怎样写好一篇作文（小学篇）

小学二年级的时候，老师开始教我们写日记，并且告诉我们，日记是你的隐私物件，一般只有自己能看。在老师的教导下，你在日记中写下当天的时间，天气，心情，篇幅大小随心所欲。一样的条件有些同学写起来得心应手，有些同学却绞尽脑汁痛苦不堪，原因很简单，差异就在于你的把日记当成什么。把日记当成你的一个好朋友，自然每天都有很多关于欢乐难过的事想找他倾诉，把日记当成你的心声，那么你就可以对让你委屈的事一吐为快，把日记当成一个作业，那你便迟迟不肯动笔，不知如何开始。所以，一个写作对象，对写作来说多么重要。

到了三年级，老师开始教我们写作文，让更多的学生头痛剧烈。小学生最痛苦的事莫过于写作文了。接下来，我来分享我小学时期如何在短时间内写出高分作文的。

方法一：布署+发散。布署即列提纲，规定的八百字作文，开头写几行，写几段，段落还要注意详略得当。至于发散，也不要把发散思维想得多么困难，例如老师要求写一篇800字作文，题目为《秋天来了》，关键词：秋天。我们可以分段从上写到下。秋天的天怎么样？秋天的风怎么样？秋天的空气怎么样？秋天的花，树怎么样？地上还可以分段写秋天的田野，秋天的果园，秋天的花园，秋天的河流，地下还有秋天的昆虫，秋天的动物等等，有没有发现，一下子，可以写很多很多关于秋的变化。开头结尾多用修辞，拟人，比喻，排比，引用名句等等，会让你的作文显得更加优美灵动有生气。

到了五六年级，作文内容由状物到叙事，字数也有了更高的要求。大多是一直反复写的，如《令我最难忘的一件事》，关键词，最难忘，一件事。令你最难忘，相必是曾经引起你情绪有一定程度波动的，或是感动，惊喜，悲痛，开心，愤怒，或是让你得到了珍贵的教训，学到了一项手艺，做饭，雕刻，骑自行车等等。明确了自己的写作方向，我们还要学会抓住人物的神态，动作，进行细微的描写，“相由心生”由外在的表现，体现内心的剧烈起伏。

作文不仅需要做到语言优美，更重要是有强的逻辑性和不一样的描写对象。这就需要我们多多观察生活的细微之处，多些感悟和联想，也要多读书多收集好词好句，相信，用心去学习，你也能写好一篇作文的。