二年级的孩子仿写好困难！作为家长这样教孩子 仿写不再难

部编版，二年级下册，课文《找春天》课后仿写：你找到的春天是什么样子的？仿照4——7自然段或者第8自然段，说一说。

今天学习的仿写方法，不仅适用于二年级的孩子，其他年级段的孩子也可以使用这个方法。

1、仿写第一步，分析原文结构

①原文结构：一共写四句话，每句话都有相同的一句“那是春天的……”

②四句话写四种不同的春景，用四句不同的比喻句，分四个自然段。

2、仿写第二步，确定要写什么

这篇仿写写春天特有的景物特征。春景从三个方面来找：植物、动物、天气。建议孩子们确切地写某一种植物、动物或者是天气。

例如写小草，我们可以写狗尾巴草、写天堂草（草坪上常见的草）……

写花，写粉色的桃花、黄色的迎春花……

写天气，写暖风、暖阳、小雨……

3、仿写第三步，用对方法

写任何仿写，我们都可以使用替换法，替换掉原文中的某些词语或某些句子。

对于这篇仿写来写，使用替换法：

①用我们找到的春天景物替换原来的景物

②保留原来的景物，替换掉形容词和比喻

4、仿写范文

狗尾巴草摇晃着身体，那是春天的路标吧。

粉色的桃花开满枝头，那是春天的脸蛋吧。

柳树的垂枝挂满枝干，那是春天的头发吧。

暖暖的小风吹过脸庞，那是春天的手儿吧。

天堂草铺满了大地，那是春天的纱巾吧。

迎春花冲天开放着，那是春天的喇叭吧。

梨树上绽放着花儿，那是春天的发卡吧。

天空飘着毛毛雨，那是春天的帘子吧。

小燕子在纸头叽叽喳喳，那是春天的歌声吧。

蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，那是春天的舞者吧。

大熊在洞口扭扭身体，那是春天的信使吧。

小蝌蚪在池塘蹦蹦跳跳，那是春天的符号吧。