勤于思考、有爱心、有求知欲的小朋友的形象。而这一切，都是在不经意间完成。

勤思考爱学习有爱心的小朋友

文章语言也轻松活泼，符合儿童的特点。总之，对于一个七岁的小学生来说，这是一篇值得肯定的习作。

文似看山不喜平，追求与众不同永远是优秀作文的第一思考，小学生们加油！

五年级阅读欣赏训练题 适合平时九十分以上的学生

小学教育的两个谎言 家长若信了 孩子就废了

若不能精读 阅读再多 也不能转化成写作能力

想了解更多精彩内容，快来关注阅读写作与口才