2022年全国高考语文作文题目材料解读 对你有什么启示？

2020年全国高考语文作文题目材料，已经展现在大家面前，你对高考作文题目有何想法、理解、感悟，这些高考题目材料带给你什么启示？对明年的高考作文又有什么借鉴意义？

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国Ⅰ卷，非常好地体现了高考语文的总基调，体现了优秀传统文化中的道德情操，家国情怀，体现了责任担当，体现了奉献精神，体现了优秀品质。

对现实社会也具有非常好借鉴、警示、讽刺作用和意义。

作文步骤：

1、对材料的领悟，对要求的把握

2、选取角度

3、确立主旨

4、理思路，列提纲

5、组织材料写作

或者：

1、对材料的领悟，对要求的把握

2、确立主旨

3、选取角度

4、理思路，列提纲

5、组织材料写作

从桓公的角度，体现了其宽宏大量，善于听取建议，善于用人，用人不疑，重用并信任管仲，治理国家，成就霸业。

联想到古代帝王，很多因私心，或气量狭小，难容或难吸引有才能的人，来辅佐成就霸业。也有因气量胸怀宽广，而成就霸业或帝业的，李世民就是其中典型的代表。

联想到现实社会，胸怀宽广的领导、老板，重要人才，成就事业或企业。

嫉贤妒能的领导、老板，排挤人才、打压人才，最终，人才挤走了，事业和企业日薄西山，远远被别人抛在后面，官没升成，钱没赚到，心力憔悴。

从管仲的角度，体现了其治国才能和谋略、道德操守，为国家的富强和百姓的安居殚精竭虑、出谋划策。也体现了担当和奉献精神。

我国古代和近现代，都有为国家富强和人民安居乐业而殚精竭虑，担当责任，甘于奉献的人，他们是国家的脊梁，民族的骄傲，也体现出了中华民族优良传统中的家国情怀，责任担当，奉献精神。如大禹、范仲淹、邓稼先、钱学森等就是其中优秀的代表。

从鲍叔的角度，体现了其慧眼识才、爱惜人才，大度容人，不嫉贤妒能，以国家为重，不计较个人得失，不为名利，有自知之明，不做国家发展、崛起的“拦路石”，不阻挡有才能的人上位治理国家，甘愿主动让位，居于管仲之下，让有宰相之才的管仲来辅佐齐桓公治理国家。

君臣三人同心，一心为国着想，为国做事。因为三人都没有私心，一心为国家发展、强大着想，心无杂念地向着同一个目标努力，不但使国家富强，成就了霸业，而且也相互成就了彼此。齐桓公重用管仲，体现了其大度容人，完成了所图霸业；鲍叔因推荐管仲，体现了其伯乐之才和为国分忧，而誉满天下；管仲因受鲍叔推荐，得以展示其卓越的治国才能和谋略，施展其抱负，辅佐齐桓公成就霸业，而名载史册。这些人是国家的脊梁，民族的骄傲。

如果三人中，有一个不先为国家着想，而先为自己着想的人，都不能成就一段传奇、一段彪炳史册的历史、一个令人震撼的霸业，一个广为传颂的佳话。

结合当今社会，联想古代、近现代社会中的例子，考虑在民族复兴的伟大历史时期，对我们有什么启示？我们该怎么做？

全国Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明时我们将获胜!”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。

全国Ⅱ卷，体现了高考语文的总基调，体现了时代的主旋律。体现了责任感、使命感，体现了担当精神，体现了对时事、对国际问题的思考，体现了对人类未来发展与关系的思考，体现了未来人才需求导向。

第一段文字材料，看待别人的国、家，像看待自己的国、家一样，看待别人像看待自己一样，就会热爱、关心别人，热爱、关心别人的国、家。而且都是世界的组成部分。

第二、第三段文字材料，体现了危难之际国家之间的相互帮助和情感。体现了世界范围内的一方有难八方支援的相互关切和支持。

将三段文字材料，综合起来可以理解为：以同样的方式或标准，来看待他人、其他国家和社会家庭，大家就会和睦相处、相亲相爱、互帮互助，就会有一个更加美好的同一个世界。共同打造和谐、美好的世界家园，共同打造和谐、美好的人类命运共同体，造福整个人类社会。

而从题目要求来看，作为中国青年代表，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

“携手同一世界，青年共创未来”，再结合对三段文字材料的理解，确立主旨。而且，明确以青年人的视角来看问题、思考问题、分析问题、论述问题。

世界因不同而多彩，世界因不同而丰富；世界因不同而分歧，世界因不同而纷争。青年人作为未来的桥梁和纽带，要共同努力，通过相互交流、相互了解、相互理解其他国家、社会的文化、文明、观念、信仰、思维方式等，互相学习、互相理解、互相包容、互相借鉴，增加理解、信任，减少隔膜、排斥。

青年作为国家的未来，承担着承前启后，继往开来的责任，任重道远。为了更好地开拓未来，既要“埋头苦干”，又要“抬头看路”。“埋头苦干”要学好本领，继承中华民族的优良传统，成为有德有才之人，来影响和带动周围的人，为社会发展和进步做出自己的贡献。“抬头看路”是要了解社会、了解其他国家的社会和人民，理解其他国家的文化、文明、观念、信仰、思维方式等，这样才能更好地互相交流对话，互相理解包容，互相学习借鉴，实现共同进步与发展。而青年人，相互了解、相互理解其他的国家、社会、文化、文明、观念、信仰、思维方式等，最好的方式是，相互之间多进行交流，多去其他国家进行实地了解、多与当地的人们进行交流、请教。人类，因为熟悉而理解、因为理解而包容，因为理解包容而借鉴，因为借鉴而相互学习和提升。而人类，因为相互不了解而相互隔膜、相互排斥，产生观念障碍和文化壁垒。更有甚者，只为自己着想，只为自己的利益着想而发动战争，完全不顾受害国的利益和人民的死活，一心只想着自己，最后只能成孤家寡人。而我国古代辉煌的军事战略思想，总结出来的经验教训是：好战必将亡国。新的历史时期，应抛弃冷战思维，抛弃战争控制思维，而应本着共建、共管、共享的合作共赢思维，实现合作共赢和共同发展繁荣，进入良性发展和合作的轨道，驶向美好的未来。

通过互相学习、理解、包容、借鉴，减少分歧，增加信任，和睦相处、相亲相爱、互帮互助，融化、消灭对抗、战争、疾病和贫苦，共同打造和谐、美好的世界家园，共同打造和谐、美好的人类命运共同体，造福整个人类社会。

全国III卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国III卷，体现了关注青少年成长与发展，在青少年人生观、价值观、道德观形成的关键时期，如何通过他人、事件和环境来审视自己，匡正自己，形成良好的人生观、价值观、道德观，成为未来优秀的建设者、接班人。也从学生的生活、学习实际中，体现其成长和发展过程中的最难能可贵的自省和自我反思，体现了人文关怀和人文精神，也体现了树德立人，家国情怀，进取精神，责任担当的总基调。

高中时期，是青少年的关键时期，也是每个人的人生观、价值观、道德观形成的关键时期，通过不同方面“镜子”的照射，来匡正自己，形成良好的人生观、价值观、道德观，为自己的人生打好坚实的基础。

所给材料可以理解为，人往往不能准确、完整地审视自己，需要通过各种外在的“镜子”，从各个方面来不断地审视自己，并思考关于自己和人生方面的问题，来发现自己的长处和不足，不断地认识自己，不断地来更准确地认识自己。通过学习、借鉴，来弥补自己的不足，改正自己的错误，通过学习、借鉴更好的方法，提高自己的长处。不断地通过外在的“镜子”来完善自己。

如何不断地认识自己，匡正自己，是每个人都面临的问题。不管是未走上社会的学生，还是已经走上社会的人。而良好、谦虚的心态，是照好“镜子”的前提，而知行合一的行动，是照“镜子”的关键。

在学校，同学、老师都是非常好的“镜子”，不但可以照出自己的缺点、不足、错误，还可以向他们学习，来提升自己。而自己也是别人的“镜子”，使别人通过你的缺点、不足、错误，发现自己的缺点、不足、错误，并进行改造、弥补、提升。

家里，父母、长辈、兄弟姐妹，也是自己非常好的“镜子”，来照出自己在生活、学习、思想上的缺点、不足、毛病，加以改正提高。

社会上，各个先进人物的事迹，也是自己非常好的“镜子”，来照出自己人生观、价值观、道德观方面的不足，来进行反思，对比提升。如某先进事迹，跟自己想法、思想的对照，对自己心灵的震撼和对自己心灵成长的影响。

高中时期，是青少年人生观、价值观、道德观的形成时期，通过不同方面“镜子”的照射，来匡正自己，形成良好的人生观、价值观、道德观，为自己的人生打好坚实的基础。而照“镜子”是最行之有效的方法，知不足而后勇。

自己通过三年的高中学习、生活，各方面照了很多“镜子”，匡正了自己在……方面的不足和缺点，使自己得到全面的提升。要感谢这些或直接、或间接，或激烈、或舒缓的“镜子”，是自己人生成长路上的坐标，更是指示灯和警报器，督促、引领着自己不断进步和成长。

而要想成为哪一方面的人，要想成为什么样的人，就要多照哪一方面的“镜子”，就要多照什么样的“镜子”，来反思，来找出差距，来匡正自己。

走上大学后，有更多的“镜子”可照。

走上社会，也有更多的“镜子”可照。

人生是不断照“镜子”审视自己的过程，只有不断地照“镜子”审视自己，才能不断地发现自己的不足、错误，反省自己，反思自己，提升自己。才能成为更优秀的人才，成为社会主义事业合格的建设者、接班人。

全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国新高考Ⅰ卷，体现了对重点时事的理解和解读能力，体现了风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事关心的新时代学生应该有的情怀，也是理解社会的重要通道和直接入口。体现了新时代对人才需求的导向，也就是不能做书呆子，既要“埋头苦读”，又要关注和思考时下社会发生的主要事件，学以致用，互相促进和提升。

根据材料，可以从距离是自律，是保护，更是担当，联系是坚守、是感动，更是奉献，疫情中的距离与联系，可以理解为疫情中的担当和奉献，选好角度，以事例或事件切入，体现疫情中的担当和奉献，然后进行联想提升。

可以以记叙文、议论文、散文的方式来表达。可根据自己的实际情况和角度、主旨等来定。

全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题(补充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

全国新高考Ⅱ卷，体现了人文精神、家国情怀和生活感悟。体现了对物质文化遗产、非物质文化遗产的关注和理解，体现了对养育了中华文明的大好河山、风土人情、历史文化的关注、理解、感悟和赞美，体现了对家乡和亲情的关注、眷恋、感悟、赞颂，体现了对历史记忆和自己情感的追思。

根据题目材料和要求，主体内容，可以以包含叙述、描写、抒情、议论的记叙文的方式来表达，也可以以包含叙述、描写、抒情、议论的议论文的方式来表达，也可以以包含叙述、描写、抒情、议论、感悟的散文的方式来表达。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等。这个以记叙文、议论文、散文方式来表达都可以，看自己的情况。

有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。这个以记叙文、议论文、散文方式来表达都可以，但个人认为，最后用散文的方式来表达。

记叙文、议论文，特别是议论文，站在历史和时代的高度，最好能让当地著名的历史人物在文中复活，让当地的物质文化遗产、非物质文化遗产在文中复活，从人物、事件身上，体现出高考的总基调和时代的主旋律，引起人们心灵的震撼，给当今社会带来启示，体现其现实意义。

北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

(1)2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

北京卷，议论文，体现了对国家重大事件的关注和思考，体现了对事件背后哲理、启示的思考，体现了人文精神，体现了学以致用。

根据题目材料和要求，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

“每一颗都有自己的功用”，可以联想到社会的分工协作，团队中的每一个人都有自己的作用，社会中的每个部门或机构都有自己的作用，学校中的每一个部门都有自己的作用，学校中所学的每一门课都有自己的作用等等。

“每一颗都有自己的功用”，可以认识和思考到，每个人的能力是有限的，而团队协作合作的力量是巨大的，每个人单独做不到的，通过团队合作可以做到，或可以轻松做到。要善于合作，完成更难的事情，实现共赢。要善于合作，解决困难的事情，达成目标。

也可以思考或联想到每个人都是自己的价值，每一个岗位都有自己的价值，通过团队合作，可以具有更大的力量，可以完成更困难的事情，可以创造更大的价值。

也可以联想到一带一路的发展，一带一路沿线国家都有自己的重要作用和价值，而密切的相互合作协作，可以解决更大、更难的问题，体现更重要的作用和价值，创造更大的价值，创造更大的成就和辉煌，实现更高水平的发展和合作协作，实现共融共赢和共荣共赢。材料从国家战略层面来，（想想能不能）到国家战略层面去，而体现时代的主旋律，这样是最好的，不但体现了你的思维能力、思维高度、思想高度和大局意识，而且实现了创新和贴近社会和地区发展热点，具有非常强的时代特色。

可以考虑写合作精神，或合作达成目标，或如何更好地实现个人/个体的价值等方面。

(2)当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

记叙文，体现了对时下影响人们生活的社会问题的关注和思考、反思，贴近生活、贴近实际。体现了对时下社会主要问题的关注、思考和反思，体现了人文精神，体现了学以致用。

根据材料和提示内容，写作角度比较宽泛，但要求有细节描写，增加了一些难度，也能拉开文章的水平。

可以从具体事例或事件切入，通过联想或想象过渡提升，反映时下信息泛滥中存在的问题，以及人们的心态，对社会生活的影响，你有什么思考和建议等。

天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题 ②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显

③不少于800字 ④不得抄袭，不得套作

天津卷，体现了对社会的关注、思考、理解，体现了家国情怀、责任担当、奉献精神。

首先，要注意提示语：走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？

再根据所给材料进行分析，新冠疫情之前，体现的都是杰出人物或杰出贡献者的面孔，新冠疫情之后，体现的都是小人物、普通基层工作者坚守和忙碌的面孔，两者形成了鲜明的对比和互补。前者，更多是从社会发展和进步的角度做贡献的面孔，后者，更多是从社会运转和服务社会的角度做贡献的面孔。从中可以感知，中国面孔，不但有对社会和人类发展和进步作出杰出贡献者，更有大量在普通岗位上为社会默默服务者，在不同情况下，给人带来温暖和感动，实现着自己的价值。

根据材料、提示和要求，可以考虑写记叙文、议论文或散文。

可以考虑：以议论文或散文的方式，写“不同时期的中国面孔”、或“不同的中国面孔”、或“‘相同’的中国面孔”，或以记叙文的方式，写“2020年感人的中国面孔”，或以记叙文或散文方式，写“感人的中国面孔”等等。

上海卷

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

上海卷，体现了哲学思维，体现了宏大的全球视野。体现了辩证法和辩证地看问题，体现了对人类社会的关注、思考、反思，体现了宏大的全球视野，和在全球视野下对问题的辩证思考。

通过分析所给材料和提示信息，最好以议论文的方式来写。而对有宏大全球视野的题材，根据自己的能力和实际情况，选择适合自己的角度来写作。

世上的事物，很多受人为因素影响和控制，很多受自然规律作用的影响和控制，有些事物，既受人为因素影响和控制，又受自然规律作用的影响和控制。

世界上，很多事物是受人为因素影响和控制的，也有很多事物是不受人为因素影响和控制的。比如二战的发生，受人为因素的影响和控制，而二战德国进攻苏联的转折点，是不受人为因素影响和控制的严寒天气。

而世界上很多疫情的爆发，不受人为因素影响和控制，如新冠疫情，虽然爆发不受人为因素影响和控制，但爆发后的应对、治理、防治措施、疫苗研发的进程，都受人为因素的影响和控制。

很多事物，受人为因素的影响和控制，有的带来正面的结果，有的带来负面的结果。

我国，古代的大禹治水、都江堰、火药、指南针、造船航海、丝绸之路，现代的南水北调、防风林建设、沙漠治理，规划修建高铁，自贸区的规划与实施，自由贸易港的规划与建设，摆地摊的禁止与放开，量子通讯技术的研发和应用，东盟自贸区的设立和发展，亚投行的设立和运营，一带一路的规划、合作、建设等。

世界，如时下世界的贸易战和局部战争，都是受人为因素影响和控制。世贸组织的设立和运营，OPEC的设立和运营、世界银行设立和运营，欧足联的设立和赛事运营、欧盟的成立和运营等。

人们对事物、事物发展进程的影响和控制，有的会带来正面的结果，有的会带来负面的结果，即使对同一件事物，有时会带来正面的结果，有时会带来负面的结果。而很多时候，最终的结果，远远超出的当时干预时的评估预测。

而把视野再放大，从人类历史发展进程的层面来考虑，人想要控制、阻挡历史发展的潮流，无异于螳臂挡车，只能顺应和把握历史潮流的发展。而时下，百年不遇的世界格局大变局正在不经意间悄然发生，从人类历史发展看，也是前进的历史潮流，在它面前，人们想阻挡和控制，无异于螳臂挡车，上策是顺应潮流，把握趋势，因势利导，在时代变化中抓住机遇，加以利用。而在历史发展的潮流中，在百年不遇的大变局中，中华民族的伟大复兴也在不经意间悄然发生。而中华民族的伟大复兴，顺应了时代发展，顺应了历史潮流，顺应了世界格局的变化，是任何人都无法阻挡和控制的。在不经意间，中国优秀的传统文化越来越受到世界各国人民的喜爱，孔子学院火遍全球，汉语越来越受到各国人民的青睐。在人们的不经意间，我国取得了各项突破，取得了多项技术领先，引领和推动了区域合作和发展。高端技术领域的科技领先和文化崛起，是中华民族伟大复兴的重要保障，而这两方面的潮流，在时代发展的大潮中，已经势不可挡。

可以考虑的写作方向：辩证地看待控制事物发展进程带来的影响，或为何要控制事物发展进程，科技突破需要人为控制事物发展进程，社会进步需要人为控制事物发展进程，或顺应事物发展的规律，顺势疏导。

或人类对事物发展进程无能为力吗？或人类对事物发展进程有何影响，或人类改变事物发展进程带来的影响。

或顺应事物发展趋势，顺势而为，或不要逆事物发展规律强加干预控制，或逆历史潮流行事终将不能得逞，或做事要善于把握大趋势，或历史发展的潮流不可阻挡等。

江苏卷

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

江苏卷，体现了对时下社会前沿问题的关注，对智能互联网时代给人们带来的便捷、干扰、困惑的关注，既体现了时下大数据和人工智能等科技发展，也体现了人文思考和关怀。

根据所给材料，可以以议论文或记叙文的方式来表达。

根据所给材料，可以分两层来理解，第一层是志趣相同的人，容易产生共鸣，关注同类信息，被同类影响、塑造。第二层是智能互联网时代，因为大数据分析和智能推送，使这种情况更加严重，而且无孔不入，而且推送速度之快，频率之高，远远超出你的理解和想象，自己很可能在不知不觉中被某类信息套牢。

可以考虑的写作方向：智能互联网时代，是最好的时代，也是最坏的时代，或智能互联网对人们生活的影响，或智能互联网时代人们之间的链接，或智能互联网时代改变了人们的链接的方式，或怎样利用好智能互联网而不被其套牢，或如何避免被智能互联网套牢等。

浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

浙江卷，体现了对个人与社会和谐发展问题的关注和思考，体现了人物精神、责任担当和家国情怀。对个人成长发展与社会需求的偏差关注和思考，提醒人们以国家需要和社会需求为导向，来学习、培养、提升自己，实现自己的价值。体现了个人融入社会、适应社会、影响社会。

根据材料，可以考虑以记叙文、散文、议论文的方式来表达。

可以考虑的写作方向：如何调整个人期望与现实的差距，或如何解决个人发展与现实情况的矛盾，或将个人发展目标与现实社会的需求相结合，或如何把国家需要与个人发展结合起来等。

首先，要确立主旨

然后，选取角度、确定题材

然后，理思路，列提纲

或

首先，选取角度

然后，根据角度，确定主旨、确定题材

然后，理思路，列提纲

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