孩子续写总是没思路？二年级的家长这样教孩子 内容写不完
孩子续写总是没思路？二年级的家长这样教孩子，内容写不完。
我们以部编版，二年级下册第五课《雷锋叔叔，你在哪里》课后习作为例，教孩子方法。
“读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说“，这是典型的续写。
续写方向，回原文找
1、这是一篇续写
题干要求孩子们根据课文内容续写，我们回到课文中找一找，续写内容。
（1）沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔送迷路的孩子回家。
（2）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔帮助年迈的大娘。
2、这是一篇想象类的续写
提干要求孩子们想画面，想雷锋叔叔抱着迷路的孩子的画面；想雷锋叔叔背着年迈的大娘的画面。
续写方法，多问关于故事主人公的”问题“
1、小孩子为什么会迷路？年迈的大娘要去哪里？
2、雷锋叔叔和迷路的孩子会说什么话，雷锋叔叔抱孩子的动作是什么？
3、雷锋叔叔和年迈的大娘会说什么话？雷锋叔叔背着大娘的动作是什么？
4、这两个故事中人物的表情是怎样的？
5、这两个故事的结局又是如何？
精彩范文
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，走在泥泞的路上。
细雨冲刷干净土路上的脚印，小孩子找不到回家的路，他着急的哇哇大哭。
哭声引来了雷锋叔叔，他脱下自己的外套，紧紧地裹在小孩子的身上。抱着小孩子一路走，一路安慰：“不要怕，叔叔在，我们马上就到家了。”说着擦干净小孩子脸上的泪珠。
小孩子听了雷锋叔叔的话，转悲为喜，细细的胳膊紧紧地搂着雷锋叔叔的脖子。
就这样，一大一小两个身影，一深一浅地走在泥泞的路上，慢慢得到了家。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，洒下晶莹的汗滴。
大娘要去赶集，她手里拎着重重的包裹，蹒跚地走在土路上。
雷锋叔叔路过这里，主动上前帮助腿脚不方便的大娘。他双脚分开，膝盖微微弯曲，大娘趴在雷锋叔叔的背上。雷锋叔叔还不忘记把重重的包裹挎在胳膊上，这才背起大娘一步一步向前走去。
到达目的地后，大娘很感动，不住地对雷锋叔叔说着谢谢。雷锋叔叔只是微微一笑，便离开了。
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