看了高考作文题目后 给我的3点启示
每年语文考试之后,全社会都聚集在网络上探讨高考作文题目。
果然,昨天很多的文章都在围绕着高考作文开始探讨、剖析,看到有些人在说,我们用的app好牛,讲的这个故事就是高考题,买了这个app的就偷着乐吧;
还有些人说,大语文的课看来还是得买来让孩子上呀,要不然高考题都看不懂;
还有的机构在打广告说,自己的老师好牛,居然押对了题……
看着这种全民狂欢式的追热点,我不禁要问:真的是买了书、囤了课、押中了题,孩子就能在高考一飞冲天了?
那我今天也追追热点,聊一聊我是如何看待今年的高考作文的?
1、积累
先看看各地的高考题目吧!
乍一看这些作文题目,尤其是全国I卷、II卷和上海卷,觉得云里雾里,不知所云,静下心来细读才能找到论点。
这些命题涉及疫情、人生感悟、历史、国际关系、科技……可谓包罗万象。
从题目来看,如果考生没有大量的阅读积累,只靠语文书上的知识点,肯定是远远不够的。
而这个积累,阅读是一方面,还需要关注时事政治,关注社会和国家的发展,还要留心生活,保持对生活的热情。
毕竟学习它一定不是一蹴而就的,虽然高考只是几天的时间,但是它考察的是考生18年的积累,只有厚积,才能薄发。
俗话说:巧妇难为无米之炊,对于写作文来讲,亦然。
虽然现在果果只是一年级,但我也很关注高考的走向。
我们一定要知道语文的提升是一个经年累月的过程,平时就要陪伴孩子多读书,让他保有那份好奇心,从绘本、漫画、文学作品,逐渐去走进古诗文、世界名著、经典作品,并涉猎更多的领域。
语文教科书总主编温儒敏说:“如果一个学生阅读面广,视野开阔,语文素养一般也会比较高,考试也不会差到哪里。”
所以,从小就跟孩子一起在书海漫游吧,积累语文素养,广泛涉猎,从小就积累,不断地持续下去,养成了好的阅读习惯,自然就会有质的飞跃。
2、思辨
整体看全国新高考I卷的写作难度是比较高的,它的要求是以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。
疫情是2020年整个世界面对的现实、大的背景,在这样的环境下,如何去理解“距离与联系”,要思考自己的论点,如何去阐述整个距离和联系的逻辑关系。
高考作文的选题更多的是议论文,这里不仅是明确论点,更重要的是呈现自己的思辨过程。
所以,考生的阅读能力,不仅是大量的知识积累,同时还要提升自己的思辨能力,有自己独立思考的能力。
这一点,也是我在陪伴果果读书的时候特别注意的,我会用启发式提问的方式提出问题,任由他思考,我也不给他标准答案来框定住他的思想,我更多的是在这个过程中引发他的好奇心和兴趣,让他知道,他就是他自己,他可以有自己独立自主的见解。
因为我知道,我们的孩子他们要面对的未来世界和我们现在是不一样的,人云亦云,没有自己独立判断能力的人是无法生存的。
他不能头脑空空的任由别人摆布,也不能够像愤青一样活着,更不能够去依赖别人的思想生存,他需要去靠自己去追问很多的为什么,他也需要依靠自己得出来答案。
而这些就是可以在日复一日的阅读与探讨中获得的,读书不是把作者的思想植入,盲目的轻信,而是在这个过程中与作者开展思想上交流,平等的对话,你表达你的观点,或许我认可,或许我不同,但都不影响在这个过程中我的自我意识构建。
我相信,只有这样的真正具有思辨能力的阅读力,才是孩子在未来社会中的一项重要能力。
3、做人
看似高考作文是一个形式,但实际上我从中看到了考作文就是考做人,这体现了教育的本质。
清华大学谢维和教授说:“教育不仅仅是认识社会、世界,更重要的是认识自己。”
有很多孩子为了作文写出好成绩,上各种作文课,但这里我们要注意的是,作文没有万能模板,作文的核心是做人,是你对于这件事情的看法,是你的价值观的传递,如果没有一个人的内核在,这样的作文是没有感情的。
就看今年全国III卷的考试题,给即将入学的高一新生写一封信,主题是:如何为自己画好像,与他们分享自己的感悟与思考。
如果我们的孩子没有认识自己,没有思考过人生的意义,他又如何写出这样的作文呢?
而孩子就是从文学作品中来了解人生、理解人性、了解人生的意义,并且不断地在探寻着自我。
所以,在学习和阅读的这件事情上,我们要放下那颗功利心,不要让自己急功近利,不要忘了我们为什么出发。
当然,这不等同于我们可以放任孩子的发展,对他的成绩不屑一顾,在我看来,如果孩子对于学习有着强烈的动力,他的时间和精力投入在哪里,哪里就一定会得到成长,而成绩就是孩子努力之后的得到的结果。
所以,跟孩子一起读书吧,从小开始,一起亲子共读,等孩子可以自主阅读了,我们也可以跟他们一起打开一本书,在家里多去探讨、交流、共读,我相信有这样的铺垫,你的孩子在未来面对高考的时候,一定可以信心满满,应对自如。