高考语文 全国一卷作文真题的启示：下一年我们如何备考作文？
2020年的高考已经落下帷幕许久，2021年的备考已经在路上。
以语文学科的重头戏作文而论，以往的这几年，无论是老师机构还是学生个体，大家对作文的备考 ，都是蛮有信心的。
蛮有信心的原因，是因为知道如何准备，知道备考的方向，所以学起来很从容，知道自己的力气不会白费，努力是会有回报的，更何况是回报可期的努力。
交卷走出考场的时候，大家也都觉得自己很踏实。
审题立意上的不设关卡，主题内容基本上一望而知，立德树人，主要是比拼如何能论证充分全面；在具体的问题上，设定写作情境，有具体的任务驱动，不仅仅考辞采，更考了解决问题的能力。
而且更多的同学也相信，单纯的猜题和押题，是很难命中的，人人都知道大致的文体，知道主题的方向，避免了偶然性，反而是更加公平的。
下面就以全国一卷为例子，通过分析给大家讲一讲，明年我们如何备考。
如图所示，材料分为两部分。第一部分楷书字体的，是写齐桓公、管仲、鲍权三人关系，以及齐国称霸的结果，就人物形象而言，分别展现了如下品质：
齐桓公的不计前嫌，豁达大度，任人唯贤；
管仲的才华出众、不负重托；
鲍叔的知人识人、无私举荐、甘居人下。
材料的第2部分，则引用了后人如孔子和司马迁对三个人的评价，着重赞美来管仲鲍权，是对于上一部分的补充解说。
像这样把材料设置为两个主要的部分，从这两部分当中都能解读出写作的方向。那文章的立意，临场写作的时候，可以从第1部分人物的品质入手，也可以从第2部分的评价上入手。
需要注意的是，这两部分的角度是不同的，第一部分侧重人才，第二部分讲心胸格局。
而题干的要求，是要大家就材料中的三个人物，选取“感触最深的”进行写作。这还仅仅是第一个层次，接着又有第二个层次，写作的背景，在班级的读书会上，具体的文体要求，是发言稿。讲到了这样的地方，就是要郑重提醒一下明年高考的同学们，对于一些应用文体的基本格式是必须掌握的。
除了掌握外在的格式，更要对于各种应用文体的行文的脉络有所把握。对于一种文体的真正的掌握不仅仅是局限于格式，格式是外在的，要真正地深入其内，就要知道这种文体是如何运用行文逻辑以及表达情感的。
当然如果大家复习得比较充分，一定能注意到任务驱动型的考法，各种应用文体都有相当的一致之处。动之以情，晓之以理，对人有称呼，说话看场合，外在要求和内在生成是一致的。
总体上来说，这一道题，除了浓郁的文史知识有些出乎大家意料之外，剩下的也都是在于意料之中的。
管仲和鲍叔的故事，即使你没有听过，就算第一次在试卷上见到，也不会影响你作文的审题立意的，就材料本身，你完全可以解读出文章的立意。
比如对全国一卷这道作文题目，我们至少可以从以下三个角度进行立意：
如果选择齐桓公，就要注意到他的宽容，因为宽容所以信任，也可以因为信任所以宽容，成大事者必有大格局，成大事者对于恩仇的处理也不同于寻常人。
如果选择管仲，可以写人必须有才能才能获得认可才能建功立业，也可以写人要有大格局，不拘于小的忠君死节，才能遵循大道，建立功勋。
如果选择鲍叔，那能写的地方更多。举荐无私，内举不避亲，外举不避仇；内心无私，甘居人下；不嫉妒，胸怀远大；还有知人善用，慧眼识人，个人为轻，国家为重；具有绿叶精神……
通过对全国一卷作文试题的分析，我们可以看到高考作文出题的延续性，而且这些延续性依然保持着良好的发展态势。
总结：立德树人+任务驱动应用文体+传统文化
这对于明年的作文备考，无论是在思想内容上还是在文体写作方面，都有着切实的指导意义。
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